八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第1單元 第5課《我的童年》學(xué)案(新版)新人教版
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《我的童年》 學(xué)案導(dǎo)學(xué) 1. 把握課文主要內(nèi)容,了解作者童年生活的特點(diǎn)。 2.品味本文平淡簡(jiǎn)潔而富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。 3.理解作者的人生感悟,珍惜今天的幸福生活。 先學(xué)后教 1. 注意以下粗體字的字音和字形: 一壟 教諭 龍肝鳳髓 躥房越脊 門(mén)楣 椽子 孤苦伶仃 渾渾噩噩 生疏 瑣事 溺愛(ài) 注意以下詞語(yǔ)解釋?zhuān)? 肅然起敬: 萬(wàn)象更新: 龍肝鳳髓: 2.文學(xué)常識(shí): 作者: ,字 ,又字 ,山東聊城市臨清人,國(guó)際著名東方學(xué)大師,中國(guó)著名文學(xué)家、語(yǔ)言學(xué)家、教育家、國(guó)學(xué)家、佛學(xué)家、史學(xué)家、翻譯家和社會(huì)活動(dòng)家。他翻譯了印度著名大史詩(shī)《羅摩衍那》,著有散文集《天竺心影》《朗潤(rùn)集》以及《季羨林散文集》等。 小組合作 一、 快速默讀全文,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括每個(gè)小標(biāo)題下的內(nèi)容。 二、細(xì)讀課文,回答下面的問(wèn)題: 1、 圍繞“我的童年”,作者寫(xiě)了哪些人,哪些事? 2、 作者的童年生活有什么特點(diǎn)?在這篇文章中,作者是從哪些方面表現(xiàn)這一特點(diǎn)的? 3、 “每天最高的享受”這一部分中,作者寫(xiě)道:“現(xiàn)在寫(xiě)這些事情還有什么意義呢?”結(jié)合本文內(nèi)容,探究作者寫(xiě)這些事情有什么意義。 4、 學(xué)者鐘敬文這樣評(píng)價(jià)季羨林的散文“浮花浪蕊豈真芳,語(yǔ)樸情醇是真行;我愛(ài)先生文品好,如同野老話家?!?。試結(jié)合文章內(nèi)容,品析季羨林散文“語(yǔ)樸情醇”、“野老話家?!钡奶攸c(diǎn)。 三、小組討論解決,小組仍然不能解決的問(wèn)題提交全班合作解決。 1、 開(kāi)頭第一句“回憶起自己的童年來(lái),眼前沒(méi)有紅,沒(méi)有綠,是一片灰黃?!甭?lián)系全文內(nèi)容,談一談對(duì)這句話的理解。 2、 作者是怎么介紹父親和叔父在濟(jì)南的經(jīng)歷的? 3、 作者詳寫(xiě)舉人太太給我拿白面饅頭的情形有什么作用? 4、 作者為什么“寧愿再啃紅高粱餅子就苦咸菜”? 當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 1.下列加點(diǎn)字拼音與字形完全正確的一項(xiàng)是( ) A.誕生dn 椽子yun 綠林好漢lǜ 肅然起敬jng B.鎖事suǒ 教渝y 光大門(mén)楣mi 家徙四壁t C.溺愛(ài)n 雌威cǐ 臭名昭著zhāo 躥房越脊j D.濟(jì)南jǐ 鹽堿jiǎn 渾渾噩噩 孤苦伶仃lng 2.指出下面句子中引號(hào)的用法。 ① 我最早的關(guān)于政治的回憶,就是“朝廷”二字。 ② 哪能被“革命家”打倒在地。 3.作者兩個(gè)小伙伴的命運(yùn)和遭遇說(shuō)明了什么? 4.“現(xiàn)在寫(xiě)這些事情還有什么意義呢?”一句運(yùn)用了什么修辭手法,有什么作用?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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