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第14課 難忘九一八 【學習目標】 1、能簡述九一八事變的主要經(jīng)過和后果，知道九一八事變后中國開始了局部抗戰(zhàn)。 2、能說出西安事變的主要經(jīng)過，學會從歷史角度討論西安事變能夠和平解決的原因，認識和平解決的歷史意義。 3、通過學習張學良的生平材料，體會張學良在重大事件中的的人生抉擇和愛國情懷，并初步學會掌握評價歷史人物的方法。 重點：九一八事變；西安事變以及和平解決。 難點：西安事變的和平解決。 【學習過程】 一、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣 由沈陽市九一八殘歷碑導入。引導學生讀圖說圖。 二、自主學習，落實史實 首先自主閱讀教材，完成下列填空；然后同學之間相互交流展示學習成果；最后將所填內(nèi)容還原到課文中。 1、 年９月１８日夜，日本侵略軍發(fā)動“ 事變”，以此為借口炮擊東北軍北大營。由于張學良奉行了 的不抵抗政策，導致東北三省被日軍占領淪陷。 2、九一八事變發(fā)生后，東北人民奮起抵抗日軍侵略，中國共產(chǎn)黨派 在東北開展抗日游擊戰(zhàn)爭。中國人民的 抗戰(zhàn)開始了。中日民族矛盾開始上升為主要矛盾。 3、１９３６年１２月１２日， 與楊虎城一起發(fā)動“ ”，扣押了蔣介石，逼蔣聯(lián)共抗日。 4、西安事變發(fā)生后，中國共產(chǎn)黨從 的利益出發(fā)，主張 解決。經(jīng)過各方面的努力，蔣介石被迫接受停止內(nèi)戰(zhàn)、聯(lián)共抗日的主張，西安事變得到和平解決，標志國共兩黨十年內(nèi)戰(zhàn)基本結束， 戰(zhàn)線初步形成。 三、合作探究，解決問題 閱讀下列材料，討論回答問題。 張學良大事年表 １９０１年６月，張學良生于遼寧省臺安縣。名學良，字漢卿，是東北軍閥張作霖的長子。 １９２８年６月４日，張作霖在沈陽皇姑屯附近被日軍預謀炸死。張學良生懷家仇國恨，繼任東北軍總司令。 1931年９月１８日夜，日本軍隊發(fā)動“九一八事變”，以此為借口炮擊東北軍北大營。東北軍奉命不抵抗。沈陽一夜間失守。 １９３５年１０月２日，就任西北“剿匪”代總司令職，進攻紅軍。 １９３６年４月９日，在延安與周恩來秘密會晤，達成“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”的協(xié)議。 １９３６年１２月１２日，與楊虎城一起發(fā)動“ 西安事變”，扣押蔣介石，逼蔣聯(lián)共抗日。 １９３６年１２月２０日，與楊虎城共同發(fā)表《告東北軍、十七路軍將士書》，號召兩軍將士不惜一切抗日，爭取中華民族的解放。 １９３６年１２月２４日，在各方努力下，蔣介石口頭答應張、楊條件，停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日。西安事變和平解決。 １９３６年?。保苍拢玻等障挛缛龝r，親送蔣介石離西安。２６日，被扣押南京。 從此失去自由，開始幽禁生涯達40多年。 １９５６年１２月１２日，周恩來總理舉行“西安事變”紀念會，高度評價張為“千古功臣”。 ２００１年１０月１５日，張學良因病搶救無效在美國夏威夷逝世，享年一百零一歲?！? （1）“九一八事變”時，張學良是東北軍總司令，看著自己的家鄉(xiāng)被日軍占領，他為什么不率領20多萬東北軍奮起抵抗？如果你是張學良，你是什么心情？你怎么辦？ （2）西安事變前，張學良不率軍攻打紅軍，反而扣押了最高領袖蔣介石，是什么讓他敢“冒天下之大不韙”，做出這種大膽決定？ （3）從“九一八事變”到西安事變，短短5年時間，張學良完成了101歲中最華麗的轉(zhuǎn)身，寫下了彪炳史冊的一頁，你認為貫穿他轉(zhuǎn)變的主線是什么？請用一個詞語概括。 四、小結提升，寫下收獲 學習了本課后，還有什么不理解、不會的問題，說（寫）出來一起解決。