八年級(jí)生物下冊(cè) 26_2 拒絕毒品教案 (新版)蘇教版
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拒絕毒品 課 題 拒絕毒品 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):能說出常見的毒品的種類和危害。 能力目標(biāo):通過對(duì)毒品的認(rèn)識(shí),讓青少年形成 “拒絕毒品,珍愛生命”的意識(shí),形成自我保護(hù)的意識(shí),培養(yǎng)他們投身于禁毒宣傳行列的小主人翁神圣使命感。 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 重點(diǎn): 說出常見的毒品及其危害。 難點(diǎn):使學(xué)生切實(shí)認(rèn)識(shí)毒品的危害,自覺做到學(xué)習(xí)法律,警惕毒品;潔身自好,遠(yuǎn)離毒品. 教法 選擇 觀察,討論,閱讀 課型 新授 課前準(zhǔn)備 準(zhǔn)備有關(guān)資料,制作課件 是否采用多 媒 體 是 教 學(xué) 時(shí) 數(shù) 2課時(shí) 教學(xué) 時(shí)數(shù) 第1課時(shí) 備課 總數(shù) 第28課時(shí) 課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、資料導(dǎo)入 背景資料:目前,毒品濫用已及全球五大洲200多個(gè)國家和地區(qū),吸毒者超過2億人,吸毒成癮高達(dá)5000萬之眾。 那毒品是什么,常見的毒品種類有哪些,為什么有這么多人死于毒品,吸食毒品究竟有什么危害,今天就讓我們帶著這些問題一起來學(xué)習(xí)十九章第二節(jié):拒絕毒品 二、新課講授 (一)認(rèn)識(shí)毒品 1毒品的種類 投影:常見的毒品類型 教師簡單介紹各種毒品。 這些都是常見的毒品種類,其中有些毒品產(chǎn)生于看似美麗的花朵,有些有令人眼花繚亂的外包裝,這些不起眼的東西又是如何 導(dǎo)入新課 以確鑿的數(shù)據(jù)和事例引起學(xué)生對(duì)毒品的注意,激發(fā)學(xué)生對(duì)新內(nèi)容的興趣,提高學(xué)習(xí)的積極性。 了解學(xué)生的內(nèi)心世界,逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課 學(xué)生一起來觀看這些背景資料 看了這些資料你有何感想 學(xué)生發(fā)表各自的感想 學(xué)生觀看圖片和錄像 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 對(duì)人體產(chǎn)生嚴(yán)重的危害的呢? 2.毒品的危害 (1)投影相干的圖片和錄像 (2)討論:毒品的危害 1.嚴(yán)重影響身體健康。 (1)引起人的免疫力下降。 (2)摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng) (3)影響心血管和呼吸系統(tǒng)的生理功能 (4)影響正常的生殖功能。 (5)傳染各種疾 2、毒品令人傾家蕩產(chǎn),家破人亡 3、引發(fā)違法犯罪,危害社會(huì)。 (二.)禁毒宣言 禁毒專家對(duì)青少年的5條忠告: 1.青少年要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 2.青少年要學(xué)會(huì)拒絕毒品。 3.青少年要學(xué)會(huì)識(shí)別毒販。 4.青少年要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。 5.青少年要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝挫折。 (三)、課外作業(yè) 動(dòng)手畫一張“珍愛生命,拒絕毒品”的宣傳畫 形象的圖片有利于學(xué)生對(duì)理性知識(shí)的掌握,加深對(duì)毒品的認(rèn)識(shí)。 通過生動(dòng)的圖片和錄像,了解吸毒的危害,使學(xué)生親身體驗(yàn)觸目驚心的吸毒危害,讓學(xué)生提高思想意識(shí) 讓學(xué)生對(duì)毒品的危害有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。 讓學(xué)生有一個(gè)自由發(fā)言的空間。 了解世界各國的禁毒措施,對(duì)毒品的態(tài)度 1、小組為單位,搶答來完成 2、小組討論,成員交流,整理答案 小組交流各自的意見,并發(fā)表 學(xué)生朗讀,加深印象 作業(yè)設(shè)置 同步配套練習(xí) 教 學(xué) 反 思 等級(jí)評(píng)價(jià) (A/B/C/D) 檢查 簽閱 第 周,應(yīng)備 課時(shí) 實(shí)備 課時(shí),共 課時(shí) 評(píng)價(jià): 時(shí)間: 簽查(蓋章):- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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