《江蘇省丹徒區(qū)世業(yè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級生物上冊2.3生物對環(huán)境的影響教案新版蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省丹徒區(qū)世業(yè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級生物上冊2.3生物對環(huán)境的影響教案新版蘇科版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

生物對環(huán)境的影響 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識目標(biāo)：描述生物對環(huán)境的影響。 能力目標(biāo)：學(xué)會使用干濕計(jì)，嘗試收集和處理數(shù)據(jù)的多種方法，進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)探究能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)同生物對環(huán)境具有不同的影響，意識到合理開發(fā)、利用生物資源的重要性。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 描述生物對環(huán)境的影響。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 嘗試收集和處理數(shù)據(jù)的科學(xué)探究方法。 【學(xué)生活動】 一、分析生物對環(huán)境的影響 閱讀課本資料“澳大利亞與蜣螂”，小組討論下列問題： ⑴ 牛、蜣螂各自對環(huán)境產(chǎn)生了什么影響？ ⑵ 澳大利亞政府為什么要引進(jìn)蜣螂，而不用人工的方法清除牛糞和噴灑滅蠅的殺蟲劑？ ⑶ 根據(jù)該事例，你認(rèn)為生物對環(huán)境有影響嗎？說說你的理由。 二、探究不同植被對空氣濕度的影響 （1）“空氣濕度”表示_____________________?？諝鉂穸冗^大或過小時(shí)，都_____于一些細(xì)菌和病毒的繁殖與傳播。經(jīng)科學(xué)測定，空氣的相對濕度在___________時(shí)病菌死亡較快。 （2）測量空氣濕度的常用儀器是___________。 （3）植物對環(huán)境還能產(chǎn)生什么影響？ 3、小結(jié)：生物與環(huán)境之間是相互________、相互________的。 【自我檢測】 1、下列現(xiàn)象中，不足以說明生物對環(huán)境的影響的是 （ ） A、澳大利亞畜牧業(yè)發(fā)達(dá)，但牛糞堆積在草原上，風(fēng)干硬化，嚴(yán)重影響了牧草的生長。 B、由于牲畜的糞便多，易滋生蠅蛆，使當(dāng)?shù)叵壢翰薄? C、澳大利亞引進(jìn)蜣螂后，解決了糞便堆積的問題，改良了草原的土壤。 D、蜣螂能吃牛糞，還產(chǎn)卵在其中。卵在牛糞中發(fā)育，幼蟲又以牛糞為食。 2、俗話說“大樹底下好乘涼”。這句話體現(xiàn)了 （ ） A、環(huán)境能影響生物的生存 B、生物能適應(yīng)一定的環(huán)境 C、生物能影響環(huán)境 D、生物與環(huán)境可以相互影響 3、人們將一種叫“水葫蘆”的植物引種到昆明滇池后，這種植物很快在滇池中蔓延，甚至威脅到其它生物的生存。這說明了 （ ） A、生物能適應(yīng)環(huán)境 B、生物不能對環(huán)境產(chǎn)生影響 C、生物既能適應(yīng)環(huán)境 ，又能對環(huán)境產(chǎn)生一定的影響 D、生物既不能適應(yīng)環(huán)境 ，也不能對環(huán)境產(chǎn)生影響 4、生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境。下列各項(xiàng)能說明生物影響環(huán)境的是 （ ） A、夏天大雨過后，蚯蚓常常會爬出地面 B、樹林底下好乘涼 C、鳥類遷徙 D、沙漠中的仙人掌，葉退化成刺 5、蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物還能增加土壤肥力。這說明了 （ ） A、環(huán)境影響生物 B、生物影響環(huán)境 C、生物依賴環(huán)境 D、生物適應(yīng)環(huán)境 6、按照正確方法對同一地區(qū)內(nèi)的裸地、草地和茂密的灌叢測量濕度，三處濕度由大到小的關(guān)系應(yīng)是 （ ） A、裸地＞草地＞茂密的灌叢 B、茂密的灌叢＞草地＞裸地 C、草地＞茂密的灌叢＞裸地 D、茂密的灌叢=草地＞裸地 7、樹木具有很強(qiáng)的降塵能力，下列哪一項(xiàng)不是樹木能夠降塵的主原因 （ ） A．枝葉茂盛，能減少風(fēng)速，使大氣中攜帶的大?；覊m降落地面 B．植物的葉表面粗糙，而且多生有茸毛 C．能分泌油脂和黏性物質(zhì) D．葉表面生在大量的氣孔 8、生物與環(huán)境之間是相互________、相互________的。 9、判斷： “蟻穴潰堤”的成語主要揭示了生物對環(huán)境造成的影響。 （ ） 【教學(xué)反思】 3