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1、“廉潔文化進校園”活動總結(jié) 幼兒園為進一步加強黨風(fēng)、教育行風(fēng)的建設(shè)，大力加強校園廉潔文化建設(shè)，努力營造“崇尚廉潔”的和諧校園環(huán)境和社會風(fēng)尚，積極引導(dǎo)廣大教職工工樹立對的的價值觀和崇高的道德情操，全面推動我園黨風(fēng)廉政建設(shè)的進一步開展，切實做到“廉潔文化進校園”與教育行風(fēng)建設(shè)相結(jié)合；與校園文化建設(shè)相結(jié)合，與 “陽光工程”建設(shè)相結(jié)合，增進全園教師笑納幼兒、誠信服務(wù)、廉潔從教，驅(qū)使“敬廉崇潔”文化的清風(fēng)吹進校園。 一、建構(gòu)機制，明確“廉潔文化進校園”目的 我們深深結(jié)識到：廉政管理機制是增進幼兒園健康發(fā)展的有效保障，也是推動幼兒園持續(xù)進步的動力之一。努力將廉政管理工作納入校園廉潔教育機制的建設(shè)

2、中，從實做起，全面實行廉潔教育，共同維護黨員干部、教師的良好形象。 1、領(lǐng)導(dǎo)注重、制定規(guī)劃 我們積極視“廉潔文化進校園”為全園育人教書的內(nèi)在需要，而不是額外承當(dāng)，并在此定位上成立了“廉潔文化進校園”領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，形成了以園長室、有關(guān)的職能處室、各班級的主、配班教師的“廉潔文化進校園”活動教育網(wǎng)絡(luò)。及時召開園行政會議和支部會議，將廉政建設(shè)的各項任務(wù)分解到每個領(lǐng)導(dǎo)和管理部門，做到責(zé)任到人、層層貫徹，保證每個成員都是廉潔文化進校園活動的組織者和實行者，真正形成上下一致的良好局面。 2、明確目的，建立制度 根據(jù)幼兒園工作的特點，建立了廉潔文化建設(shè)的六大活動制度即全心全意

3、為教育服務(wù)；堅持公正、公平的原則；改善工作作風(fēng)；堅持嚴(yán)明紀(jì)律；加強團結(jié)協(xié)作和廉潔教育重實效。每一制度都涉及了具體而明細(xì)的規(guī)定，通過多種途徑鼓勵廣大教工廉潔奉公、誠信守法、愛崗敬業(yè)、服務(wù)群眾，牢固樹立對的的世界觀、人生觀、價值觀，力求做人民滿意的教師。 二、齊抓共管，努力營造敬廉崇潔的良好氛圍 “廉潔文化進校園”是校園文化的一種部分，也是一種全新的課題，核心在于根據(jù)園所的特點，創(chuàng)設(shè)形式多樣的教育載體，構(gòu)建豐富多彩的教育平臺，讓干部、教師全方位地在清廉的文化中受到熏陶，自然地使廉政文化的“清風(fēng)”吹拂校園。 1、營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境 我園把著眼點放在“凈土”上，從美化園容園貌入手，建起

4、了“廉潔文化進校園的專項網(wǎng)頁”，內(nèi)容豐富，設(shè)有政策法規(guī)、宣教、廉政格言、警鐘長鳴、廉文心得等5個專欄。制作了以“敬廉崇潔、共建和諧”為主題的宣傳展板，全面地反映黨員干部和黨員教師、一般教職工三個層面的活動狀況，做到廉潔文化與校園文化的有機結(jié)合，達到潛移默化的教育效果。開設(shè)了廉潔文化的宣傳欄，及時更換宣傳欄的內(nèi)容。通過營造濃厚的廉潔文化氛圍，使廉潔教育可感、可觸、可親、可信、充足發(fā)揮了廉潔文化的滲入力、親和力、吸引力、感染力，起到了滋潤熏陶、潛移默化的教育作用。 2、整體推動園所文化的建設(shè) “廉潔文化進校園”是增進我園黨風(fēng)廉政建設(shè)，增強依法治園，提高教師隊伍素質(zhì)，提高園所形象的重要舉措。我

5、園緊緊抓住這一契機，黨、政、工特意聯(lián)合舉辦了“廉潔文化進校園”的宣誓活動。鄭敏釗園長全力倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教的教風(fēng)，引領(lǐng)我們每一位教師積極參與廉潔文化的建設(shè)，帶領(lǐng)全體教工進行莊嚴(yán)宣誓，響亮地作出廉潔承諾地回答代表了每一位教師的心聲。本次宣誓活動可以說共同進行了一次樹立對的世界觀、人生觀、價值觀的道德和文化重建。它將進一步把廉潔文化建設(shè)向廣度和深度推動。同步在黨員中還專門設(shè)立了“學(xué)習(xí)崗”、“服務(wù)崗”和“互組崗”，以示范崗的典范來強化為人師表和敬廉崇潔的意識。目前，更值得一提的是，全園浮現(xiàn)了“凡事夯實干，決不作秀”的工作個性及所追求的“‘三滿意’，整體推動幼兒園文化建設(shè)”的辦園特色也在此進程中得

6、到了應(yīng)有的強化、印證和體現(xiàn)。 3、運用校園文化建設(shè)的載體熏陶師生 在所有的教育形式中，文化滲入的教育功能是最強的，它是一種 “潤物細(xì)無聲”的怡養(yǎng)、滋潤的過程，也是能最有效地將教育理念內(nèi)化為情感認(rèn)知的手段。而教育的最大特點就是能使師生在特有的文化氛圍中接受熏陶和教育。因此，在“敬廉崇潔、誠實守信”的教育過程中，我們請來了關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)以及專家來我園執(zhí)教和作有關(guān)的輔導(dǎo)報告，生動地品德教育活動避免了單一的“灌”和“塞”，并運用特有的校園文化的形態(tài)對師生予以持續(xù)不斷的熏陶，從而將“敬廉崇潔、誠實守信”的因子根植在師生的意識中，內(nèi)化為一種思想素質(zhì)。 三、遵規(guī)尚德，提高教師廉潔從教

7、的意識 廉潔從教是師德建設(shè)工作的重要部分，我園立足崗位，求實、求穩(wěn)、求新，努力用自己的行動感染家長，力求人民滿意的教師。 1、師德建設(shè)常抓不懈 師德建設(shè)歷來是我園工作的重點，去年我們緊緊環(huán)繞“樹師表、強責(zé)任、深化師德建設(shè)”的規(guī)定，開展了一系列的師德專項教育活動。一方面我們制定了《鳳城中心幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)和論壇進一步協(xié)助黨員教師深刻領(lǐng)略教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)涵，不斷用道德規(guī)范的規(guī)定武裝我園黨員教師的頭腦，進一步強化責(zé)任意識。從變化學(xué)習(xí)的作風(fēng)入手，克服教條主義，杜絕形式主義，結(jié)合園所工作重點，選準(zhǔn)突破口，突出實效性，切實將“樹師表、強責(zé)任、深化師德建設(shè)”的規(guī)定貫穿于教育教學(xué)實

8、踐之中，驅(qū)使各位黨員教師力求做師德的表率。 2、禮儀教育從實做起 我園在黨支部的倡導(dǎo)下有目的地把禮儀教育內(nèi)容融入常規(guī)管理，從實做起，共同維護黨員教師的良好形象。一是開展了“講教師禮儀、塑儒雅形象”師德年主題活動啟動典禮。園長對幼兒園的全體黨員教師提出了具體的規(guī)定和但愿。入黨積極份子陳惠教師當(dāng)即代表全體教師表白了決心。啟動典禮雖然時間不長，但達到了發(fā)動號召、振奮人心的效果。二是組織黨員干部參觀反腐倡廉警示教育展，組織觀看近年來中央紀(jì)委電教中心制作發(fā)行的電教片《廉政中國》電視月刊，以及各級紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)征訂發(fā)行的反腐倡廉電教片，結(jié)合黨風(fēng)廉政建設(shè)教育月活動，對照違紀(jì)違法典型案例中所揭示出的問題，查

9、找本單位、個人在工作過程中存在的問題。通過對照檢查，明確整治重點，制定整治措施，貫徹整治責(zé)任，出臺有效制度。組織黨員和積極分子參觀縣廉政教育基地。三是黨員、委員集體自測練習(xí)卷，并發(fā)放至全體黨員教師，各年級組再次進行第二次學(xué)習(xí)，抽空完畢練習(xí)卷。四是全面開展文明級部和文明禮儀楷模的評比活動。文明級部是每月進行一評，由園務(wù)小組根據(jù)平時的巡視狀況集體討論而定；而文明禮儀楷模的評比是文明級部評比的延續(xù)。一學(xué)期一評，采用自愿申報、級部推薦、支部、工會委員討論決定，兩者相輔相成，互為補充，無論是文明級部還是文明禮儀楷模的評比都嚴(yán)格按照評比規(guī)定進行，嚴(yán)格控制名額，真正通過評比來樹立典型，鼓勵先進之目的。五是積

10、極開展“與規(guī)范同行，與尚德有約”的主題教育活動，認(rèn)真組織園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組和全體黨員教師學(xué)習(xí)“尚德從禮儀做起”的教師文明禮儀手冊。七組織黨員緊緊環(huán)繞“強化制度教育、規(guī)范從政行為”主題教育的內(nèi)容，結(jié)合各自的思想和崗位實際，撰寫廉政心得體會文章，開展學(xué)習(xí)心得交流等，保證教育活動獲得實效。貫徹加強反腐倡廉教育制度建設(shè)、加強監(jiān)督制度建設(shè)、加強避免制度建設(shè)和加強懲辦制度建設(shè)的規(guī)定。 四、務(wù)實有效，促使廉潔文化進校園不斷深化 校園廉潔文化波及幼兒園的各個層面，需要各部門、各方面認(rèn)真協(xié)調(diào)，形成合力。因此，我園在推動廉潔文化進校園的過程中，采用了“上下一致、聯(lián)合伙戰(zhàn)”的戰(zhàn)略方針，促使廉潔文化進校園的

11、工作向縱深發(fā)展 1、規(guī)范管理，進一步實行廉政工程 （1）依法治園，規(guī)范收費 幼兒園根據(jù)法律法規(guī)和上級的有關(guān)規(guī)定制定、完善規(guī)章制度，使各項園務(wù)活動、園務(wù)建設(shè)有法可依，有章可循，不以某個領(lǐng)導(dǎo)個人主意或意見為辦事根據(jù)。幼兒的收費可謂細(xì)致、規(guī)范。收費前財務(wù)室積極打申請報告經(jīng)主管部門批準(zhǔn)收費項目后發(fā)放告家長書，同步在幼兒園的公示欄里公示政府收費原則，月月將伙食結(jié)算明細(xì)表及時發(fā)布，使每個家長清清晰楚，明明白白。 ? （2）園務(wù)公開，透明清晰 隨著著幼兒園的迅速發(fā)展，各項建設(shè)資金使用較多，幼兒園通過教工會議、教代會、園務(wù)公示等方式，及時通報重大工程的進程和各項建設(shè)資金的使用狀況。教師工資的結(jié)

12、算，獎金發(fā)放，職稱評聘等在園務(wù)公示欄、教工手冊中均有章可循，有案可查，軌跡清晰，無私雜可藏。廣大教公對幼兒園的發(fā)展、建設(shè)的每一種環(huán)節(jié)都了然于胸。 ? （3）班子承諾，教師簽約 幼兒園非常注重黨員、干部的廉政教育和廉政建設(shè)，園領(lǐng)導(dǎo)和中層干部常?；ハ喙膭?，“常修為人之德，常思管理之道，常防貪欲之害，常懷律己之心”，在強化學(xué)習(xí)的基本上領(lǐng)導(dǎo)班子集體承諾：廉潔治園，清正為公。同步邀請廣大干部、教師嚴(yán)格監(jiān)督。每位行政領(lǐng)導(dǎo)、黨員教師和全體教師都簽訂了師德建設(shè)（廉潔）責(zé)任書。以“心為師生所想、權(quán)為師生所用、情為師生所系”的工作準(zhǔn)則，努力營造“人人思廉、人人保廉、人人促廉”的校園廉潔文化氛圍。 （4）

13、有機滲入，強求實效 我園的業(yè)務(wù)部門能積極配合以實際行動來貫徹廉潔文化建設(shè)的目的任務(wù)，帶領(lǐng)教師梳理整合各學(xué)科教材中蘊涵著的豐富的廉潔教育內(nèi)容，定期開展以班為單位的廉潔教育的主題活動，做到內(nèi)容豐富，形式多樣，有創(chuàng)意，有實效。每班每月能保證對幼兒開展“五愛教育”、“八榮八恥”的教育，注重培養(yǎng)幼兒的良好素質(zhì)。 （5）家長參與，發(fā)放問卷 我們覺得：“廉潔文化進校園”的活動有家長的參與無疑是為陽光工程的建設(shè)增添了強健的翅膀。因此，活動的一開始我們就把有關(guān)的目的規(guī)定和實行的環(huán)節(jié)向家長作了具體的暢述，還向全體家長發(fā)放了調(diào)查問卷，向家長征集對幼兒園各項工作的意見與建議。家長們也暢所欲言，從服務(wù)幼兒，熱愛幼

14、兒的角度出發(fā)，對幼兒園各項工作提出了合理的改善建議。 2、誠信服務(wù)，積極傳播先進的教育思想 （1）真情奉送，廣泛傳播 為進一步貫徹“三走進、三服務(wù)”的規(guī)定，我們在發(fā)揮支部的堡壘作用，創(chuàng)新活動形式上始終做到持之以恒，先行為樂。近年來，鳳城中心幼兒園力求各方面的支持，努力地為社區(qū)、家庭和但愿幼兒園做好教育思想的傳播工作，免費地開展了一系列的送教活動。由于每次的送教活動準(zhǔn)備充足、過程夯實、互動有效，因而都受到了教師們的青睞，更讓黨員和教師從中受到了良好的教育。在平常的教育工作中，我們還時刻不忘廉潔從教宣誓典禮上的承諾，積極踐行“八榮八恥”的基本規(guī)定，認(rèn)真撰寫心得體會，真正把廉潔文化建設(shè)的內(nèi)涵融

15、入每一位教工的心田，并緊緊抓住目前大好的發(fā)展時期，乘勢而上，銳意進取，開拓創(chuàng)新，將廉潔文化的建設(shè)工作搞得紅紅火火。 （3）園際聯(lián)動、共享成果 鳳城中心幼兒園發(fā)揮先鋒模范作用，在義務(wù)開展送教活動的同步，還積極搭建年級組管理方略的研討平臺。更是向?qū)l件單薄的園所伸出了援助之手，黨員帶領(lǐng)積極分子及骨干教師耗費整整一天的時間協(xié)助長龍幼兒園進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并進入班級帶好她們的教師，從區(qū)域創(chuàng)設(shè)到墻設(shè)布置無不都予以精心指引。通過辛勤的勞動，她們不僅交流了教育活動的設(shè)計思路，并且使整個的班級面貌發(fā)生了很大的變化。 我園堅持以人為本的工作思路，和諧為魂、人文為本，重塑園所廉潔教育文化，全園上下齊心一致，積極開展廉潔文化進校園活動，得到了社會和家長的良好評價。此后，我們將繼續(xù)以“三個代表”的重要思想為指引，全面貫徹“十七”大的精神，進一步抓住機遇，不斷加強師德修養(yǎng)，把個人抱負(fù)、本職工作和教育事業(yè)融合在一起，樹立崇高的道德情操和精神追求，靜下心來教書，潛下心來育人，廉潔執(zhí)教，創(chuàng)新思維，共同為爭創(chuàng)“廉潔文化進校園”的達標(biāo)單位而奉獻自己的力量，全面推動我園的各項工作邁上新的臺階。