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1、英語拼讀規(guī)則,二一五年,作者：funda,1,01,02,03,一.音節(jié)及音節(jié)的劃分,三.重音，語調(diào)及節(jié)奏,二.不完全爆破音與濁化,2,一.音節(jié)及音節(jié)的劃分,1.音節(jié)的定義：音節(jié)由因素組合而成。一個元音加上一個或幾個輔音即可構(gòu)成一個音節(jié)，一個元音也能構(gòu)成一個音節(jié)。某些輔音也能與其他輔音構(gòu)成音節(jié)。 2.音節(jié)構(gòu)成 A.一個元音加上一個或幾個輔音，如：be;big B.一個元音構(gòu)成一個音節(jié),如：about:I C.成音節(jié)即由輔音和成音節(jié)/I/,/m/,/n/,/構(gòu)成的音節(jié)，如button。,3,1.指以發(fā)音的元音字母結(jié)尾的音節(jié)或輔音e結(jié)構(gòu)，如：go,photo,cake,like. 2.以輔音字母結(jié)

2、尾（r,w,y除外)，同時只有一個元音音素的音節(jié)，如bag,stop. 3.即ar/a:/,er/:/，ir/:/,or/:/,ur/:/,在非重讀音節(jié)中一般發(fā)短音/.,1.開音節(jié),2.閉音節(jié),3.r音節(jié),3.音節(jié)的分類,4,4.音節(jié)的劃分,01,口訣：一在后，二分手。 一在后：如果兩個元音中有一個輔音，則把這個輔音的發(fā)音劃到后面。 二分手：如果兩個元音中有兩個輔音，則平分這兩個輔音的發(fā)音，前后各一個。一般來說，一個單詞的發(fā)音元音的總數(shù)決定了這個單詞所包含的音節(jié)數(shù)目，也就是說有幾個元音音素就有幾個音節(jié)，如： 一個音節(jié)：I,a,six,girl,one,how 兩個音節(jié)：fa/ther,re/m

3、ove,peo/ple,ri/ver,rea/dy 三個音節(jié)：cen/tu/ry,vi/ta/min,cer/tain/ly,care/ful/ly,02,03,04,5,1,.在閉音節(jié)中的元音一般發(fā)短元音a/,cat;e/e/,bed;i/i/,big；o/dog;u/,bus.,|,2,在開音節(jié)中的元音字母一般發(fā)字母的名稱音。 絕對開音節(jié)：以發(fā)音的元音字母結(jié)尾。she,hi. 相對開音節(jié)：元輔e結(jié)構(gòu)。lake,like,coke,|,3,5.不同音節(jié)中元音字母的發(fā)音,6,1.不完全爆破音（incomplete plosion) 帶有不完全爆破音的詞或句子，聽起來好像有某些音被吞掉，但實際上

4、并未完全被吞掉。當(dāng)兩個輔音相鄰時前面的輔音由于受后面的輔音影響，在發(fā)音時只需要做出這個口型，但不需要把音發(fā)出來。這種要發(fā)而又不發(fā)出來的音就是我們所說的不完全爆破音。爆破音： /b/,/p/,/t/,/k/,/g/ (1).兩個或兩個以上的爆破音相連，只爆破最后一個爆破音，其他爆破音只需做出口型：act (2).爆破音后跟破擦音時，爆破音失去爆破。如：pi(c)ture;tha(t) judge (3).爆破音后跟摩擦音時，只需要做出這個口型，不爆破。如：brea（k)fast (4).爆破音后跟鼻音時，爆破音亦不爆破。如：goo(d),二.不完全爆破音與濁化,7,2.濁化,清輔音濁化現(xiàn)象發(fā)生的

5、條件是：在同一個音節(jié)內(nèi)，當(dāng)一個清輔音前的音是/s/, 且該清輔音又有其相對應(yīng)的濁輔音，此時，我們在拼讀時，應(yīng)該將該清輔音讀成其對應(yīng)的濁輔音，這在英語中就叫做音的濁化。 stopstp -sdp schoolsku:l-sgu:l,learning,8,在英語的實際運用中， 人們常將屬于同一意群的詞連在一起， 一口氣說出來。 意群中詞語詞之間不留空隙， 這種讀法叫連讀。,DRAGON BOAT FESTIVAL,3.連讀,Notatall.,Please takea look at it.,I finda book init.,9,三.重音，語調(diào)及節(jié)奏,1.重音（STRESS）,(1).單詞重音

6、：每個單詞中，至少有一個音節(jié)讀的特別重而清楚，而其他的音節(jié)則輕而含糊。讀的特別重而清楚則叫單詞重音，又叫重讀音節(jié)。 interesting,dictionary,relay.forget,enough,dislike. (2).句子重音 .實詞如名詞，實意動詞，形容詞，副詞等，一般需要重讀，但在倒裝句中實意動詞要輕讀。 She always made her class interesting. Under the tree stood an old man. .代詞及虛詞如冠詞，連詞，介詞等往往不重讀，但作表語的介詞短語中的介詞要重度。 The ball is under the chair

7、. Which grade are you in?,10,2.語調(diào),降調(diào)：陳述句，祈使句，特殊疑問句，感嘆句句末。表肯定，明確或意思表達(dá)完整。,01,升調(diào)：主要用于疑問句或表示請求的句子末尾，表示不太肯定，親切和意思未完。,02,降升調(diào)：先升后降（常用于選擇疑問句中或舉例時）；先降后升（常用于補充說明或反義疑問句中）,03,語調(diào)，即說話的腔調(diào)，就是指一句話中 聲調(diào)高低抑揚輕重的配置和變化。,Please open the door.,What a fine day!,Would you like a cup of tea?,Do you often go to school by bike?,

8、Is you friend a boy or a girl?,Which do you prefer,rea or coffee?,We have to hurry up, I amafraid.,He has not booked the room, has he?,11,learn,A,learn,B,learn,C,It is a little after dawn丨and CheaBora 丨and his sister Chea soklin 丨are getting ready for school .Their mother,Yuon Lek,washes her baby.Sh

9、e has six children in all 丨but the two oldest boys.11and16,live and work elsewhere.The oldest went to school for a short time丨but dropped out. None of her other children 丨h(huán)as ever gone to school.More than a third of Cambodian children丨aged 5 to 14 work.Now, he is starting school 丨a long with his 6 y

10、ear-old sister.There mother walks them to school,the two youngest siblingsin tow.The school the childrenareat tending 丨is called Reachea Nukol.Reachea Nukol offersanexciting learning experience to its students.Its a new kind of child-friendly school 丨promoted by UNICEF 丨andother development partners.,即時訓(xùn)練,12,節(jié)奏已省略，即意群之間稍作停頓。,p.s. 個人手打（速度較慢），無網(wǎng)上復(fù)制（我也不知道網(wǎng)上有沒有），耗了一上午，望對大家的英語學(xué)習(xí)有所幫助。建議大家先把音標(biāo)讀得滾瓜爛熟，提到元音輔音要能一口說出來，看到音標(biāo)想都不想就知道是元音輔音。然后再練拼讀。 不過時間倉促，只大略檢查了一遍，若大家發(fā)現(xiàn)錯誤（請見諒），不用聯(lián)系我，自己改正就可以了。全PPT使用微軟黑雅字體（個人感覺很好看），喜歡的可以自行下載。 作者，即是本人百度網(wǎng)名的一部分。,END,THANK,13,