《春新蘇教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元單元測(cè)試卷及答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《春新蘇教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元單元測(cè)試卷及答案（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、春蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試卷 時(shí)間:90分鐘　分?jǐn)?shù):100分　得分:　　　? 一、字詞天地。(27分) 1.用“√”畫(huà)出帶點(diǎn)字的對(duì)的讀音。(3分) 羨慕(xiàn　yàn)　　彌漫(mí　mié) 摻假(cān　chān) 擦洗(chā　cā) 饅頭(mán　mén) 一貫(guàn　gùn) 2.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分) miàn fěn tán huà dào lù (　　　　)　 (　　　　)　 (　　　　) mèng xiǎng yuán mǎn lǚ xíng (　　　　)　 (　　　　)　 (　　　　) réng jiù

2、 róu ruǎn (　　　　)　 (　　　　) 3.比一比,再組詞。(4分) 防(　　　)訪(　　　)　　　棒(　　　)捧(　　　) 夢(mèng)(　　　)羅(　　　) 慌(　　　)謊(　　　) 4.下列句子中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用對(duì)的的一項(xiàng)是(　　)(2分) A.牧童嚇壞了,她慌張大叫:“狼來(lái)了!狼來(lái)了!” B. 牧童嚇壞了,她匆忙大叫:“狼來(lái)了!狼來(lái)了!” C. 牧童嚇壞了,她驚恐大叫:“狼來(lái)了!狼來(lái)了!” 5.將句子中畫(huà)線部分換成本單元學(xué)習(xí)過(guò)的四字詞語(yǔ)。(6分) (1)老鼠很緊張,不懂得該怎么辦地站在貓面前。(　　　　　　) (2)她沒(méi)有措施,只得放棄了這件事。 (　　　　

3、　　) (3)她急切得一點(diǎn)兒也不能等待地走向了車站。(　　　　　　) 6.照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分) 例:(蓬蓬松松)的白絨毛 (　　　　)地唱歌　(　　　　)的樹(shù)木 二、句子樂(lè)園。(10分) 1.用“親熱”造句。 形容人:? 形容動(dòng)物:? 2.蟬把狐貍戲弄了一番。(改成“被”字句) ?

4、 3.狐貍吃不到葡萄。狐貍說(shuō)葡萄是酸的。 (用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話) ? 4.小傘兵快樂(lè)地喊道:“風(fēng)伯伯帶我們旅行去了!”(將提示語(yǔ)移到背面) ? 三、課文精彩回憶。(16分) 1.《三袋麥子》是一則　　　　故事,故事中人物形象各異,有　　　　的小豬,　　　　的小牛,　　　　的小猴,尚有　　　　的土地爺爺。? 2.《涼州詞》的作者是　　代詩(shī)人　　　　。詩(shī)中描寫(xiě)黃

5、河景色的詩(shī)句是　　　　　　　　　,　　　　　　　　。全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人　　　　　　　　　　　　　　的思想感情。? 3.“小傘兵”通過(guò)　　　　　　的協(xié)助,傳播了種子,變成了真正的　　　　　　;同樣“小刺猬”通過(guò)　　　　　　的協(xié)助,傳播了種子,變成了真正的　　　　　　。? 4.《牧童和狼》告訴人們的道理是　　　　　　　　　　　,由此我想到了一句諺語(yǔ):　　　　　　　　　　　　　　　。? 四、閱讀加油站。(22分) (一)課內(nèi)閱讀。(8分) 蟬 和 狐 貍 一只蟬在大樹(shù)上唱歌。狐貍想吃蟬,便設(shè)下了一種圈套。 她抬起頭,高聲贊嘆道:“您的歌聲多么美妙!您真是個(gè)天才的歌唱家!您能下來(lái)讓我見(jiàn)識(shí)一

6、下您那動(dòng)聽(tīng)的歌喉嗎?” 　　蟬察覺(jué)其中有詐,就摘下一片樹(shù)葉扔下來(lái),狐貍覺(jué)得是蟬,猛地?fù)淞诉^(guò)去。 　　蟬對(duì)狐貍說(shuō):“朋友,要是你覺(jué)得我會(huì)下來(lái),那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。自從看到你的糞便里摻雜著蟬的翅膀,我對(duì)你就懷有戒心了?！? 一種聰穎的人,總能從別人的劫難中吸取教訓(xùn)。 1.狐貍設(shè)下的圈套是什么?(2分) ? 2. 蟬覺(jué)得其中有詐,后來(lái)她是怎么做的呢?為什么要這樣做?(4分) ?

7、 3.請(qǐng)用“　　”在文中畫(huà)出這則寓言故事的中心句。(2分)? (二)課外閱讀。(14分) 小 蝴 蝶 花 小蝴蝶花生長(zhǎng)在草叢里,從紫色的花瓣里不時(shí)地飄散出一絲淡淡的清香,(逗引　招惹)著蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來(lái)。它多么快樂(lè)啊! 它看看一左一右,但是是平凡的小草,有的不開(kāi)花,有的開(kāi)出一朵半朵的小花,也很不惹眼,更沒(méi)有什么清香。小蝴蝶花一下子變得驕傲了,說(shuō):“看來(lái),我是百花中最了不起的花了,可惜被埋沒(méi)在這里,和這些平凡的小草小花為伍。幾時(shí)有出頭之日啊!” 不久,小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn),被移植到一種萬(wàn)紫千紅的花園里。它初到這里,很有些耳目昏眩。它看著那白玉欄桿里的牡丹,開(kāi)得那么富麗堂皇;那正在(怒放　

8、開(kāi)放)的碧桃,開(kāi)得比朝霞還要鮮艷。數(shù)不盡的名花奇葩在爭(zhēng)艷斗芳,說(shuō)不清的花香在空氣中迂回(流淌　流蕩)。小蝴蝶花自餒了,說(shuō):“看來(lái),我是百花中最寒磣的花了,什么人也不會(huì)理睬我!” 小蝴蝶花正在(愧疚　羞愧)的時(shí)候,想不到一群孩子在觀看了牡丹、碧桃之后,又來(lái)訪問(wèn)它了。有一種孩子嚷道:“來(lái)看哪,這是什么花呀?” “它叫小蝴蝶花?！绷硪环N孩子答道。 “多么好的小蝴蝶花呀!”孩子們都蹲在小蝴蝶花的跟前…… 小蝴蝶花的心情安靜了。它這才懂得　過(guò)去在小草小花中驕傲起來(lái)固然不對(duì) 　目前在牡丹　碧桃中間感到自餒也是沒(méi)有理由的 1.畫(huà)去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分) 2.最后一種自然段中空白處應(yīng)填上

9、的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是(　　)。(2分) A.: , 、 。　B.。 , 、 ?！.: 。 ; 。 3.小蝴蝶花自餒的因素是(　　)。(2分) A.數(shù)不盡的名花奇葩在爭(zhēng)艷斗芳 B.由于被風(fēng)吹折了腰 C.自己很驕傲 4.文中小蝴蝶花的態(tài)度是這樣變化的:快樂(lè)—(　　　　)—(　　　　)—(　　　　)。 (3分) 5.讀了這篇短文,你有什么感想呢?請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。(3分) ? 五、習(xí)作芳草地。(25分) 題目:我喜歡的卡通人物 小朋友,你最喜歡的卡通人物是誰(shuí)呢?她有什么本領(lǐng)呢?你與她之

10、間發(fā)生了如何的故事呢?請(qǐng)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),寫(xiě)一篇生動(dòng)有趣的作文。 參照答案： 　 一、1. xiàn　mí　chān　cā　mán　guàn 2.面粉　談話　道路　夢(mèng)想　圓滿　旅行　仍舊　柔軟　3.避免　訪問(wèn)　木棒　吹捧　做夢(mèng)　羅裙　慌張　說(shuō)謊　4.B 5.(1)驚恐失措　(2)無(wú)能為力　(3)迫不及待 6.快快樂(lè)樂(lè)　郁郁蔥蔥 二、1.她倆很親熱,一聊就是好長(zhǎng)時(shí)間。　黑兔子與白兔子近來(lái)很親熱。 2.狐貍被蟬戲弄了一番。 3.狐貍由于吃不到葡萄,因此說(shuō)葡萄是酸的。 4.“風(fēng)伯伯帶我們旅行去了!” 小傘兵快樂(lè)地喊道。 三、1.童話　憨厚可愛(ài)　勤快節(jié)儉　聰

11、穎能干　仁愛(ài) 2.唐　王之渙　黃河遠(yuǎn)上白云間　一片孤城萬(wàn)仞山　懷念家鄉(xiāng)、親人 3.風(fēng)伯伯　蒲公英　小鹿　蒼耳 4.做人不要撒謊,要誠(chéng)實(shí)　火心要空,人心要實(shí) 四、(一)1.贊嘆蟬的歌聲美妙,是天才的歌唱家,但愿蟬能從樹(shù)上下來(lái)。 2.蟬摘下一片樹(shù)葉扔下來(lái)。由于她在試探狐貍,事實(shí)證明狐貍是在說(shuō)假話,只是為了吃掉蟬。 3. 一種聰穎的人,總能從別人的劫難中吸取教訓(xùn)。 (二)1.畫(huà)去:逗引　開(kāi)放　流淌　愧疚　2.A 3.A　4.驕傲　羞愧　安靜 5.做人不能驕傲,也不用自卑。 五、提示:一方面要選擇最熟悉的卡通人物,并且懂得其不凡的本領(lǐng)。另一方面從生活中尋找實(shí)例來(lái)闡明卡通人物的不凡本領(lǐng)。并說(shuō)說(shuō)你與這個(gè)卡通人物之間的故事,以及喜歡她的理由,要寫(xiě)得生動(dòng)有趣。