《《發(fā)布天氣消息》（冀教版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《發(fā)布天氣消息》（冀教版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)）（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、讓我們?cè)囍鶕?jù)小小氣象站的記錄，分析天氣數(shù)據(jù)并預(yù)測(cè)天氣的變化趨勢(shì)吧。,發(fā)布天氣消息,天氣消息發(fā)布會(huì),天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程,天氣消息發(fā)布會(huì),經(jīng)過(guò)連續(xù)兩周的觀測(cè)，我們每個(gè)小組都得到許多關(guān)于天氣的數(shù)據(jù)資料，分析這些資料，預(yù)測(cè)天氣情況，并發(fā)布天氣消息。,天氣消息發(fā)布會(huì),與同學(xué)交流觀測(cè)天氣的體會(huì)，并將我們的記錄與電視臺(tái)發(fā)布的天氣預(yù)報(bào)進(jìn)行比較，看看哪個(gè)小組的記錄更準(zhǔn)確？為什么？,天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程,我們每天都收聽(tīng)或收看天氣預(yù)報(bào)，天氣預(yù)報(bào)是怎樣制作的呢？,百葉箱,雨量器,風(fēng)向儀,氣象氣球,氣象衛(wèi)星,氣象觀測(cè)站,天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程,從圖中分析出天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程可以分為哪幾個(gè)階段？每個(gè)階段包括哪些工作？,地面氣

2、象觀測(cè)站 氣象衛(wèi)星 海洋氣象監(jiān)測(cè)船 氣象氣球 氣象雷達(dá),第一階段：利用儀器觀測(cè)天氣，搜集天氣的相關(guān)數(shù)據(jù)。,天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程,從圖中分析出天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程可以分為哪幾個(gè)階段？每個(gè)階段包括哪些工作？,第二階段：通過(guò)人工和計(jì)算機(jī)計(jì)算，分析觀測(cè)得到的 天氣信息。,天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程,從圖中分析出天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程可以分為哪幾個(gè)階段？每個(gè)階段包括哪些工作？,第三階段：通過(guò)報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體發(fā)布天氣消息。,報(bào)紙 電視臺(tái) 氣象網(wǎng)站 121電話(huà),天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程,查閱資料，把自己知道的有關(guān)技術(shù)發(fā)展對(duì)天氣預(yù)報(bào)影響的例子與同學(xué)交流。,天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程,氣象衛(wèi)星可以隨時(shí)跟蹤云層以及暴風(fēng)的路徑，拍下云層變化的照片，并把它傳回地面。氣象工作人員把從衛(wèi)星或地面上傳回的、經(jīng)過(guò)多次觀測(cè)獲得的天氣資料輸入電腦，進(jìn)行綜合分析，得出對(duì)未來(lái)天氣的科學(xué)預(yù)測(cè)，最后，把預(yù)測(cè)的結(jié)果通過(guò)報(bào)紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體發(fā)布，這就是天氣預(yù)報(bào)。,天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程,由于氣象衛(wèi)星的應(yīng)用，人們獲得的天氣數(shù)據(jù)更精確了，預(yù)報(bào)也越來(lái)越準(zhǔn)確了。,