《河南省商丘市梁園區(qū)李莊鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元9土地的誓言導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新版新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省商丘市梁園區(qū)李莊鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元9土地的誓言導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新版新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

9.土地的誓言 端木蕻良 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.結(jié)合資料、視頻了解寫作背景和東北作家群的作品風(fēng)格。 2.反復(fù)朗讀，把握情感脈絡(luò)，體會(huì)作者蘊(yùn)藏在字里行間的濃烈的思想情感。說(shuō)出“土地的誓言”的深刻含義。 3. （重點(diǎn)）揣摩品味文中的精彩段落與語(yǔ)句，體會(huì)擬人、排比、比喻、呼告等修辭手法的表情達(dá)意作用。 【資料鏈接】 1.九一八事變：1931年9月18日，日本駐中國(guó)東北地區(qū)的關(guān)東軍突然襲擊沈陽(yáng)，以武力侵占東北的事件。9月18日夜10時(shí)許，日本關(guān)東軍為征服中國(guó)，按照預(yù)謀的計(jì)劃，自行炸毀沈陽(yáng)北郊柳條湖附近一段南滿鐵路，然后誣稱系中國(guó)軍隊(duì)所為，當(dāng)即派兵突然進(jìn)攻中國(guó)軍隊(duì)駐守的北大營(yíng)和沈陽(yáng)內(nèi)城。南京國(guó)民政府堅(jiān)持不抵抗政策。19日8時(shí)30分，北大營(yíng)、沈陽(yáng)內(nèi)城相繼為日軍占領(lǐng)；中午，東大營(yíng)及其附近地區(qū)也同時(shí)失守，沈陽(yáng)完全陷落。同日，日軍還攻占營(yíng)口、鳳凰城、鞍山、撫順、安東（今丹東）、長(zhǎng)春等20余城。21日，日本駐朝鮮軍隊(duì)越境增援關(guān)東軍，一周后侵占了遼寧、吉林兩省大部分地區(qū)。10月，日軍開始向黑龍江省進(jìn)犯，11月19日掌聲齊齊哈爾。12月下旬，日軍進(jìn)犯錦州，占領(lǐng)遼西地區(qū)，直逼山海關(guān)，東北軍被迫撤退山海關(guān)內(nèi)，1932年2月5日日軍占領(lǐng)哈爾濱。至此，東北三省全部淪陷。九一八事變是日本變中國(guó)為其殖民地的開始，以后東北三省被蹂躪、奴役達(dá)14年之久；也是中國(guó)各階層人民在民族危機(jī)的刺激下，掀起空前規(guī)模的抗日救國(guó)高潮的開始，對(duì)中日兩國(guó)歷史均有重大的影響。 2. 東北作家群：是指“九一八”事變以后，一群從東北流亡到關(guān)內(nèi)的文學(xué)青年在左翼文學(xué)運(yùn)動(dòng)推動(dòng)下共同自發(fā)地開始文學(xué)創(chuàng)作的群體。他們的作品反映了處于日寇鐵蹄下的東北人民的悲慘遭遇，表達(dá)了對(duì)侵略者的仇恨、對(duì)父老鄉(xiāng)親的懷念及早日收回國(guó)土的強(qiáng)烈愿望。他們的作品具有粗獷宏大的風(fēng)格，寫出了東北的風(fēng)俗民情，顯示了濃郁的地方色彩?！皷|北作家群”的主要作家有蕭軍、蕭紅、舒群、端木蕻良等，代表作有蕭紅《呼蘭河傳》《生死場(chǎng)》，蕭軍《八月的鄉(xiāng)村》等。 【預(yù)習(xí)感知】 1.在文中劃出下列詞語(yǔ)，給加點(diǎn)字注音,并抄寫三遍。 遏制（ ）揣摩( ) 熾痛( ) 召喚( ) 噴涌( )泛濫 ( ) 白樺林( )呻吟( )嗥鳴（ ）高粱( )斑斕( )( )溜直( )讕語(yǔ)( ) 怪誕( )亙古( )默契( ) 蚱蜢( )（ ）鎬頭( )土壤( )碾谷( )場(chǎng)院( )污穢( )田壟( )端木蕻良( ) 2.解釋下列詞語(yǔ)在文章語(yǔ)境中的意思。 熾痛: 泛濫： 亙古: 田壟: 讕語(yǔ): 污穢: 默契: 3.本文作者是 ，原名 ， 代作家。 【初步探究】 4.朗讀課文，任選一點(diǎn)，談?wù)勛x后的感想，或者提出你的疑問(wèn)。 5.找出文章中最能感動(dòng)你，打動(dòng)你的句子，畫出來(lái)，背一背。 【美段欣賞】 6.認(rèn)真閱讀“當(dāng)我躺在土地上的時(shí)候……原野上怪誕的狂風(fēng)”一段，思考： ⑴作者在這段話中列舉了那些東北特有的景色，物產(chǎn)？ ⑵作者用了大量的詞語(yǔ)形容東北地區(qū)的種種事物，請(qǐng)你找出一個(gè)或幾個(gè)，說(shuō)說(shuō)它（它們）引起了你怎樣的聯(lián)想，具體的寫在下邊。例如：奔流似的馬群：藍(lán)天白云，青山綠水，鳥鳴聲聲。牧馬人得鞭子輕輕的揮動(dòng)著，吃草的馬兒突然興奮起來(lái)，集體向前沖去。馬蹄聲似春雷，馬鳴聲似擂鼓，馬身影似洪流不可阻擋，流向遠(yuǎn)方。 ⑶有人說(shuō)這段話排列的詞語(yǔ)過(guò)多，不夠簡(jiǎn)潔，有些句子完全可以刪掉，比如“紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，狐仙姑深夜的濫語(yǔ)，原野上怪誕的狂風(fēng)”。你是否同意這種看法？為什么？ 【課堂練筆】 7.以“當(dāng)我……的時(shí)候，我想起……”句式寫一個(gè)片段，描繪一下你的家鄉(xiāng)，表達(dá)出你對(duì)家鄉(xiāng)的情感。（200字） 3