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1、 中國石油大學(xué)（北京）遠程教育學(xué)院 期 末 考 試 《機械設(shè)計》 學(xué)習(xí)中心：_______ 姓名：________ 學(xué)號：_______ 關(guān)于課程考試違規(guī)作弊的說明 1、提交文件中涉嫌抄襲內(nèi)容（包括抄襲網(wǎng)上、書籍、報刊雜志及其他已有論文），帶有明顯外校標記，不符合學(xué)院要求或?qū)W生本人情況，或存在查明出處的內(nèi)容或其他可疑字樣者，判為抄襲，成績?yōu)椤?”。 2、兩人或兩人以上答題內(nèi)容或用語有50%以上相同者判為雷同，成績?yōu)椤?”。 3、所提交試卷或材料沒有對老師題目進行作答或提交內(nèi)容與該課程要求完全不相干者，認定為“白卷”或“錯卷”，成績?yōu)椤?”。 一、簡答題（每題1

2、0分，共60分。注：學(xué)號末尾數(shù)為奇數(shù)的考生請對1、3、5、7、9、11題進行作答，學(xué)號末尾數(shù)為偶數(shù)的考生請對2、4、6、8、10、12題進行作答） 2． 說明在鏈傳動中優(yōu)先選用小節(jié)距多排鏈的原因？ 答： 原因是在一定條件下，鏈節(jié)距越大導(dǎo)致承載能力越高，但是傳動的多邊形效應(yīng)也要增大，并且沖擊、振動和噪聲也越嚴重。所以設(shè)計應(yīng)要求速度高、功率大，所以優(yōu)先選用小節(jié)距多排鏈。 4. 鏈傳動的主要失效形式有哪些？ 答： (1) 鏈條元件的疲勞破壞傳動時鏈條受到交變應(yīng)力的作用，當(dāng)達到一定的循

3、環(huán)次數(shù)時鏈條 將發(fā)生疲勞破壞。 (2) 鏈條鉸鏈的磨損潤滑不良，磨損加快，造成脫鏈，是開式鏈的主要失效形式。 (3) 銷軸與套筒的膠合主要出現(xiàn)在高速、載荷很大情況下。 (4) 鏈條的拉斷 在低速重載時， 鏈條所受拉力超過靜力強度， 導(dǎo)致鏈條拉斷。 6. 為什么角接觸球軸承和圓錐滾子軸承常成對使用？成對使用時，什么叫正裝及反裝？ 答：成對使用的原因：單個此類軸承只能承受一個方向的軸向力即限制軸系一個方向的運動，而成對使用采用“面對面”或“背對背”配置則可承受兩個方向的軸向力，限制軸系兩個方向的運動，從而使軸系得到軸向固定，一般成對使用。 1．正裝（外圈窄端面相對） 兩角接觸球軸承

4、或圓錐滾子軸承的壓力中心距離小于兩個軸承中點跨距時，稱為正裝。該方式的軸系，結(jié)構(gòu)簡單，裝拆、調(diào)整方便，但是，軸的受熱伸長會減小軸承的軸向游隙，甚至?xí)ㄋ馈? 2．反裝（外圈寬端面相對） 兩角接觸球軸承或圓錐滾子軸承的壓力中心距離大于兩個軸承中點的跨距時，稱為反裝，顯然，軸的熱膨脹會增大軸承的軸向游隙。另外，反裝的結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，裝拆、調(diào)整不便。 8. 說明閉式蝸桿傳動的設(shè)計準則是什么？ 答：閉式蝸桿傳動的設(shè)計準則是按齒面接觸疲勞強度條件計算蝸桿傳動的承載能力，在選擇許用應(yīng)力時適當(dāng)考慮膠合和磨損的影響，同時應(yīng)進行熱平衡計算。 10.帶傳動為什么其傳動比不能保持恒定不變？ 答：

5、帶的彈性滑動會影響傳動比 12. 請指出滾動軸承7302AC/P6的類型、內(nèi)徑、寬度系列、外徑和精度等級？ 答：7302AC/P6是角接觸球軸承?接觸角α＝25°，內(nèi)徑d＝15毫米，寬度系列為3，外徑D＝42毫米，寬度B＝13毫米，精度等級為P6。 二、分析題（共25分） 1.如圖所示一輪系傳動裝置，已知輸入軸上主動蝸桿1的轉(zhuǎn)速為n1，輸出軸上齒輪6的轉(zhuǎn)速為n6，轉(zhuǎn)向如圖所示。為了使中間軸Ⅱ、Ⅲ上的軸向力相互抵消一部分。試確定： ①齒輪3和齒輪4的螺旋線方向；（8分）②畫出蝸桿1轉(zhuǎn)向；（5分） ③畫出蝸輪2及齒輪3在嚙合點處的受力方向，各用三個分力表示。（12分） 答： （1）齒輪 3 左轉(zhuǎn)齒輪 4 右轉(zhuǎn)； （2）（3）如圖 三、改錯題（15分。注：學(xué)號末尾數(shù)為奇數(shù)的考生請對1題進行作答，學(xué)號末尾數(shù)為偶數(shù)的考生請對2題進行作答） 2. 試指出圖中結(jié)構(gòu)不合理的地方，說明原因。 答： 4 教育專業(yè)b