《浙教版小學(xué)六年級(jí)《品德與社會(huì)》下冊(cè)本疑難問(wèn)題解答.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙教版小學(xué)六年級(jí)《品德與社會(huì)》下冊(cè)本疑難問(wèn)題解答.doc（34頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

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答：1、南京大屠殺，日本侵略軍攻占南京，進(jìn)行了六個(gè)星期的大屠殺，殺人手段極為殘酷，槍殺，刀砍，水淹，火燒，活埋，，還有開(kāi)腹掏心，，挖眼割鼻，剖孕婦腹取胎兒，強(qiáng)奸三萬(wàn)多起， 2、1940年8月1日，石井四郎曾親自帶隊(duì)參加對(duì)寧波空投帶菌跳蚤的鼠役戰(zhàn) 3、1941年3月1日，帶菌跳蚤的鼠役戰(zhàn)，毒殺中國(guó)同胞。 4、岡村寧次:實(shí)行“三光政策”的殺人魔頭殺光，燒光，搶光 5、戰(zhàn)爭(zhēng)又給侵略國(guó)的人民造成了怎樣的創(chuàng)傷？ （1）首先，要侵略國(guó)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，耗費(fèi)大量的人力物力，無(wú)形之中增加了老百姓的負(fù)擔(dān)。 （2）會(huì)破壞一個(gè)良好的和平狀態(tài)，對(duì)長(zhǎng)久發(fā)展，包括海上進(jìn)出口貿(mào)易不利。 6、為什么說(shuō)和平是人類(lèi)最難得無(wú)價(jià)之寶？（課本第7頁(yè)） 答：因?yàn)槿祟?lèi)發(fā)展史就是一部無(wú)休止的戰(zhàn)爭(zhēng)史,戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的,它成千上萬(wàn)的使人死亡、受傷或淪為難民,它消耗大量的人力、物力、財(cái)力,它嚴(yán)重破壞環(huán)境,它使人們心靈遭受難以愈合的創(chuàng)傷,它摧毀各種建設(shè)設(shè)施、破壞人類(lèi)古老燦爛的文明,它嚴(yán)重影響人們正常的生產(chǎn)、生活,從而造成經(jīng)濟(jì)衰退、社會(huì)退步,它會(huì)使人類(lèi)走向毀滅。人們飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦,充分認(rèn)識(shí)到和平就是福,和平就是穩(wěn)定,和平了才能提高生活質(zhì)量,才能使社會(huì)進(jìn)步,所以說(shuō)和平是無(wú)價(jià)之寶。 7、（課本第8頁(yè)上面） 科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)（1999年3月24日—6月20日） 1999年3月24日，以美國(guó)為首的北約繞過(guò)聯(lián)合國(guó)，打著“維護(hù)人權(quán)”的旗號(hào)，對(duì)主權(quán)國(guó)家南斯拉夫人民、巴爾干地區(qū)的人民帶來(lái)了嚴(yán)重的災(zāi)難。 最為嚴(yán)重的是，美國(guó)于5月8日悍然轟炸中國(guó)駐南大使館，造成3名 中國(guó)記者死亡，多人受傷，館舍嚴(yán)重被毀。這種無(wú)法理解暴行，充分暴露出美國(guó)人霸權(quán)心態(tài)和強(qiáng)盜行徑，嚴(yán)重傷害了中國(guó)人民和世界一切愛(ài)好和平人民的感情。國(guó)際社會(huì)對(duì)此反應(yīng)強(qiáng)烈，但美國(guó)人至今仍百般遮掩，蒙騙世人。 伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)2003年3月20日，伊拉克入侵科威特美國(guó)和英國(guó)為主的聯(lián)合部隊(duì)繞過(guò)聯(lián)合國(guó)安理會(huì)對(duì)伊朗克開(kāi)戰(zhàn)，美國(guó)發(fā)動(dòng)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)，控制伊拉克的主要石油。 海灣戰(zhàn)爭(zhēng)1991年1月27日至2月28日，伊拉克入侵科威特，以美國(guó)為首的多國(guó)聯(lián)盟在聯(lián)合國(guó)安理會(huì)授權(quán)下，為恢復(fù)科威特領(lǐng)土完整而對(duì)伊拉克進(jìn)行的局部戰(zhàn)爭(zhēng)。打著人權(quán)的幌子是為了石油利益。 車(chē)臣戰(zhàn)爭(zhēng)；第一次車(chē)臣戰(zhàn)爭(zhēng)，1994年12月11日，俄國(guó)葉利欽向車(chē)臣發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)，俄國(guó)失敗。第二次車(chē)臣戰(zhàn)爭(zhēng)，1999年8月俄國(guó)總理普京精心策劃發(fā)起，俄國(guó)取勝。以石油為背景。 阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)1979年12月末，蘇聯(lián)入侵阿富汗長(zhǎng)達(dá)10年的戰(zhàn)爭(zhēng)。蘇聯(lián)獲取石油資源為背景。 8、水資源與戰(zhàn)爭(zhēng)這段話的下面（課本第8頁(yè)下面） 1、利比亞；通過(guò)人工河開(kāi)采地下水這一工程引起蘇丹，埃及的不滿，因地下水是三國(guó)共有的 2、以色列擴(kuò)張軍事手段，占領(lǐng)阿拉伯國(guó)家領(lǐng)土，以色列單方實(shí)施國(guó)家輸水工程，引約旦河水，阿拉伯國(guó)家為之反對(duì)發(fā)生沖突。 9、本月世界沖突時(shí)事報(bào)道（課本第9頁(yè)） 1、2011年2月16日，數(shù)百名利比亞民眾在該國(guó)第二大城市班加西舉行抗議活動(dòng)，與當(dāng)?shù)鼐胶驼С终甙l(fā)生沖突。與此同時(shí)，南非多個(gè)地區(qū)的抗議活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入第3天。截至2011年02月24日，利比亞騷亂已造成300人遇難。由于騷亂的影響，中方駐利比亞的企業(yè)基本都停止了施工。我國(guó)政府?dāng)M隨時(shí)準(zhǔn)備進(jìn)入利比亞，分批組織我包括港澳臺(tái)同胞在內(nèi)的駐利比亞人員安全有序撤離。 2、2月16日南非示威原因：失業(yè)率居高不下游行示威的人群起初是為了表達(dá)對(duì)政府服務(wù)以及失業(yè)率居高不下的不滿，但隨后與維持秩序的警察發(fā)生沖突，演變?yōu)楸┝棺h活動(dòng)。警方向示威人群發(fā)射了橡皮子彈，并逮捕了44名帶頭鬧事的抗議者。 3、2月16日也門(mén)示威原因：失業(yè)率過(guò)高發(fā)生反政府示威游行，約3000名示威者當(dāng)天試圖強(qiáng)行闖入南部亞丁市曼蘇拉區(qū)地方議會(huì)大樓，并與警衛(wèi)發(fā)生沖突。警衛(wèi)朝天鳴槍示警，并使用警棍、催淚彈等驅(qū)散示威人群，造成1名示威者死亡、多人受傷。 4、2月16日巴林示威原因：呼吁政治改革，巴林的反政府示威的第三天，大約1000人在首都麥納麥參加了在星期二的沖突中喪生的一名男子的葬禮，他們呼喊著要求政府下臺(tái)的口號(hào)，呼吁實(shí)施廣泛的政治改革。 5、2月14日伊朗示威原因：對(duì)總統(tǒng)內(nèi)賈德不滿，數(shù)千名伊朗民眾因不滿內(nèi)賈德政府政策，走上街頭舉行反政府示威。當(dāng)天的示威引發(fā)沖突和騷亂，已有2人死亡，至少數(shù)人受傷。 10、我最關(guān)心的是：（課本第9頁(yè)） 1、我國(guó)政府進(jìn)入利比亞，組織我國(guó)包括港澳臺(tái)同胞在內(nèi)的駐利比亞人員是否安全撤離。他們是否受傷。 11、我的看法：（課本第9頁(yè)） 答：和平對(duì)一些人來(lái)說(shuō)是再普通不過(guò)的事情，但對(duì)那些生活在危險(xiǎn)和恐懼中的人來(lái)說(shuō)，和平只是遙不可及的夢(mèng)想。我認(rèn)為世界各國(guó)人民之間應(yīng)該學(xué)會(huì)相互寬容和理解，通過(guò)說(shuō)服對(duì)立雙方通過(guò)談判解決爭(zhēng)端而不付諸于武力，或在沖突爆發(fā)后幫助恢復(fù)和平。也要進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)際團(tuán)結(jié)，防止沖突；促成和平；維持和平；強(qiáng)制執(zhí)行；建設(shè)和平。 2 攜手共創(chuàng)和平 1、聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)（課本第12頁(yè)） 1988年9月——中國(guó)正式申請(qǐng)加入聯(lián)合國(guó)維持和平行動(dòng)特別委員會(huì)。 1989年——中國(guó)首次派人參加了聯(lián)合國(guó)納米比亞過(guò)渡時(shí)期協(xié)助團(tuán)，幫助納米比亞實(shí)現(xiàn)從南非獨(dú)立的進(jìn)程。 1991年，駐伊拉克－科威特軍事觀察員雷潤(rùn)民在伊科邊境因車(chē)禍犧牲。2003年被聯(lián)合國(guó)追授達(dá)格·哈馬舍爾德勛章。 1992年4月—— 中國(guó)第一支“藍(lán)盔”部隊(duì)—軍事工程大隊(duì)赴柬埔寨執(zhí)行任務(wù)。 1992年5月，駐柬埔寨軍事觀察員劉鳴放在柬埔寨執(zhí)行任務(wù)時(shí)，感染腦瘧疾，醫(yī)治無(wú)效不幸犧牲。 1993年5月21日22時(shí)40分，一枚火箭彈落入駐扎在磅同省斯昆鎮(zhèn)的中國(guó)維和工程兵大隊(duì)營(yíng)地，造成赴柬埔寨維和工程兵大隊(duì)1中隊(duì)3分隊(duì)8班戰(zhàn)士陳知國(guó)、余仕利不幸犧牲，另有7名中國(guó)工兵受傷。 2003年4月—— 中國(guó)赴剛果（金）維和。部隊(duì)包括工兵連和醫(yī)療隊(duì)。 2003年3月13日14時(shí)許，聯(lián)合國(guó)對(duì)伊武器核查機(jī)構(gòu)化學(xué)視察組組長(zhǎng)郁建興在乘車(chē)返回巴格達(dá)途中發(fā)生車(chē)禍，頭部受傷，搶救無(wú)效不幸犧牲。 2003年11月—— 中國(guó)赴利比里亞維和。部隊(duì)由運(yùn)輸分隊(duì)、醫(yī)療分隊(duì)、工程兵大隊(duì)組成。 2004年10月—— 中國(guó)維和警察防暴隊(duì)員赴海地維和。這是我國(guó)第一次派成建制的防暴警察執(zhí)行聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)。 2005年5月3日中午，赴剛果（金）維和工兵連建筑分隊(duì)3班班長(zhǎng)付清禮，在基武湖畔一個(gè)臨山半島上洗刷裝載機(jī)上的污泥時(shí)突然暈倒，搶救無(wú)效不幸犧牲。 2005年10月——中國(guó)維和部隊(duì)赴蘇丹。部隊(duì)有工兵分隊(duì)、運(yùn)輸分隊(duì)和醫(yī)療分隊(duì)。 2005年10月24日7時(shí)15分，赴利比里亞維和運(yùn)輸分隊(duì)士官?gòu)埫?，在與戰(zhàn)友外出執(zhí)行任務(wù)時(shí)，被子彈擊中頭部，不幸犧牲。 2006年3月——中國(guó)維和工兵營(yíng)開(kāi)赴黎巴嫩，這是我國(guó)首次向中東地區(qū)派出維和部隊(duì)。 2006年7月25日19時(shí)30分，因以色列空軍對(duì)黎巴嫩南部邊鎮(zhèn)希亞姆進(jìn)行空襲，擊中聯(lián)合國(guó)觀察員哨所，造成駐黎巴嫩軍事觀察員杜照宇與其他3名聯(lián)合國(guó)觀察員不幸遇難。 2010年1月12日——海地當(dāng)?shù)貢r(shí)間2010年1月12日下午發(fā)生7.3級(jí)強(qiáng)烈地震造成聯(lián)合國(guó)駐海地穩(wěn)定特派團(tuán)總部大樓倒塌，正在樓內(nèi)與聯(lián)海團(tuán)官員舉行商談的中國(guó)公安部赴海地維和工作組成員朱曉平、郭寶山、王樹(shù)林、李曉明和駐海地維和警察部隊(duì)趙化宇、李欽、鐘薦勤、和志虹（女）同志被埋在廢墟下，于北京時(shí)間1月13日5時(shí)56分許壯烈犧牲。 2、你知道這些諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者的故事嗎？（課本第15頁(yè)） 馬丁.路德.金 馬丁·路德·金（Martin Luther King, Jr.，1929年1月15日—1968年4月4日），著名的美國(guó)民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖，誕生于美國(guó)東南部的佐治亞州的亞特蘭大市。1948年他大學(xué)畢業(yè)，擔(dān)任教會(huì)的牧師。1948年到1951年間，馬丁·路德·金在美國(guó)東海岸的費(fèi)城繼續(xù)深造。1963年，馬丁·路德·金晉見(jiàn)了肯尼迪總統(tǒng)，要求通過(guò)新的民權(quán)法，給黑人以平等的權(quán)利。1964年度諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者，有金牧師之稱(chēng)。1968年4月，馬丁路德金前往孟菲斯市領(lǐng)導(dǎo)工人罷工，下榻洛林汽車(chē)旅館。4日被人刺殺。1963年8月28日在林肯紀(jì)念堂前發(fā)表《我有一個(gè)夢(mèng)想》的演說(shuō)，美國(guó)政府規(guī)定，從1986年起，每年1月的第3個(gè)星期一為小馬丁·路德·金全國(guó)紀(jì)念日。 特里莎修女1910年，特里莎修女生于馬其頓一個(gè)富裕的家庭。12歲時(shí)萌生了做修女的愿望，18歲遠(yuǎn)赴印度受訓(xùn)成為修女，27歲發(fā)終身誓愿并升任女修道院院長(zhǎng)。自38歲起，她開(kāi)始了在加爾各答貧民窟為赤貧者、瀕死者、棄嬰、麻瘋病人服務(wù)的生涯。在她的心目中，窮人比富人更需要尊嚴(yán)，窮人在價(jià)值的等級(jí)中至高無(wú)上。40歲時(shí)，建立“仁愛(ài)傳教修女會(huì)”。她獲得過(guò)多個(gè)國(guó)際性獎(jiǎng)項(xiàng)，1979年獲諾貝爾和平獎(jiǎng)。1997年，這位身材矮小、廣受愛(ài)戴的修女，平靜地離開(kāi)了人間。曼德拉 古人言：“宰相肚里能撐船”，作為一位當(dāng)代偉人，曼德拉博大寬廣的胸懷備受世人敬仰。2000年，南非全國(guó)警察總署發(fā)生了這樣一件嚴(yán)重的種族歧視事件：在總部大樓的一間辦公室里，當(dāng)工作人員開(kāi)啟電腦時(shí)，電腦屏幕上的曼德拉頭像竟逐漸變成了“大猩猩”，全國(guó)警察總監(jiān)和公安部長(zhǎng)聞之勃然大怒，南非人民也因之義憤填膺。消息傳到曼德拉的耳朵里，他反而非常平靜，對(duì)這件事并不“過(guò)分在意”，“我的尊嚴(yán)并不會(huì)因此而受到損害”，并表示警察總署出現(xiàn)了這類(lèi)問(wèn)題，看來(lái)需要整肅紀(jì)律了。幾天后，在參加南非地方選舉投票時(shí)，當(dāng)投票站的工作人員例行公事地看著曼德拉身份證上的照片與其本人對(duì)照時(shí)，曼德拉慈祥地一笑：“你看我像大猩猩嗎？”逗得在場(chǎng)的人笑得合不攏嘴。不久，在南非東部農(nóng)村地區(qū)一所新建學(xué)校的竣工典禮上，曼德拉無(wú)不幽默地對(duì)孩子們說(shuō)：“看到你們有這樣的好學(xué)校，連大猩猩都十分高興?！痹捯魟偮?，數(shù)百名孩子笑得前仰后合，曼德拉也會(huì)心地笑了。巧用別人對(duì)自己的惡作劇，反用幽默活躍氣氛，在這里，幽默成為曼德拉博大胸懷的自然寫(xiě)照，書(shū)寫(xiě)著一個(gè)坦蕩而豁達(dá)的胸襟，體現(xiàn)著一種包容萬(wàn)事萬(wàn)物的海量。 3、顧拜旦 （課本第17頁(yè)下面） 1896年在雅典召開(kāi)了第一屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。現(xiàn)在奧林匹克已成為世界規(guī)模的體育盛會(huì)，他倡導(dǎo)的奧林匹克精神傳遍了全球。由于他對(duì)奧林匹克不朽的功績(jī)，被譽(yù)為“奧林匹克之父”。1913年，顧拜旦為國(guó)際奧委會(huì)設(shè)計(jì)了會(huì)徽、會(huì)旗。會(huì)旗圖案白底、無(wú)邊、上面有藍(lán)、黃、黑、綠、紅5個(gè)環(huán)環(huán)相扣的彩色圓環(huán)，長(zhǎng)3米，寬2米象征著５大洲團(tuán)結(jié)以及全世界運(yùn)動(dòng)員以公正比賽和友好精神相聚在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。 奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的口號(hào)更快、更高、更強(qiáng)”的口號(hào)， 1896年4月6日至4月15日，希臘雅典舉辦了第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)。 奧林匹克會(huì)歌《奧林匹克圣歌》（《撒馬拉斯頌歌》）點(diǎn)。 6、課本第25頁(yè)上面 珍古道爾博士是國(guó)際知名的動(dòng)物保護(hù)專(zhuān)家，和平運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。2010年是76歲的珍·古道爾致力研究和保護(hù)黑猩猩的第50周年，她被英國(guó)媒體冠以“奔走的特雷莎修女”之稱(chēng)，美國(guó)"9·11"事件后聯(lián)合國(guó)評(píng)選出11位和平大使，唯一一位環(huán)保界人士就是珍·古道爾。 根與芽”大和平鴿計(jì)劃解釋?zhuān)桓c芽”大和平鴿計(jì)劃讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)參與到這個(gè)祈求和平的運(yùn)動(dòng)中來(lái)。由珍古道爾環(huán)境研究會(huì)發(fā)起的“根與芽”全球青少年環(huán)境與人道主義教育項(xiàng)目現(xiàn)已發(fā)展成為全球最大的青年人環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，在68個(gè)國(guó)家建立了5000多個(gè)根與芽環(huán)境教育中心。在中國(guó)的各個(gè)省市自治區(qū)，都有根與芽環(huán)境教育基地。根與芽的理念重視發(fā)揮每個(gè)人的力量，共同采取行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們的家園。 2010年國(guó)際和平日主題宣傳口號(hào)：和平=未來(lái) 7、課本第26頁(yè)中間云彩的旁邊自己創(chuàng)造和平寄語(yǔ) 第一個(gè) 正如馬丁。路德金的著名宣言陽(yáng)光始終燦爛，春天永遠(yuǎn)溫暖； 中所說(shuō)的那樣，人類(lèi)應(yīng)平等友愛(ài)地我們渴望和平，美好之花永純； 生活在一起。 友誼地久天長(zhǎng)，以幸福為追求； 奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì) 補(bǔ)充到書(shū)和平福音傳遍，微笑面對(duì)祖先 17頁(yè)上面 第二個(gè) 第二十九屆奧運(yùn)會(huì) 2008年8 讓歡笑代替憂愁，讓貧窮去逃月8日——8月24日 中國(guó)·北京 亡。 第三十屆奧運(yùn)會(huì) 2012年7月我們祈愿和平，我們?cè)骱迲?zhàn)爭(zhēng)。27日——8月12日 英國(guó)·倫敦 我們渴望不同種族的人能在同第三十一屆奧運(yùn)會(huì) 2016年8一片陽(yáng)光下自由生活。 月5日——8月21日 巴西·里約熱我們渴望世界灑滿愛(ài)的陽(yáng)光。內(nèi)盧 8 課本第31頁(yè) 1、為了戰(zhàn)爭(zhēng) 理由：美國(guó)給日本的兩顆原子彈就是證明，一些國(guó)家為了更為有效的打擊敵國(guó)，生產(chǎn)出各類(lèi)不同殺傷力的核武器，目的就是為了盡量的減少自己損失，且以最快的速度獲得戰(zhàn)爭(zhēng)的制勝權(quán)。 2、為了和平 理由：一些國(guó)家為了防止自己遭到攻擊，生產(chǎn)了一定數(shù)量的核武器，給企圖對(duì)自己國(guó)家進(jìn)行侵略的國(guó)家以威懾的作用，讓敵國(guó)不敢輕易地開(kāi)戰(zhàn)。核武器威力巨大，為了不給自己國(guó)家造成大的傷害，通常一些有侵略意圖的國(guó)家也不敢對(duì)有核武器的國(guó)家動(dòng)武,以防對(duì)方孤注一擲. 綜上，擁有核武器的目的有為了戰(zhàn)爭(zhēng)的也有為了和平的。 第二單元 為了美好的生存環(huán)境 1 科技造福人類(lèi) 對(duì)現(xiàn)在的我們，人造衛(wèi)星可以發(fā)布比較準(zhǔn)確的天氣預(yù)報(bào)，監(jiān)控地球氣候環(huán)境的變化。第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)哪里地震，哪里森林大火，哪里海嘯，將人們的損失降到最小?？梢蕴綔y(cè)外層空間的其它物質(zhì)，幫我們分析宇宙的起源。對(duì)將來(lái)，可以探測(cè)其它星球，提供一些我們需要的信息。 4、我國(guó)歷次人造衛(wèi)星的發(fā)射時(shí)間、用途和意義。課本第33頁(yè) 1960年9月10日，成功地用國(guó)產(chǎn)燃料發(fā)射了第一枚近程彈道導(dǎo)彈——蘇制P-2型彈道式地地導(dǎo)彈，全面檢驗(yàn)了各種工程技術(shù)設(shè)施和配套設(shè)備，鍛煉，考核了中國(guó)第一支導(dǎo)彈試驗(yàn)隊(duì)伍獨(dú)立進(jìn)行試驗(yàn)的組織指揮、技術(shù)操作和勤務(wù)保障能力，揭開(kāi)了中國(guó)發(fā)射近程地地導(dǎo)彈史的第一頁(yè)。 1960年11月5日，成功地發(fā)射了中國(guó)仿制的第一枚地地導(dǎo)彈。主持實(shí)驗(yàn)的國(guó)防科委主任聶榮臻高興地宣布：“從此以后，我們有了自己的導(dǎo)彈了！” 1966年10月27日，成功地發(fā)射了中國(guó)第一枚導(dǎo)彈核武器。核彈精確命中千里之外的目標(biāo)，成功實(shí)現(xiàn)核爆炸。西方報(bào)刊驚呼：“中國(guó)這種閃電般的進(jìn)步，是神話般地不可思議?！?1970年4月24日，成功地用“長(zhǎng)征”一號(hào)運(yùn)載火箭發(fā)射了中國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星——“東方紅一號(hào)”。中國(guó)成為世界上第五個(gè)發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家。 1975年11月26日，成功地發(fā)射了中國(guó)第一顆返回式衛(wèi)星。3天后，衛(wèi)星按預(yù)定計(jì)劃返回地面。至此，中國(guó)成為繼蘇聯(lián)、美國(guó)之后世界上第三個(gè)掌握從軌道上回收衛(wèi)星技術(shù)的國(guó)家。 1980年5月18日，成功地向南太平洋發(fā)射了中國(guó)第一枚遠(yuǎn)程運(yùn)載火箭。這次試驗(yàn)，標(biāo)志著中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)達(dá)到了新的水平。 1981年9月20日，成功地用一枚運(yùn)載火箭，把一組三顆“實(shí)踐二號(hào)”空間物理探測(cè)衛(wèi)星送入軌道，完成了中國(guó)第一次“一箭三星”發(fā)射。這樣中國(guó)便成了繼美國(guó)、蘇聯(lián)和法國(guó)之后，在世界上第四個(gè)掌握這種被人稱(chēng)為“一箭多星”的發(fā)射新技術(shù)的國(guó)家。 1987年8月，成功地為法國(guó)馬特拉公司提供了發(fā)射搭載服務(wù)。這是中國(guó)首次為國(guó)外衛(wèi)星提供發(fā)射搭載服務(wù)，中國(guó)的航天技術(shù)從此開(kāi)始走向世界。 1992年10月，酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心首次為國(guó)際用戶執(zhí)行了發(fā)射任務(wù)，即利用“長(zhǎng)征”二號(hào)丙運(yùn)載火箭發(fā)射中國(guó)返回式衛(wèi)星時(shí)搭載發(fā)射瑞典空間公司的“弗利亞”衛(wèi)星進(jìn)入預(yù)定軌道，獲得成功。 1999年11月20日，成功地發(fā)射了中國(guó)第一艘“神舟”號(hào)無(wú)人試驗(yàn)飛 船，拉開(kāi)了中國(guó)載人航天工程的幕布。 2003年10月15日，成功地發(fā)射了“神舟”五號(hào)載人飛船，將中國(guó)首飛航天員楊利偉送上太空，實(shí)現(xiàn)了中華民族千百年來(lái)的飛天夢(mèng)想。 2005年10月12日，成功地發(fā)射了“神舟”六號(hào)載人飛船，將中國(guó)航天員費(fèi)俊龍、聶海勝送上九天，開(kāi)始了人類(lèi)探索太空的征程。 2006年9月9日，成功地用“長(zhǎng)征”二號(hào)丙運(yùn)載火箭發(fā)射了中國(guó)第一顆、也是目前世界上惟一一顆專(zhuān)門(mén)用于育種的衛(wèi)星——“實(shí)踐八號(hào)”?！?5、科技發(fā)明知多少。課本第34頁(yè) 科技發(fā)明：電燈 發(fā)明人：愛(ài)迪生 發(fā)明時(shí)間：19世紀(jì) 特點(diǎn)：照亮 給人類(lèi)生活帶來(lái)的直接好處：可以在燈光下，不用在昏暗的蠟燭下看書(shū)。 給人類(lèi)生活帶來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響：照明，防近視 6、垃圾分類(lèi)有不同的做法,你覺(jué)得應(yīng)該怎樣分類(lèi)才合理?理由是什么?課本第37頁(yè) （1）可回收垃圾 主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)。 廢紙：主要包括報(bào)紙、期刊、圖書(shū)、各種包裝紙、辦公用紙、廣告[1]紙、紙盒等等，但是要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收。 塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶、牙膏皮等。 玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。 金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒等。 布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書(shū)包、鞋等。 （2）廚余垃圾 包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類(lèi)廢物，經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)0.3噸有機(jī)肥料。 （3）其它垃圾 包括除上述幾類(lèi)垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，通常根據(jù)垃圾特性采取焚燒或者填埋的方式處理。 垃圾分類(lèi)處理的優(yōu)點(diǎn)如下：減少占地；減少環(huán)境污染；變廢為寶 7、正確使用農(nóng)藥有何益處？課本第38頁(yè) 1）正確使用農(nóng)藥可以把農(nóng)藥對(duì)自身的傷害降低到最小。 2）正確使用農(nóng)藥可以減少農(nóng)藥的擴(kuò)散，而避免對(duì)周?chē)霓r(nóng)作物殺傷性。 3）正確使用農(nóng)藥可以減小農(nóng)藥本身降解的速度。 4）正確使用農(nóng)藥能有效防治病蟲(chóng)害，提高作物產(chǎn)量。 5）可以防治或減輕病蟲(chóng)危害。 6）對(duì)目標(biāo)作物以外的環(huán)境、生物污染小或無(wú)。 7）可以增加農(nóng)藥使用壽命。 8）可以減少病蟲(chóng)害抗性的發(fā)生。 8、請(qǐng)舉例說(shuō)明濫用農(nóng)藥的危害性？課本第38頁(yè) 濫用農(nóng)藥的危害很多，主要有：一、造成污染環(huán)境，包括土壤、水源、大氣污染等；二、造成農(nóng)產(chǎn)品農(nóng)藥殘留超標(biāo)，影響人畜健康；三、在防治 病蟲(chóng)草的同時(shí)，殺死了有益生物或環(huán)境作物；四、使病、蟲(chóng)、草產(chǎn)生抗藥性，使得農(nóng)藥不能發(fā)揮應(yīng)有的作用，為了防治病蟲(chóng)草害必須加大用藥量，增加對(duì)環(huán)境的污染；另外濫用生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑可使農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)下降。 或: 1）導(dǎo)致抗藥性產(chǎn)生，縮短產(chǎn)品使用壽命，導(dǎo)致用量不斷加大，造成惡性循環(huán)導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品殘留超標(biāo) 2）對(duì)蟲(chóng)（益蟲(chóng)），魚(yú)，蜂，鳥(niǎo)產(chǎn)生直接或間接毒害，破壞生態(tài)平衡對(duì)人身體健康產(chǎn)生影響 3）濫用導(dǎo)致藥害，對(duì)農(nóng)作物生產(chǎn)造成損失導(dǎo)致環(huán)境入水，大氣污染等 9、課本第39頁(yè) (1)乞力馬扎羅的雪山為什么沒(méi)雪了？ 溫室效應(yīng)造成的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，由于溫室氣體導(dǎo)致的全球變暖，乞力馬扎羅山的冰雪自1912年以來(lái)已消失了82%，其中的三分之一是在過(guò)去12年里消融的。正式生效的旨在減少溫室氣體排放的《京都議定書(shū)》或許可以挽救乞力馬扎羅山上的雪。它位于南緯3度接近赤道。赤道氣溫高，海拔每升高1000降低6°C。乞力馬扎羅山海拔5896米。 因全球氣候變暖和環(huán)境惡化，近年來(lái)，乞力馬扎羅山頂?shù)姆e雪融化，冰川退縮非常嚴(yán)重，乞力馬扎羅山“雪冠”一度消失。乞力馬扎羅山的冰蓋將隨著全球氣候變暖而融化。 （2）為什么“為乞力馬扎羅一嘆也是在為整個(gè)人類(lèi)一嘆”？ 乞力馬扎羅“雪帽”變小是由于人類(lèi)大量消耗能源所致,全球變暖,生態(tài)惡化,人類(lèi)的生存環(huán)境受到威脅。 中國(guó)目前有（ 7 ）所核電站，它們是（ 秦山核電站）、（大亞灣核電站）、、接導(dǎo)致（20萬(wàn)）人爆炸中喪生。之后，12、請(qǐng)調(diào)查，科學(xué)家們之后采取了哪一系列的實(shí)際行動(dòng)，以防止核戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)？課本第42頁(yè)下面 在帕格沃什專(zhuān)題研討會(huì)上，各國(guó)科學(xué)家與軍控專(zhuān)家對(duì)核軍備競(jìng)賽和核武器攻擊的可能結(jié)果作出科學(xué)客觀、坦率明了的分析和評(píng)估，有助于敵對(duì)陣營(yíng)保持戰(zhàn)略平衡，放棄先發(fā)制人的戰(zhàn)略企圖，尤其是勸阻政治領(lǐng)導(dǎo)人不 我國(guó)自然災(zāi)害頻發(fā)、分布廣、損失大，是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國(guó)家之一，在長(zhǎng)期與自然共存的實(shí)踐中，社會(huì)各界、從事防災(zāi)減災(zāi)研究、業(yè)務(wù)、管理人員形成了許多行之有效的預(yù)防和減輕自然災(zāi)害的措施。 主要有以下幾點(diǎn)： ⑴制訂預(yù)案，常備不懈；⑵以人為本，避災(zāi)減災(zāi)；⑶監(jiān)測(cè)預(yù)警，依靠 科技；⑷防災(zāi)意識(shí)，全民普及；⑸應(yīng)急機(jī)制，快速響應(yīng)；⑹分類(lèi)防災(zāi)，針對(duì)行動(dòng)；⑺人工影響，力助減災(zāi) ；⑻風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，未雨綢繆 。 3、給自費(fèi)赴湘救災(zāi)的13名唐山農(nóng)民寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞。課本第56頁(yè) 2008感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)詞： 大愛(ài)至善唐山13位農(nóng)民 宋志永、楊國(guó)明、楊東、王加祥、王得良、宋志先、王寶國(guó)、王寶中、曹秀軍、尹福、宋久富、楊國(guó)平、王金龍，最大的62歲，最小的19歲，唐山市玉田縣東八里鋪村二組農(nóng)民。2008年初，特大雪災(zāi)襲擊了華南地區(qū)，湖南郴州成了一座冰雪中的孤城。13位農(nóng)民除夕租了輛中巴車(chē)，頂風(fēng)冒雪到郴州救災(zāi)。汶川發(fā)生特大地震后，他們輾轉(zhuǎn)來(lái)到災(zāi)情最重的北川縣城，成為最早進(jìn)入北川的志愿者之一。他們與解放軍、武警戰(zhàn)士一起，搶救出25名幸存者，刨出近60名遇難者遺體。他們的義舉充分詮釋了什么叫“勇為”。 頒獎(jiǎng)詞：不是歸途，是千里奔波，雪中送炭；不是鄰里，是素不相識(shí)，出手相援。他們用純樸、善良和倔強(qiáng)的行動(dòng)，告訴了我們“兄弟”的含義。 【5.12地震頒獎(jiǎng)詞】 這是共和國(guó)歷史上刻骨銘心的一頁(yè)！這是中國(guó)教育史上一座永久的豐碑！在汶川大地震撕裂中華大地的一刻，我們的教師用生命和鮮血詮釋了師者最偉大的愛(ài)。我們的學(xué)生用勇敢和擔(dān)當(dāng)展現(xiàn)了新一代的風(fēng)采！讓中華大地永遠(yuǎn)記住他們——5·12抗震救災(zāi)英雄師生群體！ 唐山十三農(nóng)民兄弟 除夕頂雪救孤城，地震災(zāi)區(qū)徒手刨“親人”——大愛(ài)無(wú)聲 2 生命的突圍 1、英國(guó)小姑娘蒂莉密斯是憑什么挽救全體人員的生命的，有什么啟示？課本第58頁(yè) 英國(guó)十歲小姑娘蒂莉·史密斯憑著自己的智慧和知識(shí)使百余游客在海嘯中幸免于難； 啟示：家長(zhǎng)和社會(huì)必須給孩子們樹(shù)立和創(chuàng)造一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)、相互信任、相互愛(ài)護(hù)的和諧社會(huì)環(huán)境和氛圍。 2、什么是“生命三角”？課本第59頁(yè) 生命三角，指當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，應(yīng)該迅速找個(gè)大型、沉重的物體，比如 衣柜、沙發(fā)，甚至是一沓堆高的報(bào)紙，臥倒在旁邊；天花板砸下后，物體周邊會(huì)形成狹小的三角空間，挽救你的生命。按照理論創(chuàng)始人道格·庫(kù)普（Doug Copp）的說(shuō)法，地震中使用生命三角方法，可以獲得90%的生存率；他還說(shuō)，用傳統(tǒng)方法也就是“趴在桌子下、緊抓桌腿”，則會(huì)導(dǎo)致98%的死亡率。 3、課本第63頁(yè) （1）你能猜測(cè)林浩這句“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)”意味著什么嗎？ 因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，所以我應(yīng)該管理班級(jí)為班級(jí)出力，幫助老師管理。意 區(qū)的學(xué)生寫(xiě)下這四個(gè)大字？ 多難興邦的含義：國(guó)家多災(zāi)多難，在一定條件下可以激勵(lì)人民奮發(fā)圖強(qiáng)，戰(zhàn)勝困難，使國(guó)家強(qiáng)盛起來(lái)。 地震使災(zāi)區(qū)的同胞們收到災(zāi)難，但災(zāi)難不會(huì)使這里的人民垮掉，反而會(huì)因?yàn)闉?zāi)難而激勵(lì)這里的人民，更加團(tuán)結(jié)進(jìn)取，建設(shè)美好家園。因?yàn)闇乜偫硐Ｍ卣馂?zāi)區(qū)的學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝恐懼，好好生活，好好學(xué)習(xí)！ 或：這句話是鼓勵(lì)中國(guó)人從災(zāi)難中爬起來(lái) 從磨難中增強(qiáng)意志 （3）一個(gè)12歲的男孩，一個(gè)胸前飄揚(yáng)著紅領(lǐng)巾的少年，陳浩本來(lái)完全可以不這樣的。他已經(jīng)跑出了危險(xiǎn)，但是他又跑回去了。這一跑，讓他經(jīng)受了連成年人都難以承受的煎熬，他今后的人生道路也可能因此而有羈絆和曲折。但是他不后悔。想一想，是什么原因促使陳浩堅(jiān)定而勇敢地跑回去了？ 促使這位學(xué)生跑回去的原因有很多，我想到的是，可能是他認(rèn)為他不可以就這樣跑掉，因?yàn)樗倪@次機(jī)會(huì)是用后面沒(méi)有跑掉的人的生命換回的。他要對(duì)他們負(fù)責(zé)，他有這很強(qiáng)的責(zé)任心。 4、是什么原因促使陳浩堅(jiān)定而又勇敢地跑回去？課本第65頁(yè) 因?yàn)樗X(jué)得他不救人會(huì)感到慚愧,他有著舍己為人的精神。 5、英雄小女孩何翠青:"遺憾的是我沒(méi)有救出更多的同學(xué)!"課本第66頁(yè) 讀了這些話，我感到：英雄小女孩何翠青把生的希望留送他人，把危險(xiǎn)留給自己的高尚品質(zhì)。 1 祖國(guó)屬于我們 1、課本第71頁(yè) 你知道全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)嗎？ 一是在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人民生活改善方面的目標(biāo) 二是在政治文明建設(shè)方面的目標(biāo) 三是在精神文明建設(shè)和科教文化發(fā)展方面的目標(biāo) 四是在生態(tài)環(huán)境建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展方面的目標(biāo) 板車(chē)夫 (接送行人地上有水溝無(wú)償送行人）（無(wú)私奉獻(xiàn) ） 收垃圾的人 （收廢品）（使家中無(wú)廢品堆積）（能忍受非議） 解放軍戰(zhàn)士 （堅(jiān)守邊疆）（保衛(wèi)國(guó)家安全）（能在沒(méi)有很好的物質(zhì)條件的環(huán)境中工作） 3、自己以后要成為怎樣一個(gè)人？為什么？（課本第74頁(yè)） （1）我想成為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)工程師 因?yàn)槔习质撬こ處熀捅O(jiān)理工程師 我比較羨慕工程師這個(gè)稱(chēng)謂 （2）我想成為一個(gè)足球記者 后來(lái)迷戀?gòu)V播 又想當(dāng)播音或者編輯 總之就是當(dāng)記者編輯 4、（課本第75頁(yè)） 有道德、有教養(yǎng)、懂得孝敬師長(zhǎng)、懂得關(guān)愛(ài)同學(xué)、懂禮貌、誠(chéng)實(shí)、有愛(ài)心、知道尊老愛(ài)幼！ 5、（課本第76頁(yè)） 從上面就可以看出他們?nèi)绻麤](méi)有了父母就不能生活了，這說(shuō)明大多數(shù)中國(guó)的父母在意的孩子的學(xué)習(xí)，而不注重孩子各個(gè)項(xiàng)能力的培養(yǎng)。我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，更要學(xué)會(huì)自理。 6、（課本第77頁(yè)） （1）①認(rèn)知能力和辨別能力不強(qiáng)。 ②注意力不夠集中。 ③需要養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ④貪玩、不懂禮貌。 ⑤不愛(ài)勞動(dòng)，特別是做家務(wù)。 ⑥模仿能力強(qiáng)，容易受到不良行為的影響。 欠缺的能力： ⑴ 動(dòng)手的能力不強(qiáng) ⑵ 自立的能力較差 ⑶獨(dú)立思考的能力不強(qiáng) ⑷集體榮譽(yù)感較差 ⑸ 主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力 改進(jìn)的方法： ⑴ 加強(qiáng)實(shí)際鍛煉，運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題 ⑵多做一些簡(jiǎn)單的自己力所能 及的事 ⑶ 課程中遇到問(wèn)題老師不要直接解決，讓同學(xué)們多討論。 ⑷多組織課以班級(jí)為單位的小競(jìng)賽，加強(qiáng)集體榮譽(yù)感。 ⑸ 對(duì)所學(xué)東西不感興趣是導(dǎo)致缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的主要原因。 7、一封公開(kāi)信 （課本第78頁(yè)） （一） 親愛(ài)的同學(xué)們： 從清末政府的腐敗無(wú)能到現(xiàn)在發(fā)展地蒸蒸日上，回顧中國(guó)歷史的畫(huà)卷，不難發(fā)現(xiàn)中國(guó)已經(jīng)蘇醒，它已經(jīng)被世界矚目。 現(xiàn)在的中國(guó)要想成為發(fā)達(dá)的國(guó)家，是離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的支持，無(wú)論是在學(xué)校求知的學(xué)生，還是已經(jīng)參加工作的工人，為了更好地加入到實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化的事業(yè)中去，都必須努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，才能去建設(shè)我們偉大的祖國(guó)。 當(dāng)今中國(guó)是一個(gè)擁有十幾億人口的殃殃大國(guó)。而如今，中國(guó)用自己的實(shí)際行動(dòng)向世界人民展示了自己的強(qiáng)大實(shí)力，神七問(wèn)天，中國(guó)的宇航員出艙漫步，讓中國(guó)航天再一次在宇宙這個(gè)大舞臺(tái)上盡顯風(fēng)采；北京奧運(yùn)，51次《義勇軍進(jìn)行曲》折服了世界，被世人稱(chēng)贊為這是一次無(wú)與倫比的奧運(yùn)會(huì)，不僅如此，中國(guó)的多項(xiàng)品牌已經(jīng)走向國(guó)際，歷史文化、手工藝品、風(fēng)味小食受到各國(guó)人民的追捧和喜愛(ài)，中國(guó)像一個(gè)偉大的巨人屹立在世界東方。但是在邊遠(yuǎn)的山村還有不能上學(xué)的孩子們那渴求知識(shí)的目光，還有下崗工人們的唉聲嘆氣，我們國(guó)家還有一些不足之處要去彌補(bǔ)完善，但我們中國(guó)人民不會(huì)被困難所嚇倒，我們堅(jiān)信，再大的災(zāi)難除以13億，將會(huì)變得何其渺小，再小的援助乘以13億，將變得何其巨大。 少壯不努力，老大徒傷悲，大家一定要努力學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老。國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，不管你是誰(shuí)，我們生為中國(guó)人，就要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝祖國(guó)。我倡議大家，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，為開(kāi)拓中華民族走向新的輝煌，放眼世界，從現(xiàn)在起，共同努力吧! (二) 親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！俗話說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，在新的一個(gè)學(xué)期里，你做好準(zhǔn)備了嗎？在現(xiàn)代這社會(huì)，大量涌入的外來(lái)思想文化、急劇轉(zhuǎn)型的社會(huì)環(huán)境、飛速發(fā)展的信息技術(shù)，對(duì)我們當(dāng)代青少年學(xué)生的生活方式、思想觀念和價(jià)值取向都產(chǎn)生了深刻的影響，為了給廣大學(xué)生樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀。在此，我們向全院同學(xué)發(fā)出倡議：第一、愛(ài)班級(jí)，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國(guó)，讓我們從唱響國(guó)歌做起，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。第二、服務(wù)同學(xué)，服務(wù)集體，服務(wù)社會(huì)，讓我們學(xué)生志愿服務(wù)者的身影活躍在婁底工貿(mào)及婁底的大街小巷。第三、勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展，從“聽(tīng)好每一堂課，完成每一次作業(yè)，參加每一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”做起，努力提高綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。第四、掌握勞動(dòng)技能，培養(yǎng)自理能力，珍惜勞動(dòng)成果，讓我們傳承并發(fā)揚(yáng) “勞動(dòng)最光榮”的美德，從簡(jiǎn)單易學(xué)的事情做起，持之以恒，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，在勞動(dòng)的歷練中茁壯成長(zhǎng)。第五、團(tuán)結(jié)互助，撫貧濟(jì)困，樂(lè)于奉獻(xiàn)，營(yíng)造溫暖、關(guān)愛(ài)的空間，讓社會(huì)充滿愛(ài)。第六、培養(yǎng)真摯情感,錘煉真誠(chéng)品行,掌握真實(shí)本領(lǐng)，讓我們從“做誠(chéng)信作業(yè)”做起，弘揚(yáng)誠(chéng)信美德，做誠(chéng)實(shí)守信的小公民。第七、遵守課堂紀(jì)律，維護(hù)公共秩序；學(xué)法知法，守法護(hù)法。從“不給別人添麻煩”做起，從自覺(jué)遵守交通規(guī)則做起，積極參與各類(lèi)集體活動(dòng)。第八、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，儉以養(yǎng)德、儉以助廉。從節(jié)約一度電、一滴水、一粒米、一張紙做起，積極創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起！讓社會(huì)主義榮辱觀和良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和個(gè)人行為道德規(guī)范在婁底工貿(mào)的每位學(xué)子心中扎根！ 在生人面前噤若寒蟬，在熟人面前口若懸河。喜歡上網(wǎng)，看書(shū)，這樣一種看似平靜的生活，卻暗流涌動(dòng)。 應(yīng)該怎樣去形容現(xiàn)在的無(wú)助？想要自食其力，卻發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)根本就是一個(gè)離不開(kāi)父母的洋娃娃。不想再伸手向日漸年邁的父母要錢(qián)，卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的自己其實(shí)怯懦而無(wú)力。 我想知道未來(lái)的你，是否已經(jīng)有了一份自己的工作。是否每天朝九晚五的忙碌著。我想，工作的薪水高低無(wú)所謂，只求用一份工作，換一份心安。 那時(shí)候的你，責(zé)任應(yīng)該更重。也許工作上會(huì)有壓力，也許生活上會(huì)有不順心。這些的種種，應(yīng)該會(huì)讓你覺(jué)得疲憊，那時(shí)候的你，會(huì)不會(huì)想起現(xiàn)在的我？會(huì)不會(huì)你想起我的日子比我想起你的多？你看，人就是那么復(fù)雜的生物，自力更生固然是你想要的生活，但絕對(duì)不是你理想中的生活。 曾不止一次想過(guò)未來(lái)理想中的生活方式。應(yīng)該在29歲之前就能獨(dú)立。在那之后的歲月里，能夠自由地去做自己喜歡的事情。 一直相信，真正的自由，不是想做什么就做什么，而是想不做什么就不做什么。 而我的自由，就是想站在藏高原上看看那里的藍(lán)天、依傍在紹興的小舟里看細(xì)雨綿綿、抑或是躲在普羅旺斯的花海里聆聽(tīng)薰衣草的芬芳。不用去思索世間的繁瑣，什么時(shí)候累了，回家小憩一下，繼續(xù)下一個(gè)旅途。 希望你在看到這封信的時(shí)候，心情是剛剛游玩回來(lái)的愉悅或者是即將再次踏上旅途的興奮。那樣，我便覺(jué)得，縱使未來(lái)的你面目模糊，但依舊親切。 最后，我們不說(shuō)再見(jiàn)，那樣就意味著你的日子將永遠(yuǎn)停留在現(xiàn)在的狀態(tài)，我希望你每天醒來(lái)都知道自己在進(jìn)步。如果說(shuō)生命是一場(chǎng)旅行，我希望你在行駛的列車(chē)上，一直向前，去看未看過(guò)的風(fēng)景，去聽(tīng)未聽(tīng)過(guò)的故事。而我，則將看著你的影子，把你當(dāng)做一個(gè)目標(biāo)，接近你，卻不碰觸你。 停筆，遠(yuǎn)望。祝愿未來(lái)的你，安好如初。 一封寫(xiě)給自己的信 XX老人 您還好吧！ 不曾想過(guò)五十年后的你會(huì)怎么樣，但是有一點(diǎn)是可以肯定的，那就是如果你還活著，那時(shí)你已經(jīng)是一個(gè)滿頭白發(fā)的人了。 提起這支筆，還真不知道該對(duì)五十年后的你寫(xiě)點(diǎn)什么呢？這樣吧，就跟你講講現(xiàn)在的我，以及對(duì)未來(lái)的打算吧。 今年是自己步入社會(huì)的第x年，想想時(shí)間過(guò)的還真快的呢，時(shí)間在不知不覺(jué)中就在自己的指縫間流去了?；厥滓堰^(guò)去的那段時(shí)光，感到挺失望的，自己沒(méi)有很好的利用平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，導(dǎo)致自己的成長(zhǎng)很不理想。這一切都是自己一手造成的，所以現(xiàn)在的我在改。努力在實(shí)踐中尋求更好的解決方式，力求在短時(shí)間內(nèi)提升自己的能力。那時(shí)的你看到我寫(xiě)的這些的時(shí)候是否會(huì)想起曾經(jīng)所經(jīng)歷的那段艱辛的歷程呢？ 在接下來(lái)的日子里，就是該好好規(guī)劃一下自己今后的路該怎么去走了。面對(duì)自己的學(xué)習(xí)，雖然曾經(jīng)懷疑過(guò)、迷茫過(guò)，并且想過(guò)逃避。但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)，自己的這份勞動(dòng)讓自己學(xué)到的東西真的是很多。因而，我堅(jiān)定了自己當(dāng)初的選擇，依然堅(jiān)守在學(xué)習(xí)的崗位上，因?yàn)槲抑?，只有學(xué)習(xí)才能給我?guī)?lái)不一樣的生活方式，只有它才能徹底的改變我的命運(yùn)。 既然自己已經(jīng)做出選擇了，就該對(duì)自己有一個(gè)明確的方向。而此時(shí)的 我，前期的目標(biāo)就是自己能上一個(gè)臺(tái)階。在這個(gè)以結(jié)果為導(dǎo)向的社會(huì)里，想要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，那就是努力的把自己的成績(jī)做出來(lái)。否則，就算過(guò)程再完美，都是無(wú)濟(jì)于事的。這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后，我希望在兩年內(nèi)能夠再上一個(gè)臺(tái)階，更好的去鍛煉自己。我知道，在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)遇到很多困難。接下來(lái)隨著成績(jī)的提高，一步一個(gè)腳印走下去。但也不排除有一天，自己會(huì)選擇獨(dú)立創(chuàng)業(yè)。如果選擇了創(chuàng)業(yè)，那也應(yīng)該是自己真正能獨(dú)擋一面的時(shí)候。 這些就是我此時(shí)的一些想法，不知道五十年后你看到這些的時(shí)候，會(huì)不會(huì)覺(jué)得我此時(shí)的我還不夠成熟，或者想問(wèn)題還不那么全面。還真希望你真的能夠看到我在五十年前寫(xiě)給你的這封信。 祝愿你身體安康！ 現(xiàn)在的我：xxx xxxx年x月x日 5、（課本第87頁(yè)） 在即將結(jié)束本課程的時(shí)候，請(qǐng)你回顧一下，通過(guò)本課程你認(rèn)為最主要學(xué)到了什么？ 我學(xué)到了要有辨識(shí)能力、要熱愛(ài)和平、要保護(hù)環(huán)境、遇到困難要團(tuán)結(jié)、要對(duì)未來(lái)充滿希望等等。 對(duì)于就要來(lái)到的中學(xué)生活，你認(rèn)為自己要做好哪些準(zhǔn)備？ 第一、心理上的準(zhǔn)備；調(diào)整好自己的心態(tài)；區(qū)別小學(xué)生涯，調(diào)整好心態(tài)心理； 第二、身體要的準(zhǔn)備；調(diào)整好自己的身體；以充足的體力完成學(xué)業(yè)； 第三、精神上的準(zhǔn)備；調(diào)整好自己的心理；全新的精神狀態(tài)迎接。 第四、多閱讀一些之后的課程，才不至于以后會(huì)落下功課 第五、上課試著記筆記,可以將注意力集中到上課上來(lái) 第六、在學(xué)習(xí)過(guò)程中,一定要:多聽(tīng)(聽(tīng)課),多記(記概念,記公式),多看(看書(shū)),多做(做作業(yè)),多問(wèn)(不懂就問(wèn)),多動(dòng)手(做實(shí)驗(yàn)),多復(fù)習(xí),多總結(jié). - 33 - .