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小學科學說課ppt課件

上傳人:good****022 文檔編號:119768349 上傳時間:2022-07-16 格式:PPT 頁數(shù):16 大?。?17.50KB
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1、一杯水里能溶解多少食鹽 說課人:付海濤 一說教材 說教學目標 二 說教學重、難點 三 說教學準備 五 說教學程序 六 說課流程 四 說教法、學法 v教學內(nèi)容:義務教育課程標準實驗教科書 科學四年級上冊第2單元第3課一杯 水里能溶解多少食鹽。 v教材簡析:本課與食鹽在水里溶解了 、怎樣加快溶解分離鹽與水的方法 觀察更多的溶解現(xiàn)象共同組成溶 解這一單元。本課在單元中起應用的作 用,主要是引導學生根據(jù)問題討論制定簡 單的研究計劃。 情感態(tài)度與價值觀:體驗研究溶解現(xiàn)象的樂 趣 ,發(fā)展進一步探究溶解問題的興趣。在溶解實驗 中能觀察到事實與他人進行交流,并在制定計劃 和實驗操作中感受科學探究的嚴謹。 過程

2、與方法:能設計“一杯水能溶解多少食鹽” 的實驗,并能根據(jù)計劃開展研究,學會運用數(shù)據(jù) 作出解釋。 知識與技能:知道食鹽在一定量的水里溶解的 量是有限度的,并不能無限量的溶解下去。 教學重點:經(jīng)歷設計簡單的探 究實驗活動的過程。 教學難點:如何設計可研究的 實驗方案。 教法教法 直觀教學直觀教學情景教學情景教學 動口、動手、動眼、動腦動口、動手、動眼、動腦 自主探究自主探究 學法學法 小組合作小組合作觀察分析觀察分析 v演示實驗用: 食鹽、塑料小 勺、筷子、燒 杯、水 v分組實驗材料 : 食鹽一小瓶備 用、筷子1雙 、盛50ml的燒 杯1個、水槽 1個、天平1個 一、師生交流,激發(fā)興趣 二、制定計

3、劃,交流修正 三、學生實驗,匯報結(jié)果 四、延伸拓展,增進積累 v提問:用這些東西今天可以做什么? 出示材料 繼續(xù)演示實驗再加鹽溶解 提問:一 杯水到 底能溶 解多少 食鹽? 并板書 課題。 v出示研究計劃表,小組討論完成研究計劃表 并匯報小組計劃表 。 v精細地指導學生,讓學生自己思考出來一 些問題。 v學生修正自己的計劃后按計劃進行實驗。 v1.水取毫升是為了既節(jié)約用水,又方 便觀察。 v2.鹽要一平勺一平勺的放,由自己親自演 示給學生看。 v3.放鹽時要等第一勺鹽完全溶解,再放第 二勺,保持實驗的準確性。 v4.統(tǒng)計時要等不能溶解的時候減少一勺, 就是實驗的結(jié)論。 v1、出示數(shù)據(jù)收集大表,使學生根據(jù)研究計 劃開展研究活動。(提醒要做好研究記錄) v2、分組實驗,教師巡視指導。分別請溶 解的最多和最少的小組說說實驗過程。 v匯報實驗數(shù)據(jù)。出示一張大表收集學生數(shù) 據(jù),如下: v鼓勵學生課后回去自行研究,讓學生 把研究計劃和研究成果交來 。 v 下節(jié)課老師請你把這杯水中的食鹽 和水分離出來,你能想出什么辦法呢 ?

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