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《如何聽課評課》PPT課件.ppt

上傳人:good****022 文檔編號:119676421 上傳時間:2022-07-15 格式:PPT 頁數(shù):18 大?。?49.31KB
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1、如何聽課評課,中堡小學(xué):莫洪海 2012年2月12日,一、為什么要聽課評課? 二、如何做好聽課評課的準(zhǔn)備? 三、如何聽課?聽什么,以及如何聽。 四、如何評課?,聽課、評課是教師在日常教學(xué)活動中經(jīng)常性的不可缺少的教研活動,是促進(jìn)教學(xué)觀念更新、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)方法探討、教學(xué)藝術(shù)展示、研究成果匯報、教學(xué)水平提高等重要途徑和主要手段。聽課、評課過程,是教師在互動中獲取經(jīng)驗(yàn)、共同成長、自我提升的過程。因此,聽課、評課是教師研究課堂教學(xué),提高自身業(yè)務(wù)能力最有效的途徑。也是一種行之有效地研究課堂教學(xué)的重要方法和手段。,一、如何聽課呢?,(一)聽課前要有一定的準(zhǔn)備工作,俗話說,留心天下皆學(xué)問。,聽課前準(zhǔn)備什

2、么呢?,(1)熟悉教材,了解這節(jié)課編者的意圖,弄清新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系,熟知教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)。,(2)明確這節(jié)課教學(xué)的三維目標(biāo)(知識與技能、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀),聽課時只有明確了教學(xué)目標(biāo),才能看出教師教學(xué)的完成情況。,(3)針對這節(jié)課在腦中設(shè)計(jì)出課堂教學(xué)初步方案。粗線條勾勒出大體的教學(xué)框架,為評課提供一個參照體系。,(4)聽課前要回憶自己是否教過這節(jié)課內(nèi)容,有什么困惑與問題,再回憶是否聽過這節(jié)課。,(二)聽課中要認(rèn)真觀察。,1、對于教師的教,聽課時重點(diǎn)應(yīng)該關(guān)注的是,(1)課堂教學(xué)確定怎樣的教學(xué)目標(biāo)(學(xué)生要學(xué)習(xí)哪些知識?學(xué)到什么程度?情感如何?)。目標(biāo)在何時采用何種方式呈現(xiàn);,(2)新課

3、如何導(dǎo)入,包括導(dǎo)入時引導(dǎo)學(xué)生參與哪些活動;,(3)創(chuàng)設(shè)怎樣的教學(xué)情境,結(jié)合了哪些生活實(shí)際? (4)采用哪些教學(xué)方法和教學(xué)手段? (5)設(shè)計(jì)了哪些教學(xué)活動步驟?如:設(shè)計(jì)了怎樣的問題讓學(xué)生進(jìn)行探究、如何探究;安排怎樣的活動讓學(xué)生動手動口操練,使所學(xué)知識得以遷移鞏固;設(shè)計(jì)怎樣的問題或情景引導(dǎo)學(xué)生對新課內(nèi)容和已有的知識進(jìn)行整合等。,(6)使哪些知識系統(tǒng)化?鞏固哪些知識?補(bǔ)充哪些知識? (7)培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的技能?達(dá)到什么地步? (8)滲透哪些教學(xué)思想? (9)課堂教學(xué)氛圍如何。,2、對于學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,聽課時應(yīng)該關(guān)注的是,(1)學(xué)生是否在教師的引導(dǎo)下積極參與到學(xué)習(xí)活動中; (2)學(xué)習(xí)活動中學(xué)生經(jīng)常做

4、出怎樣的情緒反應(yīng); (3)學(xué)生是否樂于參與思考、討論、爭辯、動手操作; (4)學(xué)生是否經(jīng)常積極主動地提出問題;等等。,(三)認(rèn)真做好聽課記錄。,1、教學(xué)實(shí)錄(含板書);,2、教學(xué)評點(diǎn)(為課后評課提供依據(jù))。,(另外,在記錄的過程中,聽記要分清主次;記錄要有重點(diǎn)。),(四)聽課后要思考和整理。,二、如何評課,評什么?,評課,是聽課之后,對上課教師課堂教學(xué)的得失、成敗進(jìn)行評議的一種活動。,(一)、明確評課目的。,(二)、把握評課內(nèi)容。,(1)、評教學(xué)理念。,(2)、評教材處理。,(3)、評教法運(yùn)用。,(4)、評學(xué)法指導(dǎo)。,(5)、評教學(xué)過程。,(6)、評教學(xué)效果。,(三)、講究評課技巧。,首先要抓住主要矛盾。,其次要采用多種形式。,然后要堅(jiān)持激勵原則。,(四)、注意評課事項(xiàng)。,(1)評課要有準(zhǔn)備,切忌信口開河。,(2)評課要有重點(diǎn),切忌吹毛求疵。,(3)評課要全面衡量,切忌以偏蓋全。,(4)評課要因人而異,切忌程式化。,要注意年齡差異。,要注意性格差異。,要注意素質(zhì)差異。,(5)評課要實(shí)事求是,切忌片面性 和庸俗化。,再見!,

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