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1、有有米米可炊，巧婦可為可炊，巧婦可為 “米米”“材料材料”名人故事：名人故事：李賀的錦囊。李賀的錦囊。白居易的陶罐。白居易的陶罐。提醒：提醒：關(guān)注生活，從生活中積累材料！關(guān)注生活，從生活中積累材料！一、善于一、善于找找“米米”從從生活生活經(jīng)歷（即生活體驗）中找。經(jīng)歷（即生活體驗）中找。示例一：示例一：體育課的跳繩達(dá)標(biāo)真讓我發(fā)愁，我怎體育課的跳繩達(dá)標(biāo)真讓我發(fā)愁，我怎么努力也達(dá)不到么努力也達(dá)不到2分分250個的目標(biāo)。有一次無個的目標(biāo)。有一次無意中聽說意中聽說“跳繩可以減肥跳繩可以減肥”，我好像獲得了，我好像獲得了一種動力，心情也輕松了不少，但成績卻未一種動力，心情也輕松了不少，但成績卻未見提高。我

2、又找到老師，老師說見提高。我又找到老師，老師說“太高了太高了”，我沒弄懂是什么意思，也沒有再追問老師。我沒弄懂是什么意思，也沒有再追問老師。后來，我想，跳著玩吧，反正也不及格后來，我想，跳著玩吧，反正也不及格了了就在跳著玩的過程中，我偶然間發(fā)覺就在跳著玩的過程中，我偶然間發(fā)覺自己的速度變快了，而且又發(fā)現(xiàn)了規(guī)律：跳自己的速度變快了，而且又發(fā)現(xiàn)了規(guī)律：跳繩須放低重心，才能加快速度。想不到通過繩須放低重心，才能加快速度。想不到通過跳繩這件事，我懂得了：玩是一種很好的心跳繩這件事，我懂得了：玩是一種很好的心態(tài)，沒有功利，沒有壓力，它能使你在得到態(tài)，沒有功利，沒有壓力，它能使你在得到樂趣的同時，把事情做

3、得更好。至此，我才樂趣的同時，把事情做得更好。至此，我才懂得了陳省身教授懂得了陳省身教授“數(shù)學(xué)好玩數(shù)學(xué)好玩“的題詞的深的題詞的深意。意。示例二：示例二：每一次回家，晚上我都會照例坐在自每一次回家，晚上我都會照例坐在自己的書桌前，打開臺燈，或看書或?qū)懽?，直己的書桌前，打開臺燈，或看書或?qū)懽?，直到父親默默地來到我的身后。我知道父親一到父親默默地來到我的身后。我知道父親一定很想念我，很渴望和許久不見的兒子說上定很想念我，很渴望和許久不見的兒子說上一會兒話。每到這個時候，我便會讓父親看一會兒話。每到這個時候，我便會讓父親看我寫的字，或向父親講述我手里拿的書。其我寫的字，或向父親講述我手里拿的書。其實父

4、親只是一個文化人眼中的文盲，他不知實父親只是一個文化人眼中的文盲，他不知道寫字的人有歐柳顏趙，甚至沒聽說過張旭道寫字的人有歐柳顏趙，甚至沒聽說過張旭王羲之，可是他卻喜歡評價我寫的字。我很王羲之，可是他卻喜歡評價我寫的字。我很認(rèn)真地聽他說哪一個字好看哪一個字不好看，認(rèn)真地聽他說哪一個字好看哪一個字不好看，也給他說一些書法的知識。就這樣我們漫無也給他說一些書法的知識。就這樣我們漫無天際地聊著，無所謂內(nèi)容無所謂對錯，只是天際地聊著，無所謂內(nèi)容無所謂對錯，只是說著，直至深夜。說著，直至深夜。課內(nèi)外活動：郊游，參觀博覽會，演講比課內(nèi)外活動：郊游，參觀博覽會，演講比賽，運(yùn)動會，籃球比賽等；賽，運(yùn)動會，籃球

5、比賽等；方法導(dǎo)航：方法導(dǎo)航：家庭生活：建房子、購電器、旅游、聚會家庭生活：建房子、購電器、旅游、聚會等。等。一、善于一、善于找找“米米”從閱讀經(jīng)歷（即閱讀體驗）中找。從閱讀經(jīng)歷（即閱讀體驗）中找。示例一：示例一：快樂的鑰匙隱藏在亭中，我來到了煙快樂的鑰匙隱藏在亭中，我來到了煙敦山上，萬木林中，這小亭隱沒在山林中，很小很敦山上，萬木林中，這小亭隱沒在山林中，很小很小，四面竹樹環(huán)合，平時也無人來。我正欲坐在亭小，四面竹樹環(huán)合，平時也無人來。我正欲坐在亭中，獨享這清風(fēng)綠葉之趣，忽然發(fā)現(xiàn)這石臺欄石登中，獨享這清風(fēng)綠葉之趣，忽然發(fā)現(xiàn)這石臺欄石登由早長滿了青苔！苔痕上階綠，草色入簾青。陶淵由早長滿了青苔！

6、苔痕上階綠，草色入簾青。陶淵明不是有一句：此中有真意，欲辨已忘言？我見到明不是有一句：此中有真意，欲辨已忘言？我見到這叢青苔，遂想起這叢青苔，遂想起陋室銘陋室銘中的名句時，想到我中的名句時，想到我與劉禹錫有了同樣的心境，快樂、驚喜的快樂大概與劉禹錫有了同樣的心境，快樂、驚喜的快樂大概也只能用也只能用“欲辨已忘言欲辨已忘言”來形容。我找到了快樂的來形容。我找到了快樂的鑰匙！鑰匙！示例二：示例二：諸葛亮是個聰明的人，也是一個懂得諸葛亮是個聰明的人，也是一個懂得感激的人。當(dāng)年，劉備三顧茅廬，諸葛亮出山，諸感激的人。當(dāng)年，劉備三顧茅廬，諸葛亮出山，諸葛亮為他的誠心所感動，心中充滿了感激，于是為葛亮為他

7、的誠心所感動，心中充滿了感激，于是為他賣命，和他一起出生入死，成就了多少大事，不他賣命，和他一起出生入死，成就了多少大事，不管是災(zāi)難還是痛苦，諸葛亮都對他不離不棄，非常管是災(zāi)難還是痛苦，諸葛亮都對他不離不棄，非常忠誠，他堅定的信念就是來自于對劉備誠意的感激，忠誠，他堅定的信念就是來自于對劉備誠意的感激，如果他不是常懷感激，又怎能做到忠誠呢？可以說，如果他不是常懷感激，又怎能做到忠誠呢？可以說，是常懷感激堅定了他的信念，讓他為自己的忠誠添是常懷感激堅定了他的信念，讓他為自己的忠誠添上了完美的一筆。上了完美的一筆。把別人的東西消化成自己的東西把別人的東西消化成自己的東西，像故事會、科，像故事會、科

8、技科幻類、歷史類、童話類、天文地理類等都是很好技科幻類、歷史類、童話類、天文地理類等都是很好的閱讀材料，要注意仔細(xì)品味，開拓視野、豐富知識、的閱讀材料，要注意仔細(xì)品味，開拓視野、豐富知識、陶冶情操等。陶冶情操等。方法導(dǎo)航：方法導(dǎo)航：找找“米米”的途徑的途徑從從生活生活經(jīng)歷（即生活體驗）中找。經(jīng)歷（即生活體驗）中找。從閱讀經(jīng)歷從閱讀經(jīng)歷（即閱讀體驗）中（即閱讀體驗）中找。找。小結(jié)小結(jié)二、善于二、善于淘淘“米米”（一）現(xiàn)象展示（一）現(xiàn)象展示 近年來有不少中考作文試題有近年來有不少中考作文試題有“述說真實故事述說真實故事”或或“寫出真情實感寫出真情實感”之類的要求。一些考生為了讓自己的之類的要求。一

9、些考生為了讓自己的所寫的事情意義所寫的事情意義“深刻深刻”，所寫的人物形象高大，就喜，所寫的人物形象高大，就喜歡憑空編造，任意拔高，結(jié)果就出現(xiàn)了內(nèi)容虛假的現(xiàn)象：歡憑空編造，任意拔高，結(jié)果就出現(xiàn)了內(nèi)容虛假的現(xiàn)象：例如，為了想感動閱卷老師，有的學(xué)生寫自己的例如，為了想感動閱卷老師，有的學(xué)生寫自己的父母雙父母雙亡亡，有的寫自己的，有的寫自己的親人患絕癥親人患絕癥，還有的寫，還有的寫自己斷腿斷手自己斷腿斷手、有的寫有的寫同學(xué)得不治之癥同學(xué)得不治之癥、有的寫、有的寫爺爺奶奶病故爺爺奶奶病故、有的寫、有的寫給給老大爺推車?yán)咸屪洗鬆斖栖嚴(yán)咸屪蚍治觯涸蚍治觯河捎诳忌鷤內(nèi)狈ι罨A(chǔ)，不懂得提取由

10、于考生們?nèi)狈ι罨A(chǔ)，不懂得提取有效的材料，生編硬造時就鬧出了不少笑話，而這有效的材料，生編硬造時就鬧出了不少笑話，而這種情況在考場中就時常發(fā)生，評分也就自然偏低。種情況在考場中就時常發(fā)生，評分也就自然偏低。二、善于二、善于淘淘“米米”聯(lián)合國教科文組織聯(lián)合國教科文組織學(xué)會關(guān)心：世紀(jì)的教育學(xué)會關(guān)心：世紀(jì)的教育中指出，學(xué)生要學(xué)會中指出，學(xué)生要學(xué)會“關(guān)心家庭、朋友、同行、社會、關(guān)心家庭、朋友、同行、社會、國家、其他物種乃至地球國家、其他物種乃至地球”。以以“關(guān)心關(guān)心”為話題，寫一篇文章，文體不限（詩為話題，寫一篇文章，文體不限（詩歌除外），不少于歌除外），不少于600600字。字。思路點撥思路點撥

11、關(guān)心自己關(guān)心自己 ：關(guān)心他人關(guān)心他人 ：關(guān)心集體關(guān)心集體 ：關(guān)心社會：關(guān)心社會：環(huán)境、動植物、地球等環(huán)境、動植物、地球等關(guān)心自己的健康和發(fā)展關(guān)心自己的健康和發(fā)展 關(guān)心父母、家人關(guān)心父母、家人 、親戚；關(guān)心周圍的同、親戚；關(guān)心周圍的同學(xué)、朋友、老師；關(guān)心鄰居、相識的人、路遇者學(xué)、朋友、老師；關(guān)心鄰居、相識的人、路遇者 關(guān)心班集體；關(guān)心我們的學(xué)校；關(guān)心我關(guān)心班集體；關(guān)心我們的學(xué)校；關(guān)心我們的城市；關(guān)心我們的國家們的城市；關(guān)心我們的國家人和事人和事關(guān)心其他：關(guān)心其他：暢所欲言：暢所欲言：你準(zhǔn)備選哪些材料？為什么？還有你準(zhǔn)備選哪些材料？為什么？還有其他材料嗎？其他材料嗎？方法導(dǎo)航：方法導(dǎo)航：學(xué)會從搜集

12、到的材料中學(xué)會從搜集到的材料中提取有價值的寫作提取有價值的寫作材料材料，把那些真實新穎、生動典型、有積極意，把那些真實新穎、生動典型、有積極意義的材料寫入文章。義的材料寫入文章。三、善于三、善于炊炊“米米”以小見大（寫法上）以小見大（寫法上）課文范例展示課文范例展示背影背影：小事小事買橘子；買橘子；大理大理父子情深父子情深老王老王：小事小事送冰塊，車費減半；送錢先生送冰塊，車費減半；送錢先生 看病，不要錢；臨死前送香油、雞蛋；看病，不要錢；臨死前送香油、雞蛋；大理大理善良老實、知恩必報善良老實、知恩必報三、善于三、善于炊炊“米米”用好小標(biāo)題，展示多事件（結(jié)構(gòu)上）用好小標(biāo)題，展示多事件（結(jié)構(gòu)上）

13、三、善于三、善于炊炊“米米”巧用語，抒真情（表達(dá)上）巧用語，抒真情（表達(dá)上）三、善于三、善于炊炊“米米”以小見大（寫法上）以小見大（寫法上）用好小標(biāo)題，展示多事件（結(jié)構(gòu)上）用好小標(biāo)題，展示多事件（結(jié)構(gòu)上）巧用語，抒真情（表達(dá)上）巧用語，抒真情（表達(dá)上）從生活小事中，從家庭的細(xì)節(jié)中體會從生活小事中，從家庭的細(xì)節(jié)中體會“家家”蘊(yùn)含的情感和意義。（字?jǐn)?shù)蘊(yùn)含的情感和意義。（字?jǐn)?shù)100100字以內(nèi)）字以內(nèi)）片段作文：片段作文：聚收獲，贈良言聚收獲，贈良言 自己的生活便是最佳的選擇，為自己的生活便是最佳的選擇，為什么要在別人的故事里流自己的淚呢？什么要在別人的故事里流自己的淚呢？為什么要借草木花鳥之口抒自己的情為什么要借草木花鳥之口抒自己的情呢？家長的飲食起居、校內(nèi)的學(xué)習(xí)活呢？家長的飲食起居、校內(nèi)的學(xué)習(xí)活動、讀書的酸甜苦辣、成長的困惑思動、讀書的酸甜苦辣、成長的困惑思索索少年的情感變化那么豐富，自少年的情感變化那么豐富，自己就是一本需要解讀的書，為什么不己就是一本需要解讀的書，為什么不把自己的歌唱好呢？請大家要從生活把自己的歌唱好呢？請大家要從生活中找到中找到“米米”、淘好、淘好“米米”并炊好并炊好“米米”。