《第3課 神態(tài)各異的人物形象》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《第3課 神態(tài)各異的人物形象（66頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 學習目標學習目標 了解人物形象“三庭五眼”的比例關系，能夠準確的分辨出人物的仰視、平視、俯視圖。用你擅長的工具和方法，畫出一幅人物畫，并表現(xiàn)出他（她）的特征和有個性的臉部表情。一、畫一幅以人物頭像為主的肖像畫，需要畫些什么？1、臉型 2、五官 3、發(fā)型 4、表情頭部的幾種基本形狀頭部的幾種基本形狀申甲用田由國目風申字臉國字臉國字臉甲字臉田字臉申字臉由字臉用字臉風字臉目字臉發(fā)際發(fā)際眉毛眉毛鼻底鼻底下巴尖下巴尖12345三庭三庭五眼五眼頭頭部部的的比比例例關關系系一定要一定要:抓住特點抓住特點還可以還可以:適當夸張適當夸張喜怒哀樂二、透視二、透視動態(tài)與透視 頭部動態(tài)的準確把握依賴于對其透視變化的

2、正確理解，可將眉弓、鼻、口裂視為三條水平線，將眉心、人中、下頜尖視為與這組水平線垂直的中軸線，它們共同組成頭部的動態(tài)線，通過它們在運動中的透視變化來觀察和把握動態(tài)特征。、你覺得哪幅構圖比較好？12345想一想：、其余的構圖問題出在哪？在素描實踐中，要學會靈活運用一般的比例規(guī)律，提高觀察分析能力，而不應把一般規(guī)律當做框框生搬硬套。從始至終貫穿整體意識，切忌鉆牛角尖。三、頭像的寫生三、頭像的寫生方法方法第一步：第一步：首先整體觀察，安排構圖，構圖不宜過滿，注意頭頸肩的關系。用線勾勒出對象大致的比例，定好五官位置。運用輔助線幫助確定位置。第二步：第二步：在起稿基礎上，深化形體，確立立體大關系，體現(xiàn)透

3、視造型的形體結構，掌握好頭、頸、肩的基本動勢，以及眼睛、鼻子、嘴的關系。由大的直線變成小的結構線進行調整、深入。第三步：第三步：進一步刻畫臉部的結構與明暗面，做到明暗對比、色調統(tǒng)一。按照臉部的結構線依次畫出明暗色調及灰暗面，并注意不能刻畫太實，做到既整體又不能孤立某一部分。第四步：第四步：畫好頭發(fā)的體積關系，臉部關系更加深入，分析、理解整個頭像的各種關系與變化，以及光線對頭像的影響 整體對比，協(xié)調統(tǒng)一。使畫面的整體效果更趨完整，加強大關系。四：欣賞與表現(xiàn)四：欣賞與表現(xiàn) 1、欣賞畫家作品，分析畫家是怎樣把握與表現(xiàn)人物的形象特征的？、欣賞畫家作品，分析畫家是怎樣把握與表現(xiàn)人物的形象特征的？2、了解

4、人物頭部的基本比例、形體結構，嘗試人物頭像寫生。、了解人物頭部的基本比例、形體結構，嘗試人物頭像寫生?？奁呐水嫴加彤?60.850厘米畢加索畢加索（1881-1973）西班牙立體主義畫家，對現(xiàn)代西方繪畫流派有很大影響。這幅畫作于1937年，刻畫了一位極其悲傷的女人，悲凄的命運和感情由粗放的顏色和勁利的筆觸反映出來。人物的眼睛、嘴唇、鼻子似乎雜亂無章，支離顛倒，具有常人難以理喻的特點。這幅人物畫是畢加索不朽巨作之一。女人臉部扭曲和斷裂的方式是立體派手法的一個發(fā)展。父親（油畫）現(xiàn)代父親（油畫）現(xiàn)代 羅中立羅中立13 13歲自畫像歲自畫像 1515 1515年年 丟勒（德國）丟勒（德國）梵高（荷蘭）梵高（荷蘭）線描肖像線描肖像漫畫漫畫兒童畫兒童畫作業(yè)作業(yè) 仔細觀察，用你擅長的工具和方法，畫一幅人物畫，要表現(xiàn)出他（她）的特征和有個性的臉部表情。作業(yè)要求作業(yè)要求 1、