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. 學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 學(xué)校： 姓名 班級(jí) 四年級(jí) 組次 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 科目 科學(xué) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 空氣的性質(zhì) 所需儀器名稱及數(shù)量 水槽、塑料袋、燒杯、飲料瓶、氣球、木棒、縫衣針、注射器 實(shí) 驗(yàn) 過(guò) 程 及 步 驟 1、用注射器抽氣后射入水中，觀察現(xiàn)象。 2、把兩個(gè)氣球充氣后吊在小木棒上，使它們保持平衡。 3、用縫衣針扎破一個(gè)氣球，觀察木棒是不是還平衡。 4、把裝滿空氣的塑料袋用手?jǐn)D壓。 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果 空氣占據(jù)空間,有一定的重量,能被壓縮，壓縮空氣有彈性。 教 師 評(píng) 語(yǔ) 簽字 　　　年　　　月　　　日 學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 學(xué)校： 姓名 班級(jí) 四年級(jí) 組次 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 科目 科學(xué) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 熱空氣的性質(zhì) 所需儀器名稱及數(shù)量 蠟燭、紙蛇、紙杯、木棍、玻璃杯、香、玻璃板、水槽、熱水、冷水 實(shí) 驗(yàn) 過(guò) 程 及 步 驟 1、 在紙蛇下方點(diǎn)燃蠟燭，觀察現(xiàn)象。 2、 將兩個(gè)一樣大的玻璃瓶分別放在冷、熱水槽中使之變熱或變冷。 3、在熱瓶中放入點(diǎn)燃的香，等瓶?jī)?nèi)的煙充滿瓶后把香取走，立即用玻璃板把瓶口蓋上。 4、將冷氣瓶瓶口對(duì)準(zhǔn)熱瓶口放置然后快速抽取玻璃板。 5、對(duì)調(diào)兩個(gè)瓶的位置（瓶口不能分開(kāi)），觀察煙霧的流動(dòng)情況。 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果 空氣受熱上升，遇冷下降。 教 師 評(píng) 語(yǔ) 簽字 　　　年　　　月　　　日 學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 學(xué)校： 姓名 班級(jí) 四年級(jí) 組次 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 科目 科學(xué) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 研究空氣的成分 所需儀器名稱及數(shù)量 水槽、蠟燭、去底飲料瓶、火柴、玻璃片 實(shí) 驗(yàn) 過(guò) 程 及 步 驟 1、把蠟燭固定在玻璃片上，放進(jìn)有水的水槽中，點(diǎn)燃蠟燭。 2、再用無(wú)底的塑料瓶罩上，然后立即蓋上蓋擰緊，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。 3、蠟燭燃到自動(dòng)熄滅，再打開(kāi)蓋，放進(jìn)燃燒的火柴，觀察燃燒的火柴進(jìn)入飲料瓶后的現(xiàn)象。 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果 空氣中有氧氣、二氧化碳、水蒸氣。 教 師 評(píng) 語(yǔ) 簽字 　　　年　　　月　　　日 學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 學(xué)校： 姓名 班級(jí) 四年級(jí) 組次 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 科目 科學(xué) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 正確使用溫度計(jì)測(cè)水的溫度 所需儀器名稱及數(shù)量 燒杯、溫度計(jì)、鐵架臺(tái)、熱水 實(shí) 驗(yàn) 過(guò) 程 及 步 驟 1、將手試觸燒杯杯壁，估計(jì)杯中熱水溫度； 2、將溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入水中，使溫度計(jì)的玻璃泡與熱水充分接觸； 3、保持溫度計(jì)的玻璃泡與熱水充分接觸，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定； 4、視線與溫度計(jì)液柱的上表面相齊平，讀出溫度計(jì)此時(shí)的示數(shù)。 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果 溫度計(jì)能測(cè)水的溫度。 教 師 評(píng) 語(yǔ) 簽字 　　　年　　　月　　　日 學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 學(xué)校： 姓名 班級(jí) 四年級(jí) 組次 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 科目 科學(xué) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 熱在固體中的傳播 所需儀器名稱及數(shù)量 酒精燈、蠟燭、試管夾、金屬湯勺 實(shí) 驗(yàn) 過(guò) 程 及 步 驟 1、 每組準(zhǔn)備兩把湯匙，分別在湯匙柄前，中、末分別滴上蠟，等蠟?zāi)獭?、點(diǎn)燃酒精燈。 3、在一把湯匙的前端加熱，觀察蠟的熔化情形。 4、在一把湯匙的中端加熱，觀察蠟的熔化情形。 5、熄滅酒精燈。 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果 在固體中，熱的主要傳遞方式是傳導(dǎo)。 教 師 評(píng) 語(yǔ) 簽字 　　　年　　　月　　　日 學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 學(xué)校： 姓名 班級(jí) 四年級(jí) 組次 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 科目 科學(xué) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 熱在液體和空氣中的傳播 所需儀器名稱及數(shù)量 燒杯、茶葉末、酒精燈、三角架、石棉網(wǎng) 實(shí) 驗(yàn) 過(guò) 程 及 步 驟 1、 倒150ML冷水在燒杯里。 2、 加入少許茶葉末。 3、把燒杯放在石棉網(wǎng)上。 4、點(diǎn)燃酒精燈，給石棉網(wǎng)加熱。 5、觀察茶葉末的運(yùn)動(dòng)。 6、在裝滿煙霧的熱氣瓶口對(duì)口接一個(gè)冷氣瓶。（熱瓶在下，冷瓶在上） 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果 在氣體和液體中，熱主要是靠對(duì)流的方式傳遞的。 教 師 評(píng) 語(yǔ) 簽字 　　　年　　　月　　　日 學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 學(xué)校： 姓名 班級(jí) 四年級(jí) 組次 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 科目 科學(xué) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 固體的熱脹冷縮現(xiàn)象 所需儀器名稱及數(shù)量 銅球、鐵圈、酒精燈 實(shí) 驗(yàn) 過(guò) 程 及 步 驟 1、將銅球從鐵圈中通過(guò)。（不用加熱。） 2、給銅球加熱。3、加熱后，將銅球放入鐵圈看能否通過(guò)。 4、將銅球放入水中冷卻。 5、試試能否通過(guò)鐵圈。 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果 固體有熱脹冷縮的性質(zhì)。 教 師 評(píng) 語(yǔ) 簽字 　　　年　　　月　　　日 學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 學(xué)校： 姓名 班級(jí) 四年級(jí) 組次 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 科目 科學(xué) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 雨、霜、霧的成因 所需儀器名稱及數(shù)量 燒杯、水、酒精燈、石棉網(wǎng)、冰塊、鋁制易拉罐、試管、溫度計(jì)、鹽、濕毛巾、溫水、玻璃杯 實(shí) 驗(yàn) 過(guò) 程 及 步 驟 1、 加熱水至沸騰。用玻璃杯罩在燒杯上。觀察玻璃杯上有無(wú)水珠。 2、 少量水與溫度計(jì)、試管放入易拉罐加入冰與鹽的混合物。（在易拉罐下放上一塊濕毛巾。） 3、 觀察易拉罐外部有白色的霜出現(xiàn)。 4、半杯不冒熱氣的溫水。把一塊冰放在杯口，觀察現(xiàn)象（有霧產(chǎn)生）。 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果 水蒸氣升到高空中遇冷就凝聚成水珠落下來(lái)，就成了雨。空氣中的水汽受地面或物體表面熱量輻射的影響而凝華成白色的晶體，叫霜。水蒸氣在空中遇冷凝結(jié)成極小的小水珠，這就是霧。 教 師 評(píng) 語(yǔ) 簽字 　　　年　　　月　　　日 學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 學(xué)校： 姓名 班級(jí) 四年級(jí) 組次 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 科目 科學(xué) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 水的蒸發(fā)快慢與什么因素有關(guān) 所需儀器名稱及數(shù)量 大小不同的碟子、水、濕布 實(shí) 驗(yàn) 過(guò) 程 及 步 驟 1、在碟子里倒入少許的水，然后放在太陽(yáng)光下曬。 2、用濕布擦洗黑板。 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果 蒸發(fā)的快慢與蒸發(fā)面積的大小、空氣的流動(dòng)及溫度有關(guān)。 教 師 評(píng) 語(yǔ) 簽字 　　　年　　　月　　　日 學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 學(xué)校： 姓名 班級(jí) 四年級(jí) 組次 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 科目 科學(xué) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 探究聲音產(chǎn)生的原因 所需儀器名稱及數(shù)量 食品保鮮袋、尺子、小鼓、豆子、飲料瓶、細(xì)鹽、音鈸 實(shí) 驗(yàn) 過(guò) 程 及 步 驟 1、一只手壓住尺子的一端，另一只手彈撥尺子的另一端。 2、鼓面上放一些豆子，然后敲打鼓面。 3、往空瓶里放入些細(xì)鹽，然后吹瓶口。 4、擊打音鈸，然后用手輕輕按住。 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果 物體振動(dòng)產(chǎn)生了聲音。有振動(dòng)就有聲音，振動(dòng)停止，聲音就消失。 教 師 評(píng) 語(yǔ) 簽字 　　　年　　　月　　　日 學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 學(xué)校： 姓名 班級(jí) 四年級(jí) 組次 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 科目 科學(xué) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 研究傳播聲音的物質(zhì) 所需儀器名稱及數(shù)量 分別裝沙子、水和空氣的塑料袋、紙杯、細(xì)棉線、牙簽 實(shí) 驗(yàn) 過(guò) 程 及 步 驟 1、將裝有沙子的塑料袋放在桌上，一只耳朵貼在袋子上，捂住另一只耳朵，耳朵貼緊塑料袋。 2、在距離一臂遠(yuǎn)的地方，用牙簽輕敲桌子。 3、記錄聽(tīng)到的聲音效果。 4、分別用裝有水、空氣的袋子重復(fù)上面步驟。 5、打結(jié)的細(xì)棉線穿過(guò)紙杯，另一端捆著牙簽，輕敲牙簽，記錄聽(tīng)到的聲音效果。 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果 聲音是以波的形式傳播的，空氣是傳播聲音的物質(zhì)。 教 師 評(píng) 語(yǔ) 簽字 　　　年　　　月　　　日 學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 學(xué)校： 姓名 班級(jí) 四年級(jí) 組次 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 科目 科學(xué) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 人如何聽(tīng)到聲音 所需儀器名稱及數(shù)量 小鼓、紙屏、塑料泡沫小球、鼓錘、耳的構(gòu)造掛圖 實(shí) 驗(yàn) 過(guò) 程 及 步 驟 1、 用紙屏、塑料泡沫小球制作鼓膜模型。 2、讓學(xué)生拿著小鼓用不同的力在鼓膜模型前方敲擊，仔細(xì)觀察鼓膜振動(dòng)情況。 3、讓學(xué)生拿著小鼓在鼓膜模型前方、較遠(yuǎn)的地方分別敲擊，仔細(xì)觀察鼓膜振動(dòng)情況。 4、出示耳的構(gòu)造掛圖，介紹耳的構(gòu)造。 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果 物體的震動(dòng)引起了周圍介質(zhì)的波動(dòng)，如空氣,波動(dòng)能像四周傳播；耳朵內(nèi)有鼓膜，這種波動(dòng)能使鼓膜震動(dòng),鼓膜的震動(dòng)通過(guò)神經(jīng)傳給大腦信號(hào),人就能聽(tīng)到聲音了。 教 師 評(píng) 語(yǔ) 簽字 　　　年　　　月　　　日 學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 學(xué)校： 姓名 班級(jí) 四年級(jí) 組次 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 科目 科學(xué) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 不同的聲音 所需儀器名稱及數(shù)量 能發(fā)出聲音的物體、長(zhǎng)度相同、粗細(xì)不同的橡皮筋、空盒子 實(shí) 驗(yàn) 過(guò) 程 及 步 驟 1、用長(zhǎng)短粗細(xì)不同的橡皮筋套住空盒子。 2、彈拉緊的橡皮筋。 3、彈變短的橡皮筋。 4、彈粗細(xì)不同的橡皮筋。 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果 聲音的高低與振動(dòng)物體的快慢有關(guān)。 教 師 評(píng) 語(yǔ) 簽字 　　　年　　　月　　　日 學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 學(xué)校： 姓名 班級(jí) 四年級(jí) 組次 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 科目 科學(xué) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 檢測(cè)食物中的營(yíng)養(yǎng)成分 所需儀器名稱及數(shù)量 碘酒、滴管、土豆塊、蘿卜片、花生、白紙、火柴、瘦肉 實(shí) 驗(yàn) 過(guò) 程 及 步 驟 1、 分別在土豆塊、蘿卜片、花生、瘦肉上滴上幾滴碘酒，看看有什么變化。 2、 將花生剝?nèi)テ?，在白紙上涂抹一下? 3、 將瘦肉在白紙上涂抹一下。 4、 用火柴燒花生及一點(diǎn)瘦肉，燒焦，觀察。 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果 食物中的營(yíng)養(yǎng)成分主要有淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)。 教 師 評(píng) 語(yǔ) 簽字 　　　年　　　月　　　日 學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 學(xué)校： 姓名 班級(jí) 四年級(jí) 組次 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 科目 科學(xué) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 認(rèn)識(shí)人的消化系統(tǒng) 所需儀器名稱及數(shù)量 人體消化系統(tǒng)模型 實(shí) 驗(yàn) 過(guò) 程 及 步 驟 1、 出示人體消化系統(tǒng)模型。 2、 介紹人體消化系統(tǒng)各個(gè)器官的名稱及作用。 3、了解食物在人體內(nèi)的“旅行”線路。 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果 人體消化道包括口腔、咽、食管、胃、小腸和大腸。 教 師 評(píng) 語(yǔ) 簽字 　　　年　　　月　　　日 致力于打造全網(wǎng)一站式需求,為大家助力 來(lái)源網(wǎng)絡(luò)僅供參考 歡迎您下載我們的文檔 致力于打造全網(wǎng)一站式需求,為大家助力 來(lái)源網(wǎng)絡(luò)僅供參考 歡迎您下載我們的文檔 16 .