《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第4課《走進(jìn)紐約》導(dǎo)學(xué)案 （新版）語(yǔ)文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第4課《走進(jìn)紐約》導(dǎo)學(xué)案 （新版）語(yǔ)文版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《走進(jìn)紐約》導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 把握課文內(nèi)容，了解作者獨(dú)特的觀察角度和方法。 2. 學(xué)習(xí)作者獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格及多種修辭方法。 3. 體會(huì)作者于異國(guó)他鄉(xiāng)的國(guó)際大都市紐約的感觸和心系祖國(guó)的心理。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 1. 體會(huì)作者于異國(guó)他鄉(xiāng)的國(guó)際大都市紐約的感觸和心系祖國(guó)的心理。 【預(yù)習(xí)檢測(cè)】 1. 讀準(zhǔn)字音 溝壑（ ） 蒿草（ ） 白熾（ ） 巉巖（ ） 砭骨（ ） 分道揚(yáng)鑣（ ） 2. 寫(xiě)清字形 lo（ ）印 喧xiāo（ ） shū（ ）地 雜t（ ） co（ ）雜 白雪ii（ ） 3. 理解詞義 ：水面波紋起伏不定。這里形容聲音多而雜亂。 ：繚亂，紛亂。眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復(fù)雜，無(wú)法辨清。 首屈一指： 。 萬(wàn)里迢迢： 。 柳暗花明： 。 橫空出世： 。 【設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀】 四人一小組，討論下列問(wèn)題： 1. 本文重點(diǎn)描述了紐約的幾處有代表性的建筑？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明這幾處建筑的特點(diǎn)。 2. 本文寫(xiě)景物，哪些段落用了靜態(tài)描寫(xiě)？哪些段落用了動(dòng)態(tài)描寫(xiě)？試勾畫(huà)相關(guān)語(yǔ)句，并分析這樣寫(xiě)的好處。 3. 文章為了表現(xiàn)紐約建筑的多和高，使用了比喻夸張等多種修辭手法。請(qǐng)從文中找出相關(guān)語(yǔ)句，并分析其表達(dá)效果。 4. 作者觀賞紐約后有什么樣的感受？并體會(huì)文中作者所表達(dá)的感情。 【自學(xué)檢測(cè)】 1. 指出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不正確的一項(xiàng)（ ） A. 但與橫空出世的帝國(guó)大廈和世貿(mào)中心的兩座并大廈相比，這些建筑又統(tǒng)統(tǒng)顯得微不足道了。 B. 各種聲音滾滾滔滔，波闌起伏，令你又是蛙泳又是仰泳又是仰泳又是蝶泳又是側(cè)泳又是自由泳，招數(shù)使盡，也游不出去。 C. 但是在這里，人們即使腳腿有病，也都走得風(fēng)風(fēng)火火，大步流星。 D. 忽而，一座斜拉橋，一只躺臥的豎琴赫然出現(xiàn)，甲蟲(chóng)們爭(zhēng)先恐后地跑上去，被一只看不見(jiàn)的大手彈成了音符和旋律，美麗動(dòng)聽(tīng)。 【拓展延伸】 1. 言為心聲。作者“走進(jìn)紐約”，我們也走進(jìn)了作者的心。試體會(huì)作者筆下紐約那異國(guó)他鄉(xiāng)的情調(diào)，品味作者參透在字里行間的褒貶，談?wù)勀愕捏w會(huì)。 《走進(jìn)紐約》答案 【預(yù)習(xí)檢測(cè)】 1.略 2.略 3.略 【設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀】 1. 華爾街：短、高樓林立 帝國(guó)大廈、世貿(mào)中心：高聳、橫空出世 2. 第一段中寫(xiě)紐約的高樓大廈“人走在陰森森的峽谷之中……也照映出朵朵白云”，第二段中寫(xiě)在帝國(guó)大廈和世貿(mào)中心上看到的景物“俯首望去……很像一顆畫(huà)在紙上的地球了”，第五段寫(xiě)紐約的夜景“不知什么時(shí)候，暮色已從紐約的每個(gè)墻角每棵樹(shù)后鉆出……都還是一片明艷的陽(yáng)光”是靜態(tài)描寫(xiě)，可以勾勒出紐約景物的輪廓，讓讀者比較完整清晰地看到客觀景物實(shí)況。 3. 略 4.感受：不屬于紐約，調(diào)整腳步。（課文第三段） 作者面對(duì)現(xiàn)代文明發(fā)達(dá)的大都市紐約，依然心系祖國(guó)，心系故鄉(xiāng)。相對(duì)紐約而言，我們是遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后的，為了縮短其間的差距，我們必須學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，希望祖國(guó)早日富強(qiáng)起來(lái)。 【自學(xué)檢測(cè)】 1. B 【拓展延伸】略