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《歌唱祖國》教案 教學目標： 1、通過學唱《歌唱祖國》，對學生進行愛國主義思想教育； 2、通過教唱歌曲培養(yǎng)學生控制力度變化及用氣息支持歌唱的能力。 教學重點： 弱起節(jié)奏的演唱與歌曲風格的把握。 教學難點： 掌握弱起節(jié)奏和附點節(jié)奏，從理論上理解時值關系，從感覺上體會節(jié)奏。 教學過程： 一、引入 用學生過生日的形式導入祖國的生日及對祖國祝福的形式。 二、新課教授 1、先請學生自己輕唱一遍后找出最容易唱錯或不好唱的地方。 2、聽錄音示范學生輕聲跟著唱一遍，注意自己找出的難點并思考： ａ、樂曲表達了一個怎樣的情緒？ ｂ、樂曲的速度是怎樣的？ 進行曲:進行曲源于軍隊中用來統(tǒng)一步伐、表現雄壯軍威、鼓舞士氣的隊列音樂，是一種用步伐節(jié)奏寫成的聲樂曲或器樂曲.聽起來雄壯有力而又有行進感.常用2拍子和4拍子。 3、板書節(jié)奏引入附點節(jié)奏進行學習Ｘ Ｘ｜Ｘ . Ｘ｜ （教師用腳摔與走路讓學生更直觀的學習節(jié)奏） 4、找出課本中出現的所有附點節(jié)奏并引入弱起小節(jié)的學習。 5、再次聆聽分析樂曲的音樂結構。 這首歌曲的音樂結構是ABA。 6、學習歌曲 （1）師示范演唱歌曲。 （2）生跟琴視唱歌曲（劃拍子唱歌譜）。 （3）完整演唱歌曲。 （4）聽音樂完整練習演唱歌曲。 （5）處理歌曲的感情。 第一樂段同時也是第三樂段：雄壯有力，而且平穩(wěn)流暢，主題思想：歌唱祖國走向繁榮富強。熱情奔放、樂觀自豪。 第二樂段：節(jié)奏舒展平穩(wěn)，旋律優(yōu)美流暢，因而形成一種浩浩蕩蕩、昂首挺胸、闊步前進的氣勢。 三、鞏固訓練 1、分組比賽，看那一組唱的既有感情又準確，看哪一組能較多地、正確的指出其他組的優(yōu)缺點。 2、給學生做合唱錄音，找出缺點以后在練習過程中多注意。 3、聽音樂節(jié)奏，走正步，走隊列。 四、小結 同學們，今天這節(jié)課我們不但學會了歌曲《歌唱祖國》，還學會了進行曲的概念及其演唱等新的知識；通過這節(jié)課的學習，我們應該珍惜今天這來之不易的美好生活，我們要熱愛我們的國家,去好好學習，長大后能為國家多做貢獻!最后，祝愿我們的祖國越來越繁榮、富強! 2