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張衡傳 [基礎鞏固層] 1．下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是(　　) A．不好交接俗人 交接：結交 B．連辟公府不就 辟：征召 C．輒積年不徙 徙：調(diào)動官職 D．傍行八道，施關發(fā)機 發(fā)：打開 【解析】　D項，發(fā)：撥動。 【答案】　D 2．與“大將軍鄧騭奇其才”中“奇”用法相同的一項是(　　) 【導學號：21680044】 A．泣孤舟之嫠婦 B．不知東方之既白 C．不恥相師 D．有泉側出 【解析】　A項，“泣”是使動用法，“使……哭泣”；B項，“白”是形容詞作動詞，“顯出白色”；C項“恥”與例句相同，為形容詞意動用法；D項，“側”是名詞作狀語，“從側面”。 【答案】　C 3．下列各句中加點詞語的含義與現(xiàn)代漢語最接近的一項是(　　) A．舉孝廉不行 B．雖才高于世，而無驕尚之情 C．尋其方面，乃知震之所在 D．衡下車，治威嚴，整法度 【解析】　A項，不行：古義，沒有去應薦；今義，在某方面缺少技能。B項，雖：都是連詞，表轉(zhuǎn)折，雖然。C項，方面：古義，方向；今義，相對或并列的幾點之一。D項，古義，官吏初到任；今義，從車上走下來。 【答案】　B 4．下列句式特點與其他三項不同的一項是(　　) A．飾以篆文山龜鳥獸之形 B．自書典所記，未之有也 C．尤致思于天文、陰陽、歷算 D．驗之以事，合契若神 【解析】　B項，賓語前置句；A、C、D三項都是狀語后置句。 【答案】　B [閱讀提升層] 閱讀下面的文言文，完成5～8題。 馬融，字季長，扶風茂陵人也，將作大匠嚴之子。為人美辭貌，有俊才。初，京兆摯恂以儒術教授，隱于南山，不應征聘，名重關西，融從其游學，博通經(jīng)籍。恂奇融才，以女妻之。永初二年，大將軍鄧騭聞融名，召為舍人，非其好也，遂不應命，客于涼州武都、漢陽界中。會羌虜飆起，邊方擾亂，米谷踴貴，自關以西，道瑾相望。融既饑困，乃悔而嘆息，謂其友人曰：“古人有言：‘左手據(jù)天下之圖，右手刎其喉，愚夫不為?！匀徽撸F于天下也。今以曲俗咫尺之羞，滅無貲之軀，殆非老莊所謂也?！惫释鶓s召。四年，拜為校書郎中，詣東觀【注】典校秘書。是時鄧太后臨朝，騭兄弟輔政。而俗儒世士，以為文德可興，武功宜廢，遂寢蒐狩之禮，息戰(zhàn)陳之法，故猾賊從橫，乘此無備。融乃感激，以為文武之道，圣賢不墜，五才之用，無或可廢。元初二年，上《廣成頌》以諷諫。頌奏，忤鄧氏，滯于東觀，十年不得調(diào)。因兄子喪自劾歸。太后聞之怒，謂融羞薄詔除，欲仕州郡，遂令禁錮之。太后崩，安帝親政，召還郎署，復在講部。出為河間王廄長史。時車駕東巡岱宗，融上《東巡頌》，帝奇其文，召拜郎中。融才高博洽，為世通儒，教養(yǎng)諸生，常有千數(shù)。善鼓琴，好吹笛，達生任性，不拘儒者之節(jié)。居宇器服，多存侈飾。常坐高堂，施絳紗帳，前授生徒，后列女樂，弟子以次相傳，鮮有入其室者。嘗欲訓《左氏春秋》，及見賈逵、鄭眾注，乃曰：“賈君精而不博，鄭君博而不精。既精既博，吾何加焉！”但著《三傳異同說》。注《孝經(jīng)》、《論語》、《詩》等，所著賦、頌、碑、誄……凡二十一篇。初，融懲于鄧氏，不敢復違忤勢家，遂為梁冀草奏李固，又作大將軍《西第頌》，以此頗為正直所羞。年八十八，延熹九年卒于家。遺令薄葬。 論曰：馬融辭命鄧氏逡巡隴漢之間將有意于居貞乎既而羞曲士之節(jié)惜不貲之軀終以奢樂恣性黨附成譏固知識能匡欲者鮮矣。夫事苦，則矜全之情薄；生厚，故安存之慮深。登高不懼者，胥靡之人也；坐不垂堂者，千金之子也。原其大略，歸于所安而已矣。 (選自《后漢書馬融傳》，有刪改) 【注】　東觀：東漢宮中藏書、著書的地方。 5．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(　　) 【導學號：21680045】 A．馬融辭命/鄧氏逡巡隴漢之間/將有意于居貞乎/既而羞曲士之節(jié)惜/不貲之軀終/以奢樂恣性黨附成譏/固知識能匡欲者鮮矣 B．馬融辭命/鄧氏逡巡隴漢之間/將有意于居貞乎/既而羞曲士之節(jié)/惜不貲之軀/終以奢樂恣性/黨附成譏固知識/能匡欲者鮮矣 C．馬融辭命鄧氏/逡巡隴漢之間/將有意于居貞乎/既而羞曲士之節(jié)/惜不貲之軀/終以奢樂恣性/黨附成譏/固知識能匡欲者鮮矣 D．馬融辭命鄧氏/逡巡隴漢之間/將有意于居貞乎/既而羞曲士之節(jié)惜/不貲之軀終/以奢樂恣性黨附成譏/固知識能匡欲者鮮矣 【解析】　解答文言斷句題可結合文意，仔細分析各選項。由原文“鄧騭聞融名，召為舍人，非其好也，遂不應命”可知，“馬融辭命鄧氏”句意完整，中間不能斷開。故排除A、B兩項。“羞”與“惜”分別照應“曲士之節(jié)”與“不貲之軀”，結構完整，中間須斷開。故選C。 【答案】　C 6．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(　　) A．京兆，地名，漢置，為京師三輔之一。 B．老莊，老子和莊子的合稱，老子和莊子是道家學說的代表人物，道家主張“清靜無為”“順應天道”“人性本善”“逍遙齊物”等。 C．岱宗，泰山的尊稱，泰山有著深厚的文化內(nèi)涵，是歷代帝王封禪的神山，是佛道兩家的圣地，是中華民族精神文化的縮影。 D．《左氏春秋》，簡稱《左傳》，相傳為魯國史官左丘明所著，是我國現(xiàn)存最早的敘事詳細的編年體史書。 【解析】　“人性本善”是儒家孟子的主張。 【答案】　B 7．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(　　) A．馬融年輕時長相英俊，擅長辭令，頗有才氣，拜隱居的摯恂為師，學業(yè)大有長進。摯恂認為馬融是個奇才，將女兒嫁給了他。 B．馬融起初拒絕了大將軍鄧騭的征召，客居在武都、漢陽一帶，后邊境不安定，物價飛漲，馬融生活陷入困頓，最終接受了鄧騭之聘。 C．馬融因上奏《廣成頌》諷諫朝廷，得罪了當權的鄧氏，被滯留在東觀，十年得不到升遷，還遭到禁錮，不被允許做官。 D．馬融門下學生數(shù)以千計。教授學生時，他坐在高堂上，堂上設置絳色紗帳，紗帳后安排女樂，學生按照次序互相傳授，能進入他的居室的很少。 【解析】　馬融借著兄長之子去世自我彈劾，回到家鄉(xiāng)，太后認為馬融輕視、羞辱了朝廷的任命，想到州郡做官，于是下令禁錮他。不是因為上奏《廣成頌》被禁錮。 【答案】　C 8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)古人有言：“左手據(jù)天下之圖，右手刎其喉，愚夫不為?！彼匀徽撸F于天下也。 譯文：___________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2)而俗儒世士，以為文德可興，武功宜廢，遂寢蒐狩之禮，息戰(zhàn)陳之法，故猾賊從橫，乘此無備。 譯文：___________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【答案】(1)古人有這樣的話：“左手拿著天下的地圖，右手割自己的咽喉，這是蠢笨無知的人都不做的事情。”之所以這樣說，是因為生命比天下更寶貴。 (2)而當時世俗的儒士，都認為可以大興文德，軍事武力應該廢止，于是停止春天打獵的禮儀，停息作戰(zhàn)布陣的法令，所以狡猾的盜賊趁朝廷當時沒有防備放縱橫行。 【參考譯文】 馬融，字季長，扶風茂陵人，將作大匠馬嚴的兒子。馬融長相英俊，善于言辭，才智出眾。起初，京兆的摯恂用儒術教授生徒，在南山隱居，不答應朝廷征召聘任，在關西一帶名氣很大，馬融跟著他游學，學識淵博精通儒學經(jīng)典。摯恂驚異馬融的才能，就把女兒嫁給了他。永初二年，大將軍鄧騭聽說馬融的名聲，把他召為舍人，(但是)這不是馬融所喜好的，于是沒答應，客居在涼州的武都、漢陽境內(nèi)。恰逢羌虜擾邊如疾風之起，邊境混亂不安，糧價飛漲，函谷關以西之地，路上餓死的人隨處可見。馬融在陷入饑餓困苦后，才后悔并且嘆息著對朋友說：“古人有這樣的話：‘左手拿著天下的地圖，右手割自己的咽喉，這是蠢笨無知的人都不做的事情。’之所以這樣說，是因為生命比天下更寶貴。現(xiàn)在因為屈從世俗這眼前的羞辱，而毀滅自己無價的身體，這大概也不是老子莊子所說的意思。”于是前去接受鄧騭之聘。四年，(馬融被)任命為校書郎中，到東觀負責校理宮禁藏書。這個時候鄧太后主持朝政，鄧騭兄弟輔佐政事。而當時世俗的儒士，都認為可以大興文德，軍事武力應該廢止，于是停止春天打獵的禮儀，停息作戰(zhàn)布陣的法令，所以狡猾的盜賊趁朝廷當時沒有防備放縱橫行。馬融于是感慨激憤，認為文武之道，圣賢都沒有放棄，五才的使用，沒有一個可以廢止。元初二年，上奏《廣成頌》來規(guī)勸進諫此事。《廣成頌》上奏后，得罪了鄧氏，馬融被滯留在東觀，十年都沒有調(diào)任新職。馬融借著兄長之子去世自我彈劾，回到家鄉(xiāng)。太后聽到這個消息很生氣，認為馬融羞辱輕視了朝廷的任命，想到州郡做官，于是下令不許他做官，太后死后，安帝親政，把他召回郎署，還讓他在講堂講論經(jīng)義。后離開京師做了河間王廄長史。當時皇帝東巡泰山，馬融上了一篇《東巡頌》，皇帝驚異馬融的文章，征召任命他為郎中。馬融才高博學，是當時的大儒，教授供養(yǎng)的學生經(jīng)常數(shù)以千計。擅長彈琴，喜歡吹笛子，對人生看得很透，性情放達率真，不拘泥于儒士的禮節(jié)。居室房屋里的器物服飾，多裝飾奢侈。他經(jīng)常坐在高堂上，掛著深紅色紗帳，前面教授學生，后面排列著女樂，學生按照次序互相傳授，很少有人能夠進入他的居室。曾經(jīng)想注解《左氏春秋》，等到看到賈逵、鄭眾的注解，就說：“賈先生精深而不廣博，鄭先生廣博而不精深。一個精深，一個廣博，我還能增加什么呢！”就只著了《三傳異同說》。為《孝經(jīng)》、《論語》、《詩》等作注，所著賦、頌、碑、誄……一共二十一篇。當初，馬融被鄧氏懲罰，不敢再違逆得罪權勢人家，于是替梁冀起草奏書參奏李固，又寫了大將軍《西第頌》，因此被正直之人瞧不起。八十八歲，延熹九年死在家中。留下遺囑要求簡單安葬自己。 評價說：馬融不應鄧騭之請，猶豫徘徊在隴、漢一帶，是有意想要堅守自己的操守嗎？接著卻羞愧于孤陋寡聞的人保持所謂名節(jié)，愛惜自己無價之身，最終因為奢侈享樂，放縱心性阿諛比附，被人譏刺，所以知道用智慧識見匡正自己欲望的人很少啊。生活貧困，那么顧惜保全名節(jié)的想法就淡薄；生活優(yōu)厚，所以想要安定保全自己的顧慮就深遠。登上高處而不害怕的，那是一無所有之人；不坐在屋檐下的，那是家有千金之人。推究其中主要的原因，歸于他們所處的環(huán)境不同罷了。 [語言運用層] 9．張衡因發(fā)明創(chuàng)造了地動儀而名傳后世，其創(chuàng)造對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生著巨大的影響。請將“創(chuàng)造有著無窮的魅力”擴展成100字左右的一段話，必須運用比喻和排比的修辭手法。 【導學號：21680046】 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【解析】　本題考查擴展語句和運用修辭手法的能力。擴寫的內(nèi)容必須服務于“創(chuàng)造有著無窮的魅力”這一主旨，必須運用比喻和排比的修辭手法。 【答案】　創(chuàng)造有著無窮的魅力。創(chuàng)造是灰暗的夜空中劃過的耀眼的流星，創(chuàng)造是早晨地平線上冉冉升起的太陽。創(chuàng)造緣于平凡，緣于思考，緣于智慧。牛頓從蘋果落地中，悟出了萬有引力定律；魯班在草叢中被葉片劃傷手指，創(chuàng)造了鋸這種進步工具；畢昇從千百次的探索中，創(chuàng)造了活字印刷術。 10．請閱讀下面這則背景材料，按照要求回答問題。 目前，中國在科學儀器的研究和制造方面與發(fā)達國家差距巨大，對外依賴度過高，應對遏制能力脆弱，失去了科技發(fā)展的優(yōu)先權、主動權，為此中國科學院呼吁國家啟動實施“張衡工程”，盡快掌握科學儀器的核心技術，促進中國科技自主創(chuàng)新。 (1)概括上面這則材料的主要信息。(不超過25字) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2)請結合上面材料并根據(jù)最后的總結句，寫兩個句式一致的句子，為“張衡工程”寫一段宣傳語。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________獨智加獨行，方能產(chǎn)生獨創(chuàng)。 【解析】　作答第(1)題時必須抓住材料的主要信息，作答第(2)題時注意橫線后面的句子含意及作用。 【答案】(1)科學院呼吁啟動“張衡工程”，振興科學儀器事業(yè)。 (2)獨智，就是要有自己的“不長在別人的肩膀上”的頭腦；獨行，就是要有“走自己的路，讓別人說去”的風骨。 11．(2016全國乙卷)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。 花青素是一種水溶性的植物色素，分布在液泡內(nèi)的細胞液中，能夠決定花的紅色、藍色、紫色等顏色的差別。這是因為花青素__①__：在酸性溶液中呈現(xiàn)紅色，在堿性溶液中變?yōu)樗{色，處于中性環(huán)境時則是紫色。更令人稱奇的是__②__，比如有一種牽?；ㄇ宄渴欠奂t色，之后變成紫紅色，最后變成藍色。究其原因，就是花瓣表皮細胞的液泡內(nèi)pH值發(fā)生了變化，__③__，從而形成花的顏色的變化。 ①______________________________________________________________ ②______________________________________________________________ ③_______________________________________________________________ 【解析】　本題考查語言表達連貫的能力。整個語段介紹花青素對花的顏色的決定作用。第一空是對前面一句原因的揭示，也是對其后花青素在不同溶液中呈現(xiàn)不同顏色的總括；第二空是對其后三種情況的總括；第三空和前后內(nèi)容形成順承關系，可以判斷第三空應填花青素的變化。 【答案】　(示例)①在不同環(huán)境中會形成不同顏色　②有些花的顏色可以一日數(shù)變?、刍ㄇ嗨匾簿碗S之發(fā)生變化