《小學(xué)四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)《含有中括號的混合運(yùn)算》ppt課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)《含有中括號的混合運(yùn)算》ppt課件（14頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們要在實(shí)際情境中認(rèn)識中括號，以在實(shí)際情境中認(rèn)識中括號，以及中括號在混合運(yùn)算中的作用，及中括號在混合運(yùn)算中的作用，掌握含有中括號的混合運(yùn)算的掌握含有中括號的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。運(yùn)算順序。說出下列各題的運(yùn)算順序，然后計(jì)算。說出下列各題的運(yùn)算順序，然后計(jì)算。60（4+2 3）60 4+2 360（4+2）3 的確，（）是一個(gè)很特殊的數(shù)學(xué)的確，（）是一個(gè)很特殊的數(shù)學(xué)符號，它可以改變算式的運(yùn)算順序。符號，它可以改變算式的運(yùn)算順序。含有小括號的混合運(yùn)算的順序：含有小括號的混合運(yùn)算的順序：航模組航模組我們組有男生我們組有男生8人，女生人，女生6人。人。我們組有

2、我們組有84人。人。合唱組合唱組我們組的人數(shù)是我們組的人數(shù)是航模組的航模組的2倍。倍。美術(shù)組美術(shù)組航模組的人數(shù)：航模組的人數(shù)：8+6=14（人）（人）美術(shù)組的人數(shù)：美術(shù)組的人數(shù)：142=28（人）（人）合唱組的人數(shù)是美術(shù)組人數(shù)的幾倍？合唱組的人數(shù)是美術(shù)組人數(shù)的幾倍？8428=384（8+6）2 =84 142=84 28=3答：合唱組的人數(shù)是美術(shù)組的答：合唱組的人數(shù)是美術(shù)組的3倍。倍。含有中括號的混合運(yùn)算的順序：含有中括號的混合運(yùn)算的順序：42 169-（78+35）72 960（245-165）=42 169-113=4256=2352=72 96080=7212=61下面各題，列出綜合算式

3、。下面各題，列出綜合算式。（1）25和和40的積是的積是163與與87的和的多少倍？的和的多少倍？2540(163+87)（2）540除以除以3與與6的和的的和的2倍，商是多少？倍，商是多少？540 (3+6)2 2.根據(jù)運(yùn)算順序添上小括號或中括號。根據(jù)運(yùn)算順序添上小括號或中括號。(1)先減再乘最后除：先減再乘最后除：32 800 400 25(2)先除再減最后乘：先除再減最后乘：32 800 400 25(3)先減再除最后乘：先減再除最后乘：32 800 400 25（）（）（）算式中的括號，能改變運(yùn)算的順序。你知道常見的括號有哪幾算式中的括號，能改變運(yùn)算的順序。你知道常見的括號有哪幾種，它

4、們各是什么時(shí)候產(chǎn)生的嗎？種，它們各是什么時(shí)候產(chǎn)生的嗎？（）是小括號，又稱為圓括號，是公元）是小括號，又稱為圓括號，是公元17世紀(jì)由荷蘭人吉拉特世紀(jì)由荷蘭人吉拉特首先使用的。在采用小括號之前，歷史上曾使用過括線首先使用的。在采用小括號之前，歷史上曾使用過括線“”。例如，例如，50-15+12，在，在15+12上面畫一條線，表示要先算上面畫一條線，表示要先算15+12。是中括號，又稱為方括號。是中括號，又稱為方括號。17世紀(jì)，英國數(shù)學(xué)家瓦里士在計(jì)世紀(jì)，英國數(shù)學(xué)家瓦里士在計(jì)算時(shí)最先采用了它。算時(shí)最先采用了它。是大括號，又稱為花括號。它大約是在是大括號，又稱為花括號。它大約是在1593年由法國數(shù)學(xué)家年由法國數(shù)學(xué)家韋達(dá)首先使用的。韋達(dá)首先使用的。計(jì)算時(shí)，要先算小括號里面的，在算中括號里面的，最后算大括計(jì)算時(shí)，要先算小括號里面的，在算中括號里面的，最后算大括號里面的。號里面的。本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了含本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了含有中括號的混合運(yùn)算，同有中括號的混合運(yùn)算，同學(xué)們要掌握運(yùn)算順序，知學(xué)們要掌握運(yùn)算順序，知道先算什么，后算什么，道先算什么，后算什么，能夠解決實(shí)際的問題。能夠解決實(shí)際的問題。