八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 寫(xiě)作《學(xué)寫(xiě)游記》教案 (新版)新人教版
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學(xué)寫(xiě)游記 【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】 一、預(yù)習(xí)要求 1.自讀寫(xiě)作導(dǎo)引,理解其內(nèi)容。 2.復(fù)習(xí)回顧本單元游記,領(lǐng)會(huì)其寫(xiě)法、情感。 二、自學(xué)方法指導(dǎo) 1.自讀寫(xiě)作導(dǎo)引。 2.結(jié)合本單元課文體會(huì)游記的寫(xiě)法。 三、本課與前階段學(xué)習(xí)內(nèi)容的勾連 本單元的四“記”五“詩(shī)”,都是側(cè)重于寫(xiě)景記游的古詩(shī)文名篇。學(xué)習(xí)本單元,應(yīng)該閱讀和寫(xiě)作結(jié)合,就本單元而言,“閱讀”本身就是“寫(xiě)作”的很好的范本。本次寫(xiě)作,目的就是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用——學(xué)寫(xiě)游記。 【課堂建議】 一、教師的教學(xué)預(yù)設(shè) 1.學(xué)情預(yù)設(shè):旅游是當(dāng)今社會(huì)非常時(shí)尚的活動(dòng),也是特別大眾化的活動(dòng)。學(xué)生都有旅游的經(jīng)歷。對(duì)于初二的學(xué)生而言,寫(xiě)作游記的主要難點(diǎn)不是生活和材料的缺乏,而更多的是如何寫(xiě)作、如何寫(xiě)好、如何讓文章更有情感、情味。 2.建議課時(shí):1課時(shí) 二、教學(xué)重難點(diǎn) 1.重點(diǎn) 學(xué)習(xí)經(jīng)典,學(xué)寫(xiě)游記。 2.難點(diǎn) 選擇恰當(dāng)?shù)膶?xiě)法,寫(xiě)作出彩文章。 三、教學(xué)中怎樣發(fā)揮教師的個(gè)人所長(zhǎng) 教師寫(xiě)作下水作文。 四、學(xué)生怎樣展開(kāi)自主合作學(xué)習(xí) 環(huán)節(jié)一:自主學(xué)習(xí) 課前按預(yù)習(xí)要求進(jìn)行自主學(xué)習(xí),時(shí)間控制在15分鐘左右。 環(huán)節(jié)二:回味經(jīng)典、揣摩方法 (多媒體出示:) 文段一: 予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無(wú)際涯;朝暉夕陰,氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會(huì)于此,覽物之情,得無(wú)異乎? 若夫淫雨霏霏,連月不開(kāi),陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空;日星隱曜,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂(yōu)讒畏譏,滿(mǎn)目蕭然,感極而悲者矣。 至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂(lè)何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。 ——范仲淹《岳陽(yáng)樓記》 探究1:范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》側(cè)重寫(xiě)作什么內(nèi)容?他根據(jù)什么確定寫(xiě)作重點(diǎn)? 寫(xiě)作方法一:獨(dú)辟蹊徑定內(nèi)容 文段二: 廿二日,天稍和,偕數(shù)友出東直,至滿(mǎn)井。高柳夾提,土膏微潤(rùn),一望空闊,若脫籠之鵠。于是,冰皮始解,波色乍明,鱗浪層層,清澈見(jiàn)底,晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光乍出于匣也。山巒為晴雪所洗,娟然如試,鮮妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒,柔梢披風(fēng),麥田淺鬣寸許。游人雖未盛,泉而茗者,罍而歌者,紅裝而蹇者,亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁,然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥(niǎo),呷浪之鱗,悠然自得,毛羽鱗鬣之間,皆有喜氣。始知郊田之外未始無(wú)春,而城居者未之知也。 ——袁宏道《滿(mǎn)井游記》 探究2:作者“天稍和,偕數(shù)友出東直”,是走到哪里寫(xiě)到哪里還是有寫(xiě)作重點(diǎn)呢? 寫(xiě)作方法二:詳略得當(dāng)明重點(diǎn) 文段三: ……伐竹取道,下見(jiàn)小潭,水尤清洌。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹(shù)翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。 潭中魚(yú)可百許頭,皆若空游無(wú)所依。日光下澈,影布石上,佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。 潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹樹(shù)環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過(guò)清,不可久居,乃記之而去。 探究3:作者抓住了小石潭的哪些特點(diǎn)?(“石潭”而非“泥潭”,其石有何特點(diǎn)?“潭”則離不開(kāi)水,其水有何特點(diǎn)?小石潭的整體氛圍是怎樣的?) 寫(xiě)作方法三:仔細(xì)觀察繪特征 探究4:本單元4篇游記,各抒發(fā)了作者怎樣的情感?——一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。 寫(xiě)作方法四:情景交融富靈性 環(huán)節(jié)三:小試牛刀,嘗試寫(xiě)作 游記常常要對(duì)某處景物做定點(diǎn)觀察,以突出景物的特點(diǎn)。選擇你游覽過(guò)的一個(gè)景點(diǎn),圍繞其中的一處風(fēng)景,寫(xiě)一個(gè)片段。200字左右。 環(huán)節(jié)四:寫(xiě)作實(shí)踐 我們應(yīng)該都有過(guò)出游的經(jīng)歷。旅途中,我們不僅觀賞自然風(fēng)光,了解民風(fēng)民俗,同時(shí)也會(huì)有許多新奇的感受,產(chǎn)生很多思考和遐想。自擬題目,寫(xiě)一篇游記。不少于600字。 附:板書(shū) 獨(dú)辟蹊徑定內(nèi)容 詳略得當(dāng)明重點(diǎn) 寫(xiě)作方法: 仔細(xì)觀察繪特征 情景交融富靈性- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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