《譯林版七年級英語上冊預(yù)備篇教案【谷風(fēng)教育】》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《譯林版七年級英語上冊預(yù)備篇教案【谷風(fēng)教育】（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 Starter Unit 1 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握字母Aa~Hh的正確讀音及書寫。 能夠靈活表達句型: Good morning/afternoon/evening！Hi/Hello! How are you? I’m fine,thanks.. 【學(xué)習(xí)重點】字母Aa~Hh的正確讀音和書寫及A，E字母在單詞中的讀音規(guī)則。 【學(xué)習(xí)難點】靈活運用這些句型：Good morning/afternoon/evening！Hi/Hello! How ar

2、e you? I’m fine,thanks. 【學(xué)習(xí)方式】自主學(xué)習(xí)，小組合作 【導(dǎo)與學(xué)過程】 一、情景導(dǎo)入 Sing a song “Good morning”. 二、 自主學(xué)習(xí)，合作交流 1.親愛的同學(xué)們，你們會說26個字母嗎？讓我們一起說一下吧。 2. 規(guī)范字母書寫：讓我們先一起書寫前8個字母吧， 看誰寫的又快又好！ 三、精彩展示 Pair work(1): A: Good morning/afternoon/evening, Alice! B: Good morning/afternoon/evening, Hel

3、en! (2):A: How are you? B: I’m fine, thanks. 四、 質(zhì)疑問難 1. I’m=__________. 2. 在英美國家，人們第一次見面時通常說______________________. 五、 盤點收獲 1. 字母Aa~Hh的正確讀音及書寫。 2. 學(xué)習(xí)了打招呼和問候他人的基本句型： 六、達標(biāo)測試，鞏固提高（14分） 1. 默寫前8個字母（大、小寫），注意一定要書寫工整。 2.早上遇到老師和同學(xué)，應(yīng)該說：__________________________ 3.---Good a

4、fternoon! ---____________________! 4.---How are you? ---___________________ A. How are you? B. Fine, thank you. C. Good morning! 5. 字母的含義：HB _____________ CD__________BBC_______________ 七、作業(yè)布置 閱讀下節(jié)教材，提出你發(fā)現(xiàn)的有價值或困惑的問題，填寫在下節(jié)“師生隨筆”中； 八、自我反思

5、 Starter Unit2 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握字母I~R的正確讀音及書寫；學(xué)會句型“What’s this/that in English?” 【學(xué)習(xí)重點】字母I~R的正確讀音及書寫；E、O的讀音規(guī)則。 【學(xué)習(xí)難點】What’s this/that in English? It’s milk. 【學(xué)習(xí)方式】 運用Practicing, Guessing和R

6、ole play 【導(dǎo)與學(xué)過程】 一、情景導(dǎo)入 復(fù)習(xí)前8個字母，利用字母卡片學(xué)習(xí)I~R. 二、自主學(xué)習(xí)，合作交流 1.親愛的同學(xué)們，你們會說26個字母嗎？讓我們一起唱一下 “ABC”吧。 2. 規(guī)范字母書寫：讓我們先一起書寫前18個字母吧， 看誰寫的又快又好！ 三、 精彩展示 Pairwork: A: What’s this/that in English? B: It’s a key. A: Spell it, please. B: K-E-Y. 四、 質(zhì)疑問難 觀察下列短語：

7、 an orange; an apple; an English boy a map; a ruler; a pen 什么時候用不定冠詞an_________________________________. 什么時候用不定冠詞a___________________________________. 五、 盤點收獲 1． 字母I~R的正確讀音及書寫。 2． 學(xué)會了問某個事物用英語怎么說_______________________________. 六、 達標(biāo)測試，鞏固提高(每空1分，共16分) （一） 字母挑戰(zhàn) 1． 給下列字母加上或減去一筆，變成另一個字母。 加：

8、C ______; D ______; 減：E ______; Q ______. 2. 猜字母 不倒翁________; 山連山_______;1加1不等于0______;1加3不等于4______. （二） 有錯必改 1．good morning! 2.Hi, helen! 3.You are how? 4. I’m fine, thanks you. 5.I’m ok. 6.What’s this in the English? 7.---Spell the word

9、”map”. ---M-a-p. 8. It’s key. 七、作業(yè)布置 閱讀下節(jié)教材，提出你發(fā)現(xiàn)的有價值或困惑的問題，填寫在下節(jié)“師生隨筆”中。 八、自我反思 Starter Unit3 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握字母S~Z的正確讀音及書寫；學(xué)會句型“What color is it? It’s red/blue.” 【學(xué)習(xí)重點】掌握字母S~Z(A E I O U)的正確讀音及書寫;縮寫 WTO WHO CCTV NBA MTV

10、 W.C.的含義 【學(xué)習(xí)難點】句型“What color is it? It’s red/blue.”的靈活運用。 【學(xué)習(xí)方式】 教會學(xué)生查英語字典，培養(yǎng)學(xué)生借助工具書自學(xué)的能力及辨別、判斷的能力。 【導(dǎo)與學(xué)過程】 一、情景導(dǎo)入 Sing the ABC song 二、自主學(xué)習(xí) 合作交流 1.同學(xué)們，正確地書寫英文字母是學(xué)好英語的第一步。趕快來 一展身手吧！請將26個字母的大、小寫形式寫在四線三格上。 占上兩格的是：_____________________________________

11、占下兩格的是：_____________________________________ 有占三格的嗎？_____________________________________ 2． 你知道26個字母中有幾個元音字母嗎？請寫出來。 三、展示點撥 質(zhì)疑問難 1. Pairwork: A: What’s this in English? B: It’s a key. A: Spell it, please. B: K-E-Y. A: What color is it?

12、 B: It’s yellow. 2. 翻譯： (1) What color is it ? It’s red.__________________________________ It’s black and white.______________________________________ (2) 英文中有的姓來自于顏色,表示姓氏時第一個字母必須大寫。例如： Mr Black _____________ Mrs Brown_______________ Miss White____________ Jim Green________________

13、四、盤點收獲 我學(xué)到了重要的顏色單詞有： 我學(xué)到了重要的句型有： 五、達標(biāo)檢測 能力提升（共20分） （一）根據(jù)漢語或首字母提示完成單詞。 1． The quilt is ________(藍色的) 2． The clouds(云) are w______. 3. The jacket is __________(黑色的). 4. Is this an o__________? 5. Good e_____________, Bob! A： _______ ________ in English? B：It’s _____ ______ (一副地圖)。

14、A：_________ it, please. B: M-A-P A: What _______ is it? B: It’s________.(紅色) . （二）完成對話 （三）英漢互譯 1． I’m fine, thanks. And you? 2. It’s a pen in English. 3. 這支鋼筆是什么顏色的？ 4． 請將“直尺”拼寫一下。 （四）顏色中的奧秘 1． red +yellow=__________. 2. yellow + blue=___________. 3. red + blue=__________. 4. red + yellow + blue=____________. 六、作業(yè)布置 閱讀下節(jié)教材，提出你發(fā)現(xiàn)的有價值或困惑的問題，填寫在下節(jié)“師生隨筆”中。 七、自我反思 4 學(xué)期教學(xué)a#