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七上一、二、三單元,第一單元成長的節(jié)拍,考點1.為什么說進入中學我們站在了一個新的起點上？（新的起點的含義）(1)我們有了一個新的名字——中學生。P3(2)中學生活把我們帶進一個別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實驗器材，豐富多彩的社團，新校園、新老師、新同學……我們站在一個新的起點上。P3,考點2.中學時代對于個人成長有哪些重要意義?P42點(1)成長中的每個階段都有獨特的價值和意義。中學時代是人生發(fā)展的一個新階段,可以為我們的一生奠定重要基礎。(2)中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階,為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。,考點3.中學生活饋贈給我們的成長禮物有些?(中學生活為我們提供哪些機會和可能?)P5-P74點（1）中學生活,對我們來說意味著新的機會和可能,也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。（2）中學生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機會。（3）進入中學,新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能,激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。（4）在新的環(huán)境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象,重新塑造一個“我”。,考點4.為什么我們需要夢想?（夢想的重要性）P92點(1)編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。夢想是對未來美好生活的愿望,它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣,讓生活更有色彩。有夢想,就有希望。(2)人類需要這樣的夢想,因為有了這樣的夢想,才能不斷地進步和發(fā)展。,考點5.少年夢想有什么特點?P9-P103點(1)少年的夢想,是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。(2)少年的夢想,與個人的人生目標緊密相連。(3)少年的夢想,與時代的脈搏緊密相連,與中國夢密不可分。,考點6.怎樣才能實現(xiàn)夢想？P11-P134點(1)少年有夢,不應止于心動,更應付諸行動。努力,是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。(什么是努力？P12努力是一種生活態(tài)度,是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣,是對自我的堅定信念和對美好的不懈求。)(2)努力,需要立志。志向是人生的航標。青少年要從小學習立志,早立志,立大志,立長志,并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。,(3)努力,需要堅持。如果不努力落實在每一天的具體行動中，夢想就會成為空想，只能是畫餅充饑。只要堅持努力，即使過程再艱難，也有機會離夢想更近一步。(4)努力,也有方法。（要分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時間；勞逸結合，學會科學用腦；“不積跬步，無以至千里”，每天進步一點點；“學而不思則罔，思而不學則殆”，學思并進；珍視團隊合作。）,考點7.怎樣正確認識初中階段的學習?P15-P16什么是學習？中學階段,學習是我們的重要任務。初中階段的學習,包括知識的獲取,還包括各種能力的培養(yǎng)。學習表現(xiàn)在哪些方面？(1)學習不僅僅局限在學校,我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學習。(2)學習不僅表現(xiàn)為接受和掌握,而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。(3)我們可以從一切經(jīng)歷中學習：學習思考，認識世界，關愛他人，遵守規(guī)則……,我們應該具備怎樣的學習態(tài)度？學習需要自覺、主動的態(tài)度。假如我們沒有積極學習的態(tài)度，即使身處學校，也可能收獲不多。帶著學習的態(tài)度，生活中的點點滴滴都是學習。為什么我們要終身學習？（1）學習伴隨著我們的成長。人的成長是一個不斷學習和發(fā)展的過程。（2）學習沒有終點。我們要終身學習，只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發(fā)展的社會。,考點8.為什么要學習?(學習的重要性是什么?)P18-P193點（1）學習,不僅讓我們能夠生存,而且讓我們能夠擁有更充實的生活。①學習,打開了生命的視窗,讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩。②學習,拓展了新的通道,讓我們體驗到不同的生活方式。③學習,改變了思維方式和行為,提升我們的能力和智慧。④學習,帶來了更多的選擇,讓我們變得更加獨立和自由。（2）學習就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學習,人的生命將會枯萎。（3）學習點亮我們心中的明燈,激發(fā)前進的動力。在學習中，我們分享生命經(jīng)驗，獲得成長，同時也可以幫助他人，服務社會，為幸福生活奠基。,考點9.如何體味學習的苦與樂?(學習的滋味是怎樣的?)P20-P213點（1）學習中有快樂。體現(xiàn)在：對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學習中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時……我們都可以體味到學習帶來的快樂。（2）學習中也有辛苦。即使抱有興趣和探索欲望，學習也不是輕而易舉的事情。學習過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志做出努力。（3）當我們經(jīng)歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發(fā)自內心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。,考點10.如何學會學習?（如何掌握學習的藝術？）P22-P243點（1）學會學習,需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。有了學習興趣，學習可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅。（2）學會學習,需要掌握科學的學習方法。要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學習策略，合理安排學習時間，養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷提升自己的學習能力。（3）學會學習,要善于運用不同的學習方式。(合作學習、探究學習、自主學習),考點11.為什么要正確認識自己?（正確認識自己的重要意義）P272點（1）正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性,有助于我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。（2）正確認識自己，可以促進與他人的交往。正確認識自己，有助于我們更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。,考點12.怎樣正確認識自己?P28-P30a.認識自己的內容？（我們可以從哪些方面認識自己？）P28（1）我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己。b.認識自己的途徑、意義P292點（1）可以通過自我評價(即自我觀察和分析、與他人比較)來認識自己。對自己有一個恰當?shù)淖晕以u價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調節(jié)和控制自己的行為。（2）可以通過他人評價來認識自己。他人評價是我們認識自己的一面鏡子。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。,考點13.怎樣正確對待他人的評價?P302點（1）我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。（2）方法:用心聆聽；勇于面對；平靜拒絕。,考點14.我們?yōu)槭裁匆蛹{與欣賞自己？p32如同世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個人。我們每個人在性格、興趣等方面都有自己的特點。隨著對自己認識的不斷深入，我們的自我形象也會越發(fā)清晰。,考點15.怎樣接納自己?P332點(1)我們要學會接納自己。接納自己，需要接納自己的全部。包括自己的優(yōu)點、不完美、性格、身材、相貌以及自己的現(xiàn)在與過去。(2)接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。,考點16.如何欣賞自己?P33-P342點（1）我們要學會欣賞自己。欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。（2）欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。,考點17.怎樣做更好的自己?P34-P365點（1）做更好的自己，首先應當學會接納與欣賞自己。（2）做更好的自己，就要揚長避短。要善于利用自己的優(yōu)點和長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。（3）做更好的自己，需要主動改正缺點。改正缺點需要決心、信心、勇氣和毅力，改正缺點的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。（4）做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。珍視自己的興趣愛好，廣泛參與多方面的活動，積極合作……（5）更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。,考點18.如何激發(fā)自己的潛能？P35-P364點（1）我們可以通過發(fā)展自己多方面的智能來開發(fā)潛能。（2）通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領域；（3）通過廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要；（4）通過積極合作，與他人共同完成任務……,第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行,考點19.隨著年齡的增長，我們的朋友圈發(fā)生了什么變化？P402點（1）交往范圍擴大，朋友圈擴大，交往內容更豐富；（2）朋友圈變小，但是交往更加深入，朋友關系更加密切。,考點20.青少年為什么需要朋友?(朋友對我們有怎樣的影響?)（友誼的力量）P41-P433點（1）朋友對一個人的影響很大,我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖，活得更加自在；因為朋友，我們感受到自身的價值，多了一份對自己的欣賞；因為朋友，我們學會了更好地與人相處，享受交往的快樂。（2）朋友,見證了我們一起走過的成長歷程,我們需要真誠友善的朋友。（3）朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗,友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。我們要正確選擇朋友,要與正直、誠信和見識廣的人交朋友,不交損友。,考點21.友誼的特質是什么?(友誼為什么能如此打動我們？)P44-P463點（1）友誼是一種親密的關系。①我們可以在友誼中得到朋友的理解和支持、忠誠和信任、肯定和關心。②和朋友在一起,這種感覺能讓我們獲得認可,在精神上得到滿足。（2）友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學會幫助對方；感受關懷，也學習關懷對方。我們共同分享,也相互分擔,在相處中體驗積極的情感。（3）友誼是一種心靈的相遇。①友誼的美好在于它可以超越物質條件、家庭背景、學習成績等。②志同道合、志趣相投的友誼,更能夠經(jīng)得起時間的考驗和風雨的洗禮。,,考點22.如何看待生活中的友誼?(友誼需要澄清哪些內容?)P46-P483點(1)友誼不是一成不變的。自己變了，對方變了，或者環(huán)境變了…在這些變化中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。我們要學會接受一段友誼的淡出,坦然接受新的友誼。(2)競爭并不必然傷害友誼,關鍵是我們對待競爭的態(tài)度。在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就,做到自我反省和激勵,我們會收獲更多。,（3）友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠,但不等于不加分辨地為朋友做任何事。①當朋友誤入歧途時,不予規(guī)勸甚至推波助瀾,反而會傷害朋友,傷害友誼。②堅持原則是對友誼的負責。,考點23.怎樣建立友誼?P49-P50（1）建立友誼,需要開放自己。敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。（2）建立友誼，需要持續(xù)的行動。在行動前要有恰當?shù)钠诖?，即使對方拒絕，也并不意味著自己不好。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有機會找到朋友。,第五課交友的智慧,(3)有助于建立友誼的具體方法P50面帶微笑；記住對方的名字；真誠夸贊；尋找共同之處；做一個耐心的傾聽者；保持好奇心?？键c24.怎樣呵護友誼?P51-P534點(1)呵護友誼，需要用心去關懷對方。體會朋友的需要，在朋友需要的時候站到他的身旁，以行動向朋友表達關心和支持。(2)呵護友誼，需要學會尊重對方。每個人都是獨立的個體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。（朋友之間需要坦誠相待，但這并不意味著毫無保留；給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。）,(3)呵護友誼，需要學會正確處理沖突。相互協(xié)商，尋找彼此能接受的解決方式。如果處理得當，沖突可以把彼此的距離拉得更近。（處理沖突的策略？）①保持冷靜；②坦誠交流；③及時處理；④承擔責任；⑤換位思考。(4)呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。（如何處理交友中受到的傷害?）當朋友背叛了自己，或者做出了傷害友誼的舉動，我們可以選擇寬容對方，也可以選擇結束這段友誼。兩者都需要勇氣，也需要智慧。,考點25.你是如何認識網(wǎng)絡交友的？P54-P55、P58（1）網(wǎng)上交往的特點P55網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點。（2）網(wǎng)上交往的影響P54-P58積極影響(利)①互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個平臺。它超越時空限制，把天涯海角、素不相識的人連在一起，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機會結交新的伙伴，拓展交往圈。②網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要,并且不必承擔現(xiàn)實交往中那么多的壓力和責任。P58,消極影響(弊)①互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個窗口,但是有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門。（在虛擬的互聯(lián)網(wǎng)中，人們建立的友誼不穩(wěn)定，彼此不信任，疏離，在網(wǎng)上，有些人戴上面具，偽裝自己，是雙方都常常懷疑自己受到欺騙。）②虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。P58③虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素。,考點26.如何慎重結交網(wǎng)友?P56-P584點（1）網(wǎng)上交友,需要考慮對自己學習和生活的影響,學會理性辨別,慎重選擇。（2）虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。網(wǎng)絡交友如何自我保護？①對陌生人的邀請，不輕易接受；②對個人的家庭住址、經(jīng)濟狀況、聯(lián)系方式等，,③遇到問題時，要學會求助。,要注意保密；,(3)將網(wǎng)上的朋友轉化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。除了考慮安全因素，我們還需要面對很多問題：彼此是否都愿意把真實的自己完全坦露對方？對方與自己的想象有差距，該如何對待？等等。(4)不管互聯(lián)網(wǎng)生活多么精彩，我們不可能只停留在虛擬世界中，我們要學會在現(xiàn)實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎。,第三單元師長情誼第六課師生之間,考點27.教師職業(yè)的特點是什么?Pp61、P693點（1）教師是一個古老的職業(yè),教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。（2）教師是履行教育教書職責的專業(yè)人員,承擔教書育人的使命。（3）老師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人，給予我們生活上的關心和情感上的關懷。,考點28.新時代對教師提出了哪些更高的要求?P62今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師?？键c29.怎樣正確看待風格不同的老師?老師會出現(xiàn)風格不同的原因？P63由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異,每位老師解決問題的方法和表達方式不同,由此呈現(xiàn)出不同的風格。,如何正確對待風格不同的老師？P63-P643點（1）要承認老師之間的差異,接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。（2）承認老師的差別,要發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點,了解老師教育行為的目的、主動交往等。（3）無論什么風格的老師都應該受到尊重。,考點30.怎樣正確理解教學相長?（教學相長的內涵）P66（1）教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的進程。（2）一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導。（3）另一方面，我們與老師交流互動也可以促進老師更好地“教”。,考點31.怎樣正確面對老師的引領和指導？P663點（1）主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。（2）真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學習的新資源；（3）與老師分享自己的學習感受、學習成果可以促進師生共同進步。,考點32.怎樣正確對待老師的表揚和批評?P67老師的表揚老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展。老師的批評老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。,考點33.師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的?P68學生樂于學習，教師寓教于樂。師生彼此尊重、相互關心、攜手共進，這是師生交往的良好狀態(tài)?？键c34.為什么要尊重老師?P68-P692點、P612點(1)尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)，它不僅體現(xiàn)了我們內心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在我們與老師日常交往的言談舉止中。,(2)老師是我們知識學習的指導者,也是我們精神成長的引路人。老師給予我們生活上的關心和情感上的關懷,我們也應該主動關心老師,理解老師。（老師在我們成長過程中起到的作用）(3)是人類文明的傳承者之一。（教師職業(yè)的特點）(4)承擔教書育人的使命。（教師職業(yè)的特點）,考點35.怎樣建立良好的師生關系?(如何與老師友好相處?)P68-P692點、P66-P672點①彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異和勞動成果等。P68②在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友，我們應該主動關心、理解老師。P69③正確面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問,真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解，分享自己的學習感受。P66④正確對待老師的表揚和批評。P67,考點36.與老師發(fā)生矛盾怎么辦?P694點（1）自我反思，冷靜、客觀地分析原因。（2）相信善意，多些寬容和理解。（3）坦誠相待，注意溝通方式。（4）求同存異，主動關心。,考點37.家庭的含義？P71一般來說，家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織。,第七課親情之愛,考點38.家對我們的成長有什么作用?P71-P743點（1）家是我們身心的寄居之所。每個人都有一個屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。（2）家是我們心靈的港灣。家不只是一所房子、某個地域，家里有親人，家中有親情。親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。（3）在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內涵。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。,考點39.為什么要孝親敬長?P72+P742點（1）我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。（2）在中國的家庭文化中,“孝”是重要的精神內涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是每個中國公民的法律義務。,考點40.怎樣孝親敬長?P74-P754點（1）盡孝在當下。孝敬雙親長輩，關愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。（2）尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導。（3）傾聽他們的心聲，經(jīng)常和他們保持聯(lián)系。（4）知恩、感恩，用行動表達感恩之情。,考點41.怎樣認識親情?(怎樣認識家庭中的親情之愛?)P76-P783點（1）每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親情之愛。（2）每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同。（3）親情不會因為家庭結構的變化而改變,盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。,考點42.與父母發(fā)生矛盾、沖突的原因是什么?P79-P813點(1)進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關系也發(fā)生了微妙變化，一方面希望父母尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面又期待得到更多的關注和呵護。(2)我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權威與經(jīng)驗，親子之間的碰撞增多了，這是我們成長中難以回避的問題。(3)作為兩代人，我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時難以避免。,考點43.怎樣化解與父母之間的矛盾與沖突？(怎樣維護我們與父母之間的愛?)P81-P825點（1）有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。（2）愛是需要呵護的?；訙贤ǖ募记珊蛻獙_突的智慧是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親自沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。和父母溝通的技巧：①關注事實；②把握時機；③留意態(tài)度；④選擇方式；⑤考慮環(huán)境。,（3）如果與父母發(fā)生了沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。（4）試著去接納父母的做法,理解父母行為中蘊含的愛。（5）我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。,考點44.現(xiàn)代家庭有哪些特點?（變化？）P83-P843點(1)現(xiàn)代家庭的結構、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。家庭變得越來越小，家庭不斷趨向小型化。(2)隨著人口的遷移和流動、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。(3)家庭氛圍越來越平等、民主。（現(xiàn)代家庭生活的內容）關心世界和國家大事，探討社會和人生問題，學習現(xiàn)代科學文化知識，創(chuàng)建學習型家庭，參與社區(qū)活動，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內容。,考點45.怎樣創(chuàng)建和諧家庭?P85-P864點（1）家和萬事興。家庭成員之間的和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。（2）需要和家人有效溝通，增進理解，化解矛盾和沖突。（3）以良好的心態(tài)面對家庭的變化，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。（4）當家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時，我們可以充當“黏合劑”，幫助家庭成員舒緩情緒，明確自己是不偏不倚的中立者，引導家庭成員看到對方的優(yōu)點，幫助家庭成員走出“面子”困境。（我是如何調節(jié)家庭成員之間的矛盾和沖突的？）,