《高考生物考前特訓(xùn)總復(fù)習(xí) 第一部分 必考點(diǎn)專(zhuān)練 考點(diǎn)12 教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物考前特訓(xùn)總復(fù)習(xí) 第一部分 必考點(diǎn)專(zhuān)練 考點(diǎn)12 教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

考點(diǎn)12　教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn) 1．在“檢測(cè)生物組織中的糖類(lèi)、油脂和蛋白質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)中，檢測(cè)還原糖所用的試劑是(　　) A．碘碘化鉀溶液 B．蘇丹Ⅲ染液 C．本尼迪特試劑 D．雙縮脲試劑 2．觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離，選擇的材料最好是(　　) A．洋蔥根尖 B．荔枝果皮 C．菠菜葉表皮 D．洋蔥鱗片葉外表皮 3．下列用于鑒定組織中是否有油脂存在的試劑及其顏色反應(yīng)是(　　) A．碘碘化鉀溶液，藍(lán)色 B．本尼迪特試劑，紅黃色 C．蘇丹Ⅲ染液，橙黃色 D．雙縮脲試劑，紫色 4．在做性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)，分別同時(shí)從甲小桶和乙小桶抓取彩球50～100次，統(tǒng)計(jì)彩球組合為DD的比例為(　　) A．1/3 B．1/5 C．1/2 D．1/4 5．在“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”活動(dòng)中，甲同學(xué)持有2張“糖卡”，乙同學(xué)保管“胰高血糖素卡”和“胰島素卡”，丙同學(xué)持有4張“糖卡”。據(jù)此判斷三位同學(xué)中能夠代表人體內(nèi)胰島的是(　　) A．甲同學(xué) B．乙同學(xué) C．丙同學(xué) D．甲和丙同學(xué) 6．滴加30%蔗糖溶液到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片中，顯微鏡下可以觀察到(　　) A．液泡變大、紫色加深 B．液泡變小、紫色加深 C．液泡變大、紫色變淺 D．液泡變小、紫色變淺 7．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)取材或操作方法的敘述，正確的是(　　) A．檢測(cè)生物組織中還原糖的理想材料是西瓜汁 B．探究酶的專(zhuān)一性實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組不需要加酶 C．觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離常選擇紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞 D．提取光合色素時(shí)研磨應(yīng)緩慢且充分 8．觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是(　　) A．低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)首先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 B．用光學(xué)顯微鏡可觀察到葉綠體與線粒體的分布和結(jié)構(gòu) C．視野中有異物，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng)，移動(dòng)裝片也不動(dòng)，則異物在物鏡上 D．利用光學(xué)顯微鏡可觀察到細(xì)胞膜的脂雙層 9．將有關(guān)生物材料直接制成臨時(shí)裝片，在普通光學(xué)顯微鏡下可以觀察到的現(xiàn)象是(　　) A．菠菜葉片下表皮保衛(wèi)細(xì)胞中具有多個(gè)葉綠體 B．根尖分生區(qū)細(xì)胞具有大液泡 C．花生子葉細(xì)胞中存在多個(gè)橙黃色脂肪顆粒 D．紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中細(xì)胞核清晰可見(jiàn) 10.用質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液浸潤(rùn)紫色洋蔥鱗片葉外表皮，在顯微鏡下觀察到如圖所示的結(jié)果。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．①表示細(xì)胞壁 B．②的體積比實(shí)驗(yàn)初期大 C．③處充滿著蔗糖溶液 D．④的顏色比實(shí)驗(yàn)初期深 11．在生物組織中還原糖、油脂、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，關(guān)于實(shí)驗(yàn)材料選擇的敘述中，錯(cuò)誤的是(　　) A．甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等都含有較多的糖而且近于白色，因此可以用于進(jìn)行鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn) B．花生種子含油脂多且子葉肥厚，是用于油脂鑒定的理想材料 C．大豆種子蛋白質(zhì)含量高，是進(jìn)行蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)鑒定的理想植物組織材料 D．雞蛋清含蛋白質(zhì)多，是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想材料 12．向蛋白質(zhì)溶液中加入濃的鹽溶液，可使蛋白質(zhì)的溶解度降低而從溶液中析出。這種作用叫做鹽析。這樣析出的蛋白質(zhì)在繼續(xù)加水時(shí)，仍能溶解，并不影響原來(lái)蛋白質(zhì)的性質(zhì)。當(dāng)以雞蛋蛋白液為材料進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)蛋白液與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)后會(huì)粘固在試管壁上。下列關(guān)于這一現(xiàn)象形成原因的描述中正確的是(　　) A．蛋白液與雙縮脲試劑的反應(yīng)過(guò)程應(yīng)進(jìn)行水浴加熱才會(huì)溶解 B．蛋白液與雙縮脲試劑的反應(yīng)時(shí)間不夠長(zhǎng) C．只添加了雙縮脲試劑A，未添加雙縮脲試劑B D．雞蛋蛋白液稀釋不夠，攪拌不勻 13．現(xiàn)有無(wú)標(biāo)簽的稀釋蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，請(qǐng)你通過(guò)實(shí)驗(yàn)將它們分開(kāi)。提供試劑有：雙縮脲試劑、本尼迪特試劑和淀粉溶液。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是 (　　) A．用雙縮脲試劑可將4瓶溶液分成2組：顯色的一組和不顯色的一組 B．用淀粉溶液和本尼迪特試劑可以鑒定稀釋蛋清和淀粉酶 C．用本尼迪特試劑可以鑒定葡萄糖和淀粉 D．本實(shí)驗(yàn)只使用本尼迪特試劑一次 14．豬籠草是一種食蟲(chóng)植物，為了驗(yàn)證豬籠草分泌液中有蛋白酶。某學(xué)生設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)，如下圖所示。在35 ℃水浴中保溫一段時(shí)間后，甲、乙試管中加入適量的雙縮脲試劑，丙、丁試管中不加任何試劑。對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的預(yù)測(cè)正確的是(　　) A．甲和乙中溶液都呈紫色；丙和丁中蛋白塊消失 B．甲中溶液呈紫色、乙中溶液不呈紫色；丙中蛋白塊消失、丁中蛋白塊不消失 C．甲和乙中溶液都呈紫色；丙中蛋白塊消失、丁中蛋白塊不消失 D．甲和乙中溶液都不呈紫色；丙中蛋白塊消失、丁中蛋白塊不消失 15．將花瓣放入清水中，水的顏色無(wú)明顯變化，若進(jìn)行加溫，隨著水溫的增高，水的顏色逐漸變紅，其原因是(　　) A．細(xì)胞壁在加溫中受到破壞 B．水溫增高，花青素的溶解度加大 C．加溫只使細(xì)胞膜失去了選擇透性 D．加溫使原生質(zhì)層失去了選擇透性 16．葉綠體色素的提取實(shí)驗(yàn)中，所用試劑或?qū)嶒?yàn)用品與用途的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表。正確的是(　　) 選項(xiàng) 試劑或?qū)嶒?yàn)用品 用途 A 濾紙條 防止色素被破壞 B 碳酸鈣 有助于研磨 C 95%的乙醇 提取色素 D 二氧化硅 層析分離 17.以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為材料觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象，下列敘述不正確的是(　　) A．在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小 B．滴加30%的蔗糖溶液比10%的蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時(shí)間短 C．發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中又復(fù)原，說(shuō)明細(xì)胞保持活性 D．用高濃度的KNO3溶液代替蔗糖溶液不能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離 18．下列有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，不正確的是(　　) A．利用過(guò)氧化氫、新鮮豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性 B．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和本尼迪特試劑驗(yàn)證酶的專(zhuān)一性 C．利用凝乳蛋白酶和牛奶探究溫度對(duì)酶活性的影響 D．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液驗(yàn)證pH對(duì)酶活性的影響 19．下列有關(guān)光合色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．利用紙層析法提取葉綠體中的色素 B．研磨過(guò)程中應(yīng)加入少許碳酸鈣 C．色素分子在層析液中的溶解度不同，在濾紙條上的擴(kuò)散速率不同 D．采用不新鮮葉片，分離結(jié)果是濾紙條下端的藍(lán)綠、黃綠色素帶不明顯 20．葉綠體中有多種色素，可以用紙層析法將它們分離。如圖為紙層析結(jié)果示意圖，其中Ⅳ是(　　) A．葉綠素a B．葉綠素b C．葉黃素 D．胡蘿卜素 21．下列關(guān)于“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是(　　) A．裝片制作的正確順序是：解離→染色→漂洗→制片 B．視野內(nèi)可以看到某個(gè)細(xì)胞分裂的連續(xù)變化過(guò)程 C．看到的根尖細(xì)胞都正在分裂 D．看到的分生區(qū)細(xì)胞大多具有完整的細(xì)胞核 22．在“雙螺旋DNA分子模型搭建實(shí)驗(yàn)”中，為了逼真起見(jiàn)，用一種長(zhǎng)度的塑料片代表A和G，用另一長(zhǎng)度的塑料片代表C和T，并且使用代表氫鍵的訂書(shū)釘將代表四種堿基的塑料片連為一體。現(xiàn)已搭建一段含有10個(gè)堿基對(duì)的DNA分子片段，其中有3對(duì)是A與T堿基對(duì)，那么由此搭建而成的DNA雙螺旋的整條模型的粗細(xì)和所用釘子數(shù)正確的是 (　　) A．粗細(xì)相同，23個(gè)釘 B．粗細(xì)相同，27個(gè)釘 C．粗細(xì)不同，23個(gè)釘 D．粗細(xì)不同，27個(gè)釘 23．有關(guān)“探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)分析，錯(cuò)誤的是(　　) A．在預(yù)實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置蒸餾水處理的對(duì)照組 B．實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量為插枝生根的數(shù)目、生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理的時(shí)間等 C．用不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理可能獲得相同的生根數(shù)目 D．在正式實(shí)驗(yàn)中，不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物之間形成相互對(duì)照 24．某學(xué)生在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制出如圖所示的曲線圖。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(　　) A．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中酵母菌種群的年齡結(jié)構(gòu)先是增長(zhǎng)型，后是穩(wěn)定型，最后變?yōu)樗ネ诵? B．種群數(shù)量在不同時(shí)間的增長(zhǎng)速率可能相同 C．本實(shí)驗(yàn)中不存在對(duì)照 D．每次取樣前應(yīng)將培養(yǎng)瓶振蕩搖勻 25．下列關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作，正確的是(　　) A．培養(yǎng)用具必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的滅菌處理，培養(yǎng)液則不需滅菌 B．培養(yǎng)酵母菌時(shí)，必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧 C．從瓶中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，不必?fù)u勻培養(yǎng)瓶中的培養(yǎng)液 D．為了方便酵母菌計(jì)數(shù)，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋再計(jì)數(shù)答案解析 1．C　[淀粉遇碘碘化鉀溶液變藍(lán)，而淀粉是多糖，屬于非還原糖，A錯(cuò)誤；蘇丹Ⅲ染液用于鑒定油脂，呈橙黃色，B錯(cuò)誤；本尼迪特試劑可用于鑒定還原糖，在熱水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為紅黃色，C正確；蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)，因而不能直接用于鑒定還原性糖，D錯(cuò)誤。] 2．D　[質(zhì)壁分離是指植物細(xì)胞的原生質(zhì)層(即質(zhì)膜及其以內(nèi)部分)與細(xì)胞壁逐漸分離的現(xiàn)象，發(fā)生在有中央液泡的成熟植物細(xì)胞中，洋蔥根尖的分生區(qū)細(xì)胞沒(méi)有中央液泡，A項(xiàng)錯(cuò)誤；荔枝果皮中含有多酚氧化酶，多酚氧化酶能夠催化果皮中的一些無(wú)色物質(zhì)生成褐色物質(zhì)，引起荔枝果皮褐變，從而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，B項(xiàng)錯(cuò)誤；菠菜葉表皮沒(méi)有葉綠體，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，C項(xiàng)錯(cuò)誤；洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞含有紫色的中央液泡，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，D項(xiàng)正確。] 3．C　[淀粉遇碘碘化鉀溶液變藍(lán)，碘碘化鉀溶液用于淀粉的鑒定，A項(xiàng)錯(cuò)誤；本尼迪特試劑可用于鑒定還原糖，在熱水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為紅黃色(沉淀)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；油脂可用蘇丹Ⅲ染液鑒定，呈橙黃色，C項(xiàng)正確；蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)，用于蛋白質(zhì)的鑒定，D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 4．D　[從甲桶中抓取小球D的概率為1/2，從乙桶中抓取小球D的概率也為1/2，因此小球組合為DD的概率約為1/21/2＝1/4。] 5．B　[胰島α細(xì)胞能分泌胰高血糖素，促進(jìn)血糖濃度升高；胰島β細(xì)胞能分泌胰島素，降低血糖濃度。由于乙同學(xué)保管的是“胰高血糖素卡”和“胰島素卡”，所以能夠代表人體內(nèi)胰島的是乙同學(xué)，故選B。] 6．B　[30%蔗糖溶液的濃度大于紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水，導(dǎo)致液泡變小、紫色加深，A、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤，B項(xiàng)正確。] 7．C　[由于西瓜汁呈紅色，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的顏色，故理想材料應(yīng)選擇還原糖含量較多且白色或近白色的組織，如梨和蘋(píng)果等，A錯(cuò)誤；探究酶的專(zhuān)一性實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組都需要加酶，只是反應(yīng)底物不同，故B錯(cuò)誤；紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞有紫色的大液泡，因此可以作為觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離的材料，C正確；提取光合色素時(shí)研磨應(yīng)迅速且充分，D錯(cuò)誤。] 8．C　[低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡或光圈，A錯(cuò)誤；葉綠體與線粒體的結(jié)構(gòu)必須借助于電子顯微鏡才能觀察到，B錯(cuò)誤；視野中有異物，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng)，移動(dòng)裝片也不動(dòng)，則異物在物鏡上，C正確；光學(xué)顯微鏡下觀察不到細(xì)胞膜的脂雙層，必須借助電子顯微鏡，D錯(cuò)誤。] 9．A　[菠菜葉片下表皮保衛(wèi)細(xì)胞中含有葉綠體，A正確；根尖分生區(qū)細(xì)胞不含有大液泡，B錯(cuò)誤；花生子葉細(xì)胞中脂肪顆粒需染色后才能觀察脂肪顆粒，C錯(cuò)誤；紫色洋蔥鱗片外表皮細(xì)胞中液泡呈紫色，影響細(xì)胞核的觀察，D錯(cuò)誤。] 10．B　[②為液泡，由于細(xì)胞失水，液泡的體積變小，顏色變深。] 11．A　[甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等主要含有蔗糖，屬于非還原糖，不能用本尼迪特試劑進(jìn)行鑒定，A錯(cuò)誤；花生種子含油脂多且子葉肥厚，是用于油脂鑒定的理想材料，B正確；大豆種子蛋白質(zhì)含量高，是進(jìn)行蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)鑒定的理想植物組織材料，C正確；雞蛋清含蛋白質(zhì)多，是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想材料，D正確。] 12．D　[蛋白液與雙縮脲試劑的反應(yīng)不需要加熱。蛋白液與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)后會(huì)粘固在試管壁上，說(shuō)明雞蛋蛋白液稀釋不夠，攪拌不勻。] 13．D　[稀釋蛋清和淀粉酶溶液的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，而葡萄糖和淀粉屬于糖類(lèi)，不能與雙縮脲試劑發(fā)生顯色反應(yīng)，所以可以用雙縮脲試劑將4種溶液分為兩組：顯色的一組和不顯色的一組，A正確；由于淀粉酶能將淀粉分解為麥芽糖，麥芽糖屬于還原糖，所以加入淀粉溶液后，用本尼迪特試劑鑒定，出現(xiàn)紅黃色沉淀的為淀粉酶，無(wú)紅黃色沉淀的為稀蛋清溶液，所以用淀粉溶液可以鑒定稀蛋清和淀粉酶，B正確；由于淀粉是非還原糖、葡萄糖是還原糖，所以用本尼迪特試劑可以鑒定葡萄糖和淀粉，C正確；本實(shí)驗(yàn)使用本尼迪特試劑兩次，D錯(cuò)誤。] 14．C　[蛋白質(zhì)在蛋白酶的作用下水解成多肽，由于蛋白質(zhì)和多肽均能與雙縮脲試劑反應(yīng)，所以甲、乙溶液呈紫色；丙中蛋白塊被分泌液中的蛋白酶水解而消失，丁因無(wú)蛋白酶而不發(fā)生水解，C項(xiàng)正確。] 15．D　[細(xì)胞壁原本就具有全透性，A錯(cuò)誤；水溫增高，花青素的溶解度固然會(huì)加大，但是這不會(huì)導(dǎo)致色素流出細(xì)胞，B錯(cuò)誤；加溫破壞了液泡膜的結(jié)構(gòu)，同時(shí)也破壞了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；由于原生質(zhì)層的選擇透性，花青素?zé)o法擴(kuò)散細(xì)胞外，加溫后原生質(zhì)層失去選擇透性，花青素通過(guò)液泡膜和細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞外，D正確。] 16．C　[濾紙條用于層析分離色素，A項(xiàng)錯(cuò)誤；提取綠葉中的色素，在研磨時(shí)，加入二氧化硅有助于研磨充分，加入碳酸鈣是防止研磨中色素被破壞，B、D項(xiàng)錯(cuò)誤；因綠葉中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑95%的乙醇中，因此可用95%的乙醇提取，C項(xiàng)正確。] 17．D　[在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中，中央液泡由于失水會(huì)逐漸縮小，A項(xiàng)正確；滴加30%的蔗糖溶液比10%的蔗糖溶液細(xì)胞內(nèi)外的濃度差大，失水速度快，所以引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時(shí)間短，B項(xiàng)正確；發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中又復(fù)原，說(shuō)明細(xì)胞保持活性，C項(xiàng)正確；用高濃度的KNO3溶液也能引起細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 18．D　[酶的高效性是相對(duì)無(wú)機(jī)催化劑而言的，所以研究酶的高效性時(shí)，應(yīng)用酶和無(wú)機(jī)催化劑對(duì)比，A正確；利用淀粉、蔗糖、淀粉酶來(lái)驗(yàn)證酶的專(zhuān)一性時(shí)，檢測(cè)可選用本尼迪特試劑，B正確；牛奶中含有蛋白質(zhì)，凝乳蛋白酶能分解蛋白質(zhì)，因此可以用來(lái)探究溫度對(duì)酶活性的影響，C正確；胃蛋白酶的適宜pH是1.5～2.0，所以利用胃蛋白酶、蛋清來(lái)驗(yàn)證pH對(duì)酶活性的影響時(shí)，pH不能設(shè)置成3、7、11，D錯(cuò)誤。] 19．A　[利用紙層析法分離葉綠體中的色素，A錯(cuò)誤；加入少許二氧化硅可破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，使得研磨更充分，加少量CaCO3是為了保護(hù)葉綠體色素不被破壞，B正確；不同的色素分子在層析液中的溶解度不同，在濾紙條上的擴(kuò)散速率不同，C正確；采用不新鮮葉片，則葉綠素被破壞，所以分離結(jié)果是濾紙條下端的藍(lán)綠、黃綠色素帶不明顯，D正確。] 20．B　[用紙層析法分離葉綠體中的色素時(shí)，所得濾紙條上應(yīng)該有四條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍(lán)綠色)、葉綠素b(黃綠色)。所以Ⅳ是葉綠素b。] 21．D　[裝片制作的正確順序是：解離→漂洗→染色→制片，A項(xiàng)錯(cuò)誤；在制作裝片的解離環(huán)節(jié)細(xì)胞已經(jīng)死亡，因此視野內(nèi)看不到某個(gè)細(xì)胞分裂的連續(xù)變化過(guò)程，B項(xiàng)錯(cuò)誤；只有根尖的分生區(qū)細(xì)胞有分裂能力，成熟區(qū)細(xì)胞、伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞和根冠細(xì)胞已經(jīng)高度分化，失去分裂能力，C項(xiàng)錯(cuò)誤；在細(xì)胞周期中，分裂間期持續(xù)的時(shí)間最長(zhǎng)，所以根尖分生區(qū)的細(xì)胞大多數(shù)處于分裂間期，可以看到完整的細(xì)胞核，D項(xiàng)正確。] 22．B　[根據(jù)題意分析可知，因?yàn)猷堰时囟ㄅc嘧啶互補(bǔ)，所以搭建而成的DNA雙螺旋的整條模型粗細(xì)相同；A和T之間有2個(gè)氫鍵，C和G之間有3個(gè)氫鍵，該DNA片段含有10個(gè)堿基對(duì)，其中有3對(duì)是A與T堿基對(duì)，則氫鍵數(shù)＝32＋(10－3)3＝27個(gè)。] 23．B　[在預(yù)實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置蒸餾水處理的對(duì)照組，A正確；實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量為生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理的時(shí)間等，而插枝生根的數(shù)目為實(shí)驗(yàn)的因變量，B錯(cuò)誤；生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，故用不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理可能獲得相同的生根數(shù)目，C正確；在正式實(shí)驗(yàn)中，不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物之間形成相互對(duì)照，D正確。 ] 24．C　[由題圖可知，種群數(shù)量先增加，然后維持穩(wěn)定，最后減少，表明種群的年齡結(jié)構(gòu)先是增長(zhǎng)型，然后是穩(wěn)定型，最后變?yōu)樗ネ诵停珹正確；在種群增長(zhǎng)的“S”形曲線中，種群增長(zhǎng)速率先增大，后減小，在K/2時(shí)達(dá)到最大，故不同時(shí)刻的增長(zhǎng)速率可能相同，B正確；本實(shí)驗(yàn)不同時(shí)間的取樣起到相互對(duì)照的作用，C錯(cuò)誤；為了實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，在每次取樣前都應(yīng)將培養(yǎng)瓶振蕩搖勻，使酵母菌均勻分布，D正確。] 25．D　[在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，必須要對(duì)培養(yǎng)用具和培養(yǎng)液進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌處理，以避免雜菌污染，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，A錯(cuò)誤；酵母菌主要進(jìn)行需氧呼吸，所以在培養(yǎng)酵母菌時(shí)，不能去除培養(yǎng)液中的溶解氧，B錯(cuò)誤；從瓶中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕振蕩幾次，使得酵母菌分布均勻，C錯(cuò)誤；到培養(yǎng)后期，由于酵母菌的大量增多，為了方便對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)，應(yīng)先稀釋培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液，然后再在顯微鏡下計(jì)數(shù)，D正確。]