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課題3:《利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握有關(guān)反應(yīng)物、生成物質(zhì)量的計(jì)算(重點(diǎn):計(jì)算的依據(jù)和步驟)2.掌握化學(xué)計(jì)算的解題格式培養(yǎng)化學(xué)計(jì)算題的解題能力3.通過有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的計(jì)算能從定量的角度理解化學(xué)反應(yīng)教學(xué)設(shè)計(jì)教案

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課題3:《利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握有關(guān)反應(yīng)物、生成物質(zhì)量的計(jì)算(重點(diǎn):計(jì)算的依據(jù)和步驟)2.掌握化學(xué)計(jì)算的解題格式培養(yǎng)化學(xué)計(jì)算題的解題能力3.通過有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的計(jì)算能從定量的角度理解化學(xué)反應(yīng)教學(xué)設(shè)計(jì)教案_第1頁
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課題3:《利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握有關(guān)反應(yīng)物、生成物質(zhì)量的計(jì)算(重點(diǎn):計(jì)算的依據(jù)和步驟)2.掌握化學(xué)計(jì)算的解題格式培養(yǎng)化學(xué)計(jì)算題的解題能力3.通過有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的計(jì)算能從定量的角度理解化學(xué)反應(yīng)教學(xué)設(shè)計(jì)教案_第2頁
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《課題3:《利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握有關(guān)反應(yīng)物、生成物質(zhì)量的計(jì)算(重點(diǎn):計(jì)算的依據(jù)和步驟)2.掌握化學(xué)計(jì)算的解題格式培養(yǎng)化學(xué)計(jì)算題的解題能力3.通過有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的計(jì)算能從定量的角度理解化學(xué)反應(yīng)教學(xué)設(shè)計(jì)教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《課題3:《利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握有關(guān)反應(yīng)物、生成物質(zhì)量的計(jì)算(重點(diǎn):計(jì)算的依據(jù)和步驟)2.掌握化學(xué)計(jì)算的解題格式培養(yǎng)化學(xué)計(jì)算題的解題能力3.通過有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的計(jì)算能從定量的角度理解化學(xué)反應(yīng)教學(xué)設(shè)計(jì)教案(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課題3:《利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.掌握有關(guān)反應(yīng)物、生成物質(zhì)量的計(jì)算。(重點(diǎn):計(jì)算的依據(jù)和步驟) 2.掌握化學(xué)計(jì)算的解題格式,培養(yǎng)化學(xué)計(jì)算題的解題能力。 3.通過有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的計(jì)算,能從定量的角度理解化學(xué)反應(yīng)。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 化學(xué)方程式的計(jì)算及注意事項(xiàng) 【學(xué)習(xí)過程】 一.自主學(xué)習(xí) 1.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式 ⑴用高錳酸鉀加熱的方法制氧氣 ⑵氫氣和氧化銅加熱條件下的反應(yīng) ⑶用氯酸鉀在二氧化錳作催化

2、劑并加熱的條件下制氧氣 2.在4P+5O2點(diǎn)燃2P2O5反應(yīng)中,______份質(zhì)量的磷跟______份質(zhì)量的氧氣起反應(yīng),生成______份質(zhì)量的五氧化二磷。 3.閱讀自學(xué)課本P102例1、例2后,完成以下問題: (1).利用化學(xué)方程式計(jì)算的可分為哪幾個(gè)步驟? (2).利用化學(xué)方程式計(jì)算應(yīng)注意哪些問題? 二、合作探究: 閱讀教材嘗試練習(xí):現(xiàn)有8g氧氣與足量的氫氣完全燃燒,能生成多少克水? [審題]①該題涉及的化學(xué)變化(化學(xué)方程式)為;②題目給出的已知量為_______的質(zhì)量,未知量為______的質(zhì)量;③已知量與未知量有什么關(guān)系? [解題]請(qǐng)你在草稿紙上書寫出詳細(xì)的解

3、題過程。 [對(duì)照]寫完后,請(qǐng)先自己檢查,再與同學(xué)的解題過程對(duì)比、交流,然后與P102例1比較有哪些異同。 1.計(jì)算的依據(jù)是: 2.計(jì)算的方法和步驟: 解題方法:明確發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式、寫出并配平涉及到的化學(xué)方程式,分析已知量和未知量,根據(jù)已知量和未知量之間的關(guān)系,列比例式求解。 步驟⑴設(shè):(未知量帶單位嗎?) ⑵寫:(要注意什么?) ⑶標(biāo):(有關(guān)的量標(biāo)在什么位置?已知量帶單位嗎?) ⑷列:(怎么比呢?) ⑸答: ■常見的錯(cuò)誤:①不認(rèn)真審題,答非所問;②元素符號(hào)或化學(xué)式寫錯(cuò);③化學(xué)方程式?jīng)]有配平;④相對(duì)分子質(zhì)量計(jì)算錯(cuò)誤;⑤單位使用錯(cuò)誤;⑥把不純物質(zhì)當(dāng)成純凈物進(jìn)行計(jì)算。

4、三.交流討論: 電解36g水可得到多少g氫氣?下面是四位同學(xué)的解題過程和結(jié)果如下,請(qǐng)你仔細(xì)檢查后討論:他們做得對(duì)嗎?分別有什么缺陷? 你從中能得到什么啟示? 甲同學(xué)解:設(shè)可得Xg氫氣。 HO2通電H↑+O2↑ 33 1 36g x 33/1=36g/x x=1.1g 答:可得到1.1g氫氣 乙同學(xué)解:設(shè)可得X氫氣。 H2O通電H2↑+O2↑ 18 2 36 x 18/2=

5、 36/x x=4g 答:可得到4g氫氣 丙同學(xué)解:設(shè)可得Xg氫氣。 2H2O通電2H2↑+O2↑ 36 4 32 36g x 36/32= 36g/x x=32 答:可得到32g氫氣 丁同學(xué)解:設(shè)可得氫氣質(zhì)量為X。 2H2O通電2H2↑+O2↑ 36 4 36g x x=4g 答:可得到4g氫氣 【當(dāng)堂檢測】

6、 1.鎂在氧氣中燃燒,化學(xué)方程式為2Mg+O2點(diǎn)燃2MgO,則下列敘述正確的是() A.4.8g鎂和3.2g氧氣反應(yīng)生成8g氧化鎂 B.5g鎂和3g氧氣反應(yīng)生成8g氧化鎂 C.3g鎂和5g氧氣反應(yīng)生成8g氧化鎂 D.3.2g鎂和4.8g氧氣反應(yīng)生成8g氧化鎂 2.氯酸鉀和二氧化錳的混合物共A克,加熱完全反應(yīng)后得到B克氧氣和C克氯化鉀, 則混合物中二氧化錳的質(zhì)量為() A.(A+B-C)克 B.(A-B-C)克 C.(A+B+C)克 D.(A+C)克 3、已知反

7、應(yīng)A+BC+D且A與B參加反應(yīng)的質(zhì)量比為4∶3,若反應(yīng)后生成C和D質(zhì)量共2.8g,則消耗的反應(yīng)物B為() A.0.3g B.0.9g C.1.6g D.1.2g 4.9.6g鎂可與()氧氣完全反應(yīng). A.3.2g B.6.4g C.8g D.9.6g 5.16g硫在足量的氧氣中燃燒,生成SO2的質(zhì)量為() A.8g B.16g C.24g D.32g 6.實(shí)驗(yàn)室要制取6.4g氧氣,至少需加熱分解多少克的KMnO4? 7.某?;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)為了測定當(dāng)?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的含量,將足量的稀鹽酸加入 到10g石灰石中,產(chǎn)生CO2氣體的情況如右圖所示: (化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑) (1)從圖中可以看出,10g石灰石與鹽酸反應(yīng)后生成的二氧化 碳最多是g。 (2)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少? 【作業(yè)布置】 課后練習(xí)1、2、3 【課后反思】

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