《河南省商丘市梁園區(qū)李莊鄉(xiāng)第一初級中學七年級語文下冊第一單元1從百草園到三味書屋導學案無答案新版新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省商丘市梁園區(qū)李莊鄉(xiāng)第一初級中學七年級語文下冊第一單元1從百草園到三味書屋導學案無答案新版新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1.從百草園到三味書屋 魯迅 【學習目標】 1、識記并運用“攢、拗、確鑿……”等詞； 2、學習本文寫景善于抓住景物特征，使用簡練生動、準確傳神、幽默風趣的語言，層次井然，融情入景的寫法，學生能夠就其中的某一處景物描寫談自己的閱讀體會。 3、體味魯迅在百草園和三味書屋的生活樂趣，嘗試表達自己的生活經(jīng)歷和體驗。 【資料鏈接】 1、作者簡介 魯迅,1881年生于浙江紹興，原名周樹人，字豫才，小名樟壽，至三十八歲，為《新青年》寫稿時始用“魯迅”筆名。作品有小說集《吶喊》、《彷徨》，論文集《墳》，散文詩集《野草》，散文集《朝花夕拾》，歷史小說集《故事新編》，雜文集《熱風》、《華蓋集》、《華蓋集續(xù)編》、《而已集》、《三閑集》、《二心集》、《南腔北調(diào)集》等專集。是中國現(xiàn)代偉大的文學家，思想家和革命家。 2、三味書屋：是清末紹興城里著名私塾。魯迅12歲在這里求學，塾師是壽鏡吾老先生。三味書屋，是三長間的小花廳，本是壽家的書房。壽鏡吾老先生在此坐館教書長達六十年。為何叫“三味書屋”呢？原來，“三味”取自“讀經(jīng)味如稻、梁，讀史味如肴饌，讀諸子百家，味如醯醢（音希海，即醋和肉醬）”的古語。其大意是：讀四書五經(jīng)之類味如吃米面，是食之本；讀史記味如喝美酒吃佳肴：讀諸子百家之類的書，味如醬醋（好比烹調(diào)中的佐料一樣）?！叭稌荨钡臋M匾是清代乾嘉年間的著名書法家梁山舟書寫的。當時，匾的兩旁還懸掛著這樣一副木刻的對聯(lián)：“至樂無聲唯孝悌，太羹有味是讀書?！薄稄陌俨輬@到三味書屋》中的“三味”是指：讀經(jīng)典像吃主食；讀歷史像吃菜肴；讀其它像加調(diào)料。關(guān)于“三味”：魯迅的私塾老師（三味書屋）壽鏡吾老先生的后人說，“三味”是指在布衣暖、菜根香、詩書滋味長。布衣指的是老百姓，“布衣暖”就是甘當老百姓，不去當官做老爺；“菜根香”就是滿足于粗菜淡飯，不向往于山珍海味的享受；“詩書滋味長”，就是認真體會詩書的深奧內(nèi)容，從而獲得深長的滋味。 【預習導學】 1、本文題為“從百草園到三味書屋”，你從這個題目中得到了哪些信息？ 2、初讀課文，在書中圈出來下列詞語，給加點的字注音，并抄寫三遍。 確鑿（ ）菜畦（ ）桑葚（ ）長吟（ ）輕捷（ ）斑蝥（ ）后竅（ ）臃腫（ ）（ ）攢（ ）長媽媽（ ）斂（ ）鑒賞（ ）人跡罕至（ ）秕谷（ ）宿儒（ ）博學（ ）蟬蛻（ ）系（ ） 人聲鼎沸（ ）（ ）竇（ ）厥（ ）倜儻（ ）（ ）叵（ ）拗（ ）錫箔（ ）腦髓（suǐ ） 相宜（ ） 3、寫出下列詞語在文中的意思。 輕捷： 斂： 倜儻： 人跡罕至： 人聲鼎沸： 4、快速閱讀課文，填寫文章結(jié)構(gòu)圖。 起 至：寫： 起 至：是過渡段落。 起 至：寫： 【文意探究】 魯迅在百草園和三味書屋中度過了自己的童年，這段生活經(jīng)歷有沒有你感興趣的地方？看看文中的壽鏡吾老先生是如何讀書的，放聲朗讀自己感興趣的地方，說說它讓你想到了什么？ 【寫法探究】 抓住特征，融情于景；充滿童真，幽默風趣是本文生動活潑，多姿多彩的原因。例如：“光滑的石井欄”一句，石井欄之所以“光滑”，是因為經(jīng)過了長年累月的使用；之所以知道它“光滑”，是因為童年的魯迅多次好奇地摸過它。所以“光滑”一詞即抓住了事物的特點，又寫出了兒童好奇地心理。又如：“現(xiàn)在是早已賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年”一句。僅僅是因為對方姓朱，魯迅就把他當做朱熹的后代，戲謔之意躍然紙上?！跋嘁姟睘榱Y之一，意為“彼此會面”，魯迅卻用在百草園上，思念之情溢于言表，讀來回味之余忍俊不禁。請你在文中找一個這樣的句子，抄寫在下面，并談談自己的體會。 【課堂練筆】 生活是一杯酒，充滿著酸甜苦辣。請模仿魯迅的寫法，寫一段自己的生活經(jīng)歷，寫景時注意景物特點，語言要幽默哦?。?50字以內(nèi)） 3