《一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)講義-思維訓(xùn)練: 第08講 獅身人面像之謎 (解析版)全國(guó)通用》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)講義-思維訓(xùn)練: 第08講 獅身人面像之謎 (解析版)全國(guó)通用(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第08講
獅身人面像之謎
教學(xué)目標(biāo):
1.通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推測(cè)等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單的九格規(guī)律;
2.初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、推理力、分析力;
3.激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,鍛煉他們對(duì)于規(guī)律多樣性的體會(huì)。
教學(xué)重點(diǎn):
能夠發(fā)現(xiàn)九格中存在的規(guī)律;
教學(xué)難點(diǎn):
感受觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推測(cè)等發(fā)現(xiàn)規(guī)律的方式;
教學(xué)過(guò)程:
【環(huán)節(jié)一 學(xué)學(xué)樂(lè)】
場(chǎng)景1:
小伙伴們繼續(xù)著在埃及的探險(xiǎn),看到了巨大的石雕獅身人面像,樂(lè)羊羊好奇地問(wèn):“為什么這個(gè)雕像會(huì)有獅子的身體,人的臉呢?”相傳,這個(gè)雕像的名字叫做斯芬克斯,他非常殘忍,喜歡給人猜謎語(yǔ),如果沒(méi)有回答出來(lái),就會(huì)被他吃
2、掉。就在這個(gè)時(shí)候,雕像搖晃了起來(lái),難道斯芬克斯要給寶貝們出難題了嗎?
【例1】
尋找規(guī)律,然后把選擇好的圖號(hào)寫(xiě)在空格中。
解析部分:
1、結(jié)合場(chǎng)景解題過(guò)程如下:教師先讓學(xué)生觀察每行每列的圖形中有些什么規(guī)律,讓學(xué)生討論并分享,如:圖中每行每列的3個(gè)圖形不重復(fù),且顏色不同。最后讓學(xué)生根據(jù)自己的分析和推理,選出合適的圖形,使得規(guī)律成立。
2、本題的重點(diǎn):通過(guò)推理和分析,找出圖形的規(guī)律;
3、本題的難點(diǎn):能夠通過(guò)觀察、分析、猜測(cè)、推理、嘗試等方法找出規(guī)律;
4、對(duì)于新生給予的建議:對(duì)于新生而言,難點(diǎn)是規(guī)律的信息量,教師可以針對(duì)1個(gè)點(diǎn),先分析,分析好了,換一個(gè)方面在分析
3、,如:可以先討論形狀,再討論顏色等;
5、哈佛案例的體現(xiàn):學(xué)生分組并討論;
6、學(xué)習(xí)本題的必要性:提高學(xué)生的綜合能力,感受規(guī)律的多樣性。
參考答案:
6。
【練習(xí)1】
尋找規(guī)律,然后把選擇好的圖號(hào)寫(xiě)在空格中。
參考答案:
4;1。
場(chǎng)景2:
聰明的兔解決了斯芬克斯的難題,但是斯芬克斯還不死心,一定要問(wèn)遍所有的寶貝才甘心,現(xiàn)在輪到熊貓胖胖了,他能通過(guò)挑戰(zhàn)嗎?
【例2】
尋找規(guī)律,然后把選擇好的圖號(hào)寫(xiě)在空格中。
解析部分:
1、 結(jié)合場(chǎng)景解題過(guò)程如下:
第一步:教師先讓學(xué)生整體觀察,討論并分
4、享自己觀察到的信息,如:在圖1九格中,一共出現(xiàn)了3種不同外形的機(jī)器人,和3種不同的眼睛;而圖2九格中,有3種不同的臉型,3種表情,3種發(fā)型。
第二步:學(xué)生通過(guò)觀察,分別針對(duì)圖1九格中外形和眼睛進(jìn)行分析,圖2九格中的頭發(fā)數(shù)量、表情、以及臉的形狀分析;
第三步:學(xué)生根據(jù)分析的過(guò)程,進(jìn)行嘗試和推理,選出合適的圖形。
2、本題的重點(diǎn):能夠通過(guò)不同的方法,發(fā)現(xiàn)規(guī)律;
3、本題的難點(diǎn):掌握分析的方法,由整體到個(gè)體,從不同的方面進(jìn)行分析和推理;
4、對(duì)于新生給予的建議:對(duì)于新生而言,難點(diǎn)是規(guī)律的信息量,教師可以針對(duì)1個(gè)點(diǎn),先分析,分析好了,換一個(gè)方面在分析,如:可以先討論外形,再討論眼睛等;
5
5、、哈佛案例的體現(xiàn):學(xué)生分組討論,自我探索;
6、學(xué)習(xí)本題的必要性:感受規(guī)律的多樣性,學(xué)習(xí)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法。
家長(zhǎng)版信息推送:
1、家長(zhǎng)可以讓學(xué)生針對(duì)本題,說(shuō)一說(shuō)自己是如何分析的;
2、家長(zhǎng)可以讓學(xué)生嘗試著自己出一道九格規(guī)律;
參考答案:
4;3
【練習(xí)2】
仔細(xì)觀察下面圖形變化,在問(wèn)號(hào)處應(yīng)該選擇右邊哪一個(gè)圖形?
參考答案:
C。
【環(huán)節(jié)二 樂(lè)淘淘】
請(qǐng)你在九格中,設(shè)計(jì)關(guān)于規(guī)律的題目,考考身邊的小伙伴吧!
【歸納總結(jié)】
場(chǎng)景3:
斯芬克斯的難題,你會(huì)解決嗎?
1、 感受規(guī)律的多樣性;
2、 能夠通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理解決規(guī)律問(wèn)題。
【環(huán)節(jié)三 預(yù)習(xí)】
1、尋找規(guī)律,然后把選擇好的圖號(hào)寫(xiě)在空格中。
參考答案:
6。
2、選擇題。
參考答案:
C;C