《八年級(jí)地理上冊(cè) 第三章 第一節(jié) 自然資源的基本特征教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)地理上冊(cè) 第三章 第一節(jié) 自然資源的基本特征教案 新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

自然資源的基本特征 教學(xué)內(nèi)容 第三章第一節(jié)自然資源的基本特征 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1.初步了解自然資源及其主要類型。 2.了解自然資源與人類生產(chǎn)、生活的密切聯(lián)系和重要性，及中國(guó)資源總量豐富、人均不足，且破壞嚴(yán)重的現(xiàn)狀。 能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、探究知識(shí)、分析問(wèn)題的能力。 德育目標(biāo) 使學(xué)生形成正確的資源觀，自覺(jué)和積極地參與到合理利用資源、保護(hù)資源的行列中。 教學(xué)重點(diǎn) 自然資源的主要類型及我國(guó)的自然資源現(xiàn)狀。 教學(xué)難點(diǎn) 合理利用自然資源 教具準(zhǔn)備 投影儀 集體定教 分工備教 個(gè)性補(bǔ)教 一、 引入新課 公益廣告導(dǎo)入:讓學(xué)生談?wù)効垂鎻V告后的看法。 二、講授新課 1.自主學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合學(xué)案部分的預(yù)習(xí)思考題認(rèn)真預(yù)習(xí)教材。學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)案，教師巡查、督促、個(gè)別指導(dǎo)、反饋。明確自學(xué)要求：畫記書中重要的知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵詞。圖文結(jié)合。對(duì)教材內(nèi)容和思考題進(jìn)行自我質(zhì)疑，把不懂的地方記錄下來(lái)。 一、認(rèn)真閱讀教材，深刻領(lǐng)會(huì)自然資源的概念及分類，思考下列問(wèn)題： 秋涼了，八年級(jí)二班的幾個(gè)同學(xué)在談?wù)撝鵁崴飨丛璺奖闶孢m。楊柳同學(xué)說(shuō)：“五年前我家就安了天然氣熱水器，一個(gè)月用一灌天然氣，八十元一灌”。家住南洲鎮(zhèn)河花村的張明同學(xué)說(shuō)：“我家三年前建了一個(gè)沼氣池，去年安了沼氣熱水器，不用花錢去買氣”。李華同學(xué)說(shuō)：“上個(gè)月我家安了太陽(yáng)能熱水器，既不要買氣，也不要建沼氣池”。 ①三個(gè)同學(xué)所提到的天然氣、沼氣、太陽(yáng)能，哪些是自 然資源？說(shuō)說(shuō)你的理由。 ②下列屬于自然資源的是：（　） A、安化金礦　　　　B、南縣稻米 　C、桃江楠竹　　　　D、閃電 ③熱水器在對(duì)天然氣、太陽(yáng)能的利用上有何不同特點(diǎn)？這種特點(diǎn)說(shuō)明了天然氣和太陽(yáng)能在性質(zhì)上有何不同？ ④由此可見(jiàn)，自然資源按性質(zhì)可以分為哪幾類？ 3、連線 （1）煤碳　　　　　　　放牧　　　　　　書本　　 森林　　　　　　　煉鋼　　　　　　大米 河水　　　　　　　造紙　　　　　　牛奶　 草地　　　　　　　灌溉　　　　　　門窗 （2）從中你能得出什么結(jié)論？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）你能否舉例進(jìn)一步說(shuō)明我們與自然資源的關(guān)系？ 2.合作探究： 小組討論展示交流,相互質(zhì)疑，同時(shí)記錄本組疑難點(diǎn)。教師督促、小組指導(dǎo)、反饋學(xué)情。 學(xué)生提出我的疑問(wèn)，生生質(zhì)疑，師生質(zhì)疑，老師引導(dǎo)全班同學(xué)討論、探究、評(píng)議，解答疑難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)、易錯(cuò)易混點(diǎn)。教師注意適時(shí)點(diǎn)撥、評(píng)議。 閱讀下列材料，回答問(wèn)題： 資料一：有關(guān)專家利用各種系數(shù)粗略地估算出，我國(guó)石油最終可采資源量?jī)H為130億噸-160億噸。目前我國(guó)每年消耗的原油量為2.6億噸左右?？上攵痪玫膶?lái)我們會(huì)面臨一個(gè)多么嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)。 大慶油田是我國(guó)新中國(guó)成立后發(fā)現(xiàn)的第一大油田，經(jīng)過(guò)幾十年的開(kāi)采，現(xiàn)在許多油井已開(kāi)始枯竭。 資料二：洞庭湖漁業(yè)資源豐富，二十世紀(jì)七十年代以前，捕魚量和魚的種類都很多，后來(lái)，由于水體污染和過(guò)度捕撈，捕魚量不斷下降，魚的種類也逐漸減少，到二十世紀(jì)末，漁政部門加大了對(duì)洞庭湖區(qū)漁業(yè)資源的管理力度，規(guī)定了捕撈期和休漁期，捕養(yǎng)結(jié)合，漁業(yè)資源開(kāi)始恢復(fù)，捕魚量和魚的種類開(kāi)始回升，且產(chǎn)量穩(wěn)定。 資料三： 自然 資源 耕地 森林 煤炭 資源 自然 資源 植物 動(dòng)物 礦產(chǎn) 資源 總量 9497萬(wàn)公頃 15894萬(wàn)公頃 10025億砘 種類 27150種 17萬(wàn)多種 168種 占世界第幾位 4 6 3 占世界第幾位 3 4 3 資料四： 自然資源 中國(guó)人均占有量 世界人均占有量 中國(guó)人均占 世界人均 耕地（公頃/人） 0.09 0.28 1/3 森林（公頃/人） 0.11 0.83 1/5 草場(chǎng)（公頃/人） 0.21 0.65 1/3 水資源（立方米/人） 2700 10000 1/4 國(guó)土（公頃/人） 0.9 2.75 1/3 資料五：見(jiàn)投影 根據(jù)上述資料回答下列問(wèn)題： 問(wèn)題一：根據(jù)材料一、二，談?wù)勎覀冊(cè)撊绾卫眠@些自然資源。 問(wèn)題二：根據(jù)材料三、四的數(shù)據(jù)資料，概括出我國(guó)自然資源的現(xiàn)狀。 問(wèn)題三：根據(jù)資料五，并聯(lián)系生活，說(shuō)說(shuō)有哪些自然資源不合理利用的現(xiàn)象。 問(wèn)題四：根據(jù)我國(guó)的國(guó)情，并聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際，談?wù)勅绾魏侠砝梦覈?guó)的自然資源。 3、提煉升華： 老師引導(dǎo)學(xué)生提煉出知識(shí)體系及相關(guān)方法。 三、課堂練習(xí)： 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與方法，要求學(xué)生在８分鐘內(nèi)獨(dú)立完成檢測(cè)評(píng)估題。之后，學(xué)生相互檢查。 1、下列關(guān)于可再生資源的敘述，正確的是（ ） A、可再生資源是取之不盡，用之不竭的 B、水、汽油、石油都屬于可再生資源 C、在合理利用的同時(shí)，積極尋找新的資源替代品 D、只要節(jié)約使用，綜合利用，無(wú)須保護(hù) 2、我國(guó)資源形勢(shì)之所以嚴(yán)峻，除人均占有量少外，還因?yàn)椋? ） A、礦產(chǎn)資源非可再生，用一點(diǎn)少一點(diǎn) B、自然資源種類少 C、我國(guó)自然資源總量少 D、破壞和浪費(fèi)資源現(xiàn)象十分嚴(yán)重 3、下列現(xiàn)象中屬于不合理利用自然資源的行為是（ ） A、購(gòu)買一次性消費(fèi)品 B、洗手后注意關(guān)水龍頭 C、拒絕賀卡 D、垃圾分類回收 4、對(duì)于益陽(yáng)地區(qū)下列自然資源的開(kāi)發(fā)利用，你有何合理化建議？ 安化的錳礦，桃江的楠竹，南洲鎮(zhèn)的耕地，沱江的河水 四、布置作業(yè) 練習(xí)冊(cè)相應(yīng)小節(jié) 五、板書設(shè)計(jì) 六、教學(xué)后記