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1、 教 課程名 :基礎(chǔ)會計 教師 ： 魯 思 班級 ： 196班 學期 ： 2017-2018第一學期 案 授課時間 第　3 　周第 1 次 學時 2 授課地點 教室 教具 黑板、電子白板 授課內(nèi)容 第一章 總論 會計的概念、會計的職能 教學目標 知識目標 從理論上概括掌握會計的基本概念,會計職能。 技能目標 了解會計工作的作用與重要性 其 他 認真的學習態(tài)度 教學重點 會計的基本概念，會計的主要特征；會計核算，會計監(jiān)督 教學難點 會計的概念，會計的目標，會計核算與會計監(jiān)督的關(guān)系，會計基本職能的擴張和延

2、伸 教學方法 講授法、舉例法 教學過程及內(nèi)容 時間安排 自我介紹、課程介紹 5分鐘 會計的概念 1、先提問同學們對“會計”的理解，然后通過圖片展示會計的日常工作。教學過程中首先從學生能夠知道的會計人員，或周圍企業(yè)、單位會計人員談起，引起學生對會計的學習興趣，使學生感到會計距離我們生活很近，不陌生、不神秘，但非常重要。 進而從會計的目的講起，最后概括出會計的基本概念。 2、講述會計的定義：會計是以貨幣作為主要計量單位，采取一定的程序和專門方法，對企業(yè)、行政事業(yè)單位的經(jīng)濟活動進行連續(xù)、系統(tǒng)、綜合地核算和監(jiān)督，并在此基礎(chǔ)上對經(jīng)濟活動進行分析預測和控制，借以提高經(jīng)濟效益的管理活動。

3、 3、總結(jié)會計的特點 (一)會計以貨幣作為主要計量 (二)會計以合法的原始憑證為依據(jù) (三)會計核算具有連續(xù)性.系統(tǒng)性.綜合性 (四)會計具有一整套比較科學.完整的方法體系 4、會計的目標：向會計信息使用者提供有用的會計信息 （一）會計信息使用者 （二）提供什么樣的信息 35分鐘 會計的職能 一、概念：會計在經(jīng)濟管理中的職能 二、會計職能劃分 1、會計核算職能：會計核算職能又稱會計反映職能,是指會計以貨幣為主要計量單位，對經(jīng)濟活動中的交易或事項進行確認、計量、記錄和報告的功能。 2、會計監(jiān)督職能：會計監(jiān)督職能又稱控制職能，是指會計在進行會計

4、核算的同時，對單位經(jīng)濟活動的合法性、合理性進行審查,促使經(jīng)濟活動按照既定的目標規(guī)范運作。 3、基本職能的擴展和延伸：參與預測決策職能 30分鐘 教學內(nèi)容小結(jié)：會計的概念、會計的目標、會計的職能 10分鐘 課堂練習：做練習冊上的名詞解釋 課后作業(yè)：1、熟悉掌握會計的基本概念。 2、會計的基本特征有哪些？ 3、會計的目標是什么？會計信息主要提供給哪些部門和人員？ 教學后記(反思)：由于這個班由市場營銷、工程造價、電力營銷三個專業(yè)組成，學習基礎(chǔ)會計的積極性不是很高，在以后的教學中應(yīng)該加強課堂紀律管理，引起學生學習興趣 授課時間 第　 3 　周第 2 次 學時 2

5、 授課地點 教室 教具 黑板 授課內(nèi)容 會計對象和具體內(nèi)容 教學目標 知識目標 掌握會計對象是社會再生產(chǎn)過程中的資金及其運動。 技能目標 使學生掌握資金循環(huán)周轉(zhuǎn)的變化形式，進而掌握會計核算的具體內(nèi)容。 其 他 注意課堂紀律 教學重點 1、資金及其運動； 2、工業(yè)企業(yè)的資金運動； 3、會計核算的具體內(nèi)容。 教學難點 1、資金循環(huán)和周轉(zhuǎn)； 2、工業(yè)企業(yè)的資金運動（周轉(zhuǎn)）。 教學方法 講授法、演示法、討論法 教學過程及內(nèi)容 時間安排 回顧上次課學習的內(nèi)容 5分鐘 會計對象 1、 概念：會計對象是會計核算和監(jiān)督的具體內(nèi)容，是指社會再生產(chǎn)過程

6、中的資金運動，具體表現(xiàn)為交易或事項 （交易或事項指的是發(fā)生在各單位之間的價值轉(zhuǎn)移或單位內(nèi)部各部門之間的資源轉(zhuǎn)移，統(tǒng)稱為“交易或事項”。） 要能夠區(qū)分哪些屬于會計核算的內(nèi)容，勞動合同、人事任免、采購計劃等不屬于會計核算的內(nèi)容 2、 企業(yè)單位會計對象 工業(yè)企業(yè)的資金運動：主要經(jīng)營過程分為供應(yīng)過程、生產(chǎn)過程、銷售過程；資金運動的方式從貨幣資金→儲備資金→生產(chǎn)資金→成品資金→貨幣資金的形式不斷循環(huán)和周轉(zhuǎn) 商品流通企業(yè)的資金運動：主要經(jīng)營過程分為購進和銷售兩個過程 資金運動的方式從貨幣資金→商品資金→貨幣資金的形式不斷循環(huán)和周轉(zhuǎn) 40 3、 非營利組織 4、 概念:不以盈利為目

7、的的行政事業(yè)單位等社會組織 資金運動：經(jīng)費收入、經(jīng)費支出、經(jīng)費結(jié)存 會計核算的具體內(nèi)容： 1.款項和有價證券的收付 2.財物的收發(fā)、增減和使用 3.債權(quán)債務(wù)的發(fā)生和結(jié)算 4.資本、基金的發(fā)生和結(jié)算 5.收入、支出、費用、成本的計算 6.財務(wù)成果的計算和處理 7.其他需要辦理會計手續(xù)、進行會計核算的事項 30 教學內(nèi)容小結(jié)： 1、會計核算的前提是什么？ 課堂練習：練習判斷哪些經(jīng)濟事項是會計核算的范圍 課后作業(yè)：完成名詞解釋，并判斷實訓2中哪些屬于會計核算的內(nèi)容 教學后記(反思)：本章概念性的內(nèi)容較多，同學們覺得比較枯燥，應(yīng)該注意增加課堂趣味性，引發(fā)學生的

8、自主學習能力 授課時間 第　2 　周第 3 次 學時 2 授課地點 教室 教具 黑板、電子白板 授課內(nèi)容 會計核算的前提基礎(chǔ)和方法 教學目標 知識目標 掌握會計核算的基本前提、會計核算的基礎(chǔ)和方法 技能目標 能根據(jù)權(quán)責發(fā)生制判斷收入和費用 其 他 理解的基礎(chǔ)上記憶 教學重點 會計核算的前提、基礎(chǔ)、和方法 教學難點 會計主體，權(quán)責發(fā)生制 教學方法 講授法、演示法、討論法 教學過程及內(nèi)容 時間安排 知識回顧 5 1、 會計核算的前提 會計主體：企業(yè)應(yīng)當對其本身發(fā)生的交易或者事項進行會計確認、計量和報告 案例1： A企業(yè)向B商

9、店銷售一批甲商品，商品已發(fā)出，貨款已結(jié)算。 持續(xù)經(jīng)營：企業(yè)確認、計量和報告應(yīng)當以持續(xù)經(jīng)營為前提 會計分期：會計企業(yè)應(yīng)當劃分會計期間，分期結(jié)算賬目和編制會計報告 可以分為年度（1月1日到12月31日）和中期（月、季度、半年度） 貨幣計量：企業(yè)會計應(yīng)當以貨幣作為主要計量單位 貨幣并不是唯一的計量單位，在實際核算工作中還會用到實物量度和勞動量度作為補充 會計主體為會計核算確定了空間范圍，持續(xù)經(jīng)營和會計分期為會計核算確定了時間范圍，貨幣計量為會計核算提供了必要的核算手段 30 2、 會計核算的基礎(chǔ)： 權(quán)責發(fā)生制：企業(yè)的會計核算應(yīng)以權(quán)責發(fā)生制為基礎(chǔ) 具體要求：凡是當期已經(jīng)實現(xiàn)的收入

10、和已經(jīng)發(fā)生或應(yīng)當負擔生的費用，不論款項是否收付，都應(yīng)作為本期的收入和費用;凡是不屬于本期的收入和費用，即使款項已經(jīng)在當期收付，也不應(yīng)作為本期的收入和費用。 案例： A公司201×年4月發(fā)生如下交易： ①本月銷售一批甲產(chǎn)品，售價40000元，商品已發(fā)出，款項已收到。 ②本月收到一筆款項60000元，系本年3月本公司賒銷給另一企業(yè)的貨款。 ③本月收到一筆款項30000元，系另一企業(yè)為購買本公司乙產(chǎn)品預先支付的款項。 乙產(chǎn)品本月尚未發(fā)出。 ④本月銷售一批丙產(chǎn)品，價款80000元，商品已發(fā)出，但本月未收到款項。 收付實現(xiàn)制：現(xiàn)金收到或付出為標準，來記錄收入的實現(xiàn)和費用的發(fā)生

11、 30 3、 會計核算的方法 （一）設(shè)置會計科目和賬戶 （二）復式記賬 （三）填制和審核會計憑證 （四）登記賬簿 （五）成本計算 （六）財產(chǎn)清查 （七）編制財務(wù)會計報告 20 1、什么是權(quán)責發(fā)生制？ 2、會計核算的方法有哪些？它們形成一個怎樣的方法體系？ 課堂練習：練習使用權(quán)責發(fā)生制和收付實現(xiàn)制判斷本月的收入和費用 課后作業(yè)：學習會計核算的方法體系并完成本章練習題 教學反思：因為學生對會計并沒有直觀的了解，所以對會計的核算體系是模糊的，我通過讓他們?yōu)g覽以前學生做的賬簿來了解，在以后的教學中，應(yīng)該多從實際工作中來引發(fā)學生思考 授課時間 第　 4 　周

12、第 1 次 學時 2 授課地點 教室 教具 黑板、電子白板 授課內(nèi)容 第二章 會計要素 會計要素及其計量 教學目標 知識目標 明確會計的構(gòu)成要素，各要素的概念、特征和內(nèi)容； 技能目標 能正確判斷會計六要素 其 他 注意理解記憶 教學重點 會計要素 教學難點 會計要素的分類 教學方法 講授法、演示法、討論法 教學過程及內(nèi)容 時間安排 教學過程中聯(lián)系前面“會計對象”引入會計要素的概念，使學生理解會計要素的概念及其構(gòu)成內(nèi)容，了解各會計要素的概念、所具有的特征及分類，在講解的過程中，聯(lián)系實例加以說明，更好地幫助學生理解會計要素的內(nèi)容。 一、

13、會計要素的內(nèi)容 （一）資產(chǎn)： 1、資產(chǎn)的定義： 資產(chǎn)是指企業(yè)過去的交易或者事項形成的、由企業(yè)擁有或者控制的、預期會給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益的資源。 2、資產(chǎn)的特征： 第一，資產(chǎn)是由過去的交易、事項形成的。 第二，資產(chǎn)必須是由企業(yè)擁有或者控制的資源。 第三，資產(chǎn)預期會給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益。 3、資產(chǎn)的分類： (1)、流動資產(chǎn):是指可以在一年或者超過一年的一個正常營業(yè)周期內(nèi)變現(xiàn)、出售或者耗用，或者主要為交易目的而持有的資產(chǎn)。 (2)、非流動資產(chǎn):是指流動資產(chǎn)以外的資產(chǎn)。

14、 會計科目表中的資產(chǎn)類科目 40 （二）負債： 1、負債的定義： 負債是指企業(yè)過去的交易或者事項形成的、預期會導致經(jīng)濟利益流出企業(yè)的現(xiàn)時義務(wù)。 2、負債的特征： 第一，負債是企業(yè)過去的交易或事項而產(chǎn)生的。 第二，負債是企業(yè)承擔的現(xiàn)時義務(wù)。 第三，負債的清償預期會導致未來經(jīng)濟利益流出企業(yè)，未來流出的經(jīng)濟利益的金額能夠可靠地計量。 3、負債的分類： (1)、流動負債:是指將在一年或者超過一年的一個正常營業(yè)周期內(nèi)清償，或者主要為交易目的而持有的債務(wù)。 (2)、非流動負債:是指流動負債以外的負債。 會計科目表中的負債類科目 40

15、 課堂練習：簡述資產(chǎn)、負債的概念和特征，區(qū)分流動資產(chǎn)和非流動資產(chǎn)，流動負債和非流動負債 課后作業(yè)：背誦會計科目表中的資產(chǎn)類會計科目、負債類會計科目 教學后記(反思)：在本章的教學中應(yīng)該注意培養(yǎng)學生根據(jù)交易事項判斷所引起的會計要素的變化的能力 授課時間 第　 4　周第 2 次 學時 2 授課地點 教室 教具 黑板 授課內(nèi)容 第二章 會計要素 會計要素及其計量 教學目標 知識目標 明確會計的構(gòu)成要素，各要素的概念、特征和內(nèi)容 技能目標 學會判斷區(qū)分會計六要素 其 他 注意理解記憶 教學重點 會計要素 教學難點 會計要素的分類 教學方法

16、 講授法、演示法、討論法 教學過程及內(nèi)容 時間安排 教學內(nèi)容回顧 5 （三）所有者權(quán)益： 1、所有者權(quán)益的定義： 所有者權(quán)益是指企業(yè)資產(chǎn)減去負債后由所有者享有的剩余權(quán)益。 2、所有者權(quán)益的特征： 第一，所有者權(quán)益隨投資者的投資行為而產(chǎn)生，其數(shù)額的大小取決于投資額及企業(yè)經(jīng)營狀況。 第二，所有者權(quán)益一般不需要由企業(yè)歸還給投資者，除非發(fā)生清算、減資的情況。 第三，投資者可以依據(jù)其在企業(yè)所有者權(quán)益中實收資本（股本）部分所占的份額參與企業(yè)的利潤分配。 第四，所有者權(quán)益置于債權(quán)人權(quán)益之后，在企業(yè)清算時，企業(yè)的剩余財產(chǎn)在清償所有負債后才返還給投資

17、者。 3、所有者權(quán)益的構(gòu)成： 實收資本、資本公積、盈余公積和未分配利潤 。 30 （四）收入： 1、收入的定義： 收入是指企業(yè)在日?；顒又行纬傻摹е滤姓邫?quán)益增加的、與所有者投入資本無關(guān)的經(jīng)濟利益的總流入。 2、收入的特征： 第一，收入從企業(yè)的日常經(jīng)營活動中產(chǎn)生，而不是從偶發(fā)的交易或事項中產(chǎn)生。 第二，收入的取得會導致經(jīng)濟利益流入企業(yè)，且流入額能夠可靠計量。 第三，收入只包括本企業(yè)經(jīng)濟利益的流入，不包括為第三方代收款項。 第四，收入能導致企業(yè)所有者權(quán)益的增加。 3、收入的構(gòu)成： 主營業(yè)務(wù)收入：銷售商品收入

18、 其他業(yè)務(wù)收入：提供勞務(wù)收入和讓渡資產(chǎn)使用權(quán)收入。 30 板書設(shè)計 課堂練習： 課后作業(yè)：背誦會計科目表中的所有者權(quán)益科目 教學后記(反思)：在本章的教學中應(yīng)該注意培養(yǎng)學生根據(jù)交易事項判斷所引起的會計要素的變化的能力 授課時間 第　 4 　周第 3 次 學時 2 授課地點 教室 教具 黑板 授課內(nèi)容 第二章 會計要素 會計要素及其計量 教學目標 知識目標 掌握費用、利潤的概念和特征、會計要素的計量 技能目標 其 他 注意理解記憶 教學重點 費用、利潤 教學難點 費用概念和分類，會計要素的計量 教學方法 講授法、演示

19、法 教學過程及內(nèi)容 時間安排 教學內(nèi)容回顧 5 （五）費用： 1、費用的定義： 費用是指企業(yè)在日?；顒又邪l(fā)生的、會導致所有者權(quán)益減少的、與向所有者分配利潤無關(guān)的經(jīng)濟利益的總流出。 2、費用的特征： 第一，費用是在企業(yè)日常經(jīng)營活動中發(fā)生的經(jīng)濟利益的總流出，而且能夠可靠計量。 第二，費用可以表現(xiàn)為資產(chǎn)的減少，也可以表現(xiàn)為負債的增加，或者同時表現(xiàn)為資產(chǎn)的減少和負債的增加。 第三，費用與向所有者分配利潤無關(guān)。 3、費用的分類： (1)記入產(chǎn)品成本的費用：直接材料費用、直接人工費用、制造費用。

20、 (2)期間費用：銷售費用、管理費用、財務(wù)費用。 30 （六）利潤： 1、利潤的定義： 利潤是指企業(yè)在一定會計期間的經(jīng)營成果。利潤包括收入減去費用后的凈額、直接計入當期利潤的利得和損失等。 2、利潤有營業(yè)利潤、利潤總額和凈利潤。 (1)、營業(yè)利潤:是指營業(yè)收入減去營業(yè)成本、營業(yè)稅費、期間費用、資產(chǎn)減值損失，加上投資凈收益后的金額。 (2)、利潤總額:是指營業(yè)利潤加上營業(yè)外收入，減去營業(yè)外支出后的金額。 營業(yè)外收入和營業(yè)外支出，是指企業(yè)發(fā)生的與日常活動沒有直接關(guān)系的各項利得和各項損失。

21、(3)、凈利潤:是指利潤總額減去所得稅后的金額。 二、會計要素計量 會計要素一般應(yīng)當采用歷史成本計量。 1、資產(chǎn)按照購置時支付的現(xiàn)金或者現(xiàn)金等價物的金額，或者按照購置資產(chǎn)時所付出的對價的公允價值計量。 2、負債按照因承擔現(xiàn)時義務(wù)而實際收到的款項或者資產(chǎn)的金額，或者承擔現(xiàn)時義務(wù)的合同金額，或者按照日?；顒又袨閮斶€負債預期需要支付的現(xiàn)金或者現(xiàn)金等價物的金額計量。 30 課堂練習： 課后作業(yè)：記憶六大會計要素的概念和特征 教學后記(反思)：在這一節(jié)教學中就開始讓學生記憶會計科目表，讓學生能正確區(qū)分各類會計要素，為以后的教學打下基礎(chǔ) 授課時間 第

22、　 5 　周第 1 次 學時 2 授課地點 教室 教具 黑板 授課內(nèi)容 第二章 會計要素 會計要素之間的平衡關(guān)系 教學目標 知識目標 掌握會計等式 技能目標 利用會計等式計算資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益的增減 其 他 注意課堂紀律 教學重點 會計等式 教學難點 會計等式 教學方法 講授法、演示法 教學過程及內(nèi)容 時間安排 內(nèi)容回顧 5 一、資產(chǎn)和權(quán)益是同一資金的兩個方面 （一）資產(chǎn)和權(quán)益特定的經(jīng)濟含義： 1、資產(chǎn)的特定經(jīng)濟含義： 資產(chǎn)表明企業(yè)擁有什么經(jīng)濟資源和擁有多少經(jīng)濟資源。 2、權(quán)

23、益的特定經(jīng)濟含義： 權(quán)益體現(xiàn)由不同渠道取得這些經(jīng)濟資源時所形成的經(jīng)濟關(guān)系。 （二）資產(chǎn)和權(quán)益的關(guān)系： 1、資產(chǎn)與權(quán)益是同一資金的兩個方面，二者相互依存，互為條件。 2、從數(shù)量關(guān)系看，一定量的資產(chǎn)必有與其等量的權(quán)益；反之亦然 3、每個企業(yè)單位的資產(chǎn)總量與權(quán)益總量必然相等。 30 二、會計等式 （一）會計要素關(guān)系與基本會計等式 ： 1、會計要素關(guān)系： (1)在資金運動靜態(tài)情況下，資產(chǎn)、負債和所有者權(quán)益三要素存在著平衡關(guān)系。 (2)在資金運動動態(tài)情況下，收入、費用和利潤三要素存在著平衡關(guān)系。

24、 2、基本會計等式 ：資產(chǎn)＝負債＋所有者權(quán)益 3、基本會計等式的形成： (1)資產(chǎn) = 負債 + 所有者權(quán)益 (2)收入 — 費用 = 利潤 (3)資產(chǎn) = 負債 + 所有者權(quán)益 +（收入 — 費用） (4)資產(chǎn) = 負債 + 所有者權(quán)益 30 板書設(shè)計 課堂練習：練習會計基本等式 課后作業(yè)：練習收入、費用和利潤之間的數(shù)量關(guān)系 教學后記(反思)：會計等式比較難理解，一個企業(yè)的資產(chǎn)來源主要是投資者投入形成所有者權(quán)益、另一個是從債權(quán)人處借入形成負債 授課時間 第　 5 　

25、周第 2 次 學時 2 授課地點 教室 教具 黑板 授課內(nèi)容 交易或事項對會計等式的影響 教學目標 知識目標 掌握九種類型的交易事項 技能目標 能正確各種交易事項屬于哪種類型 其 他 認真的學習態(tài)度 教學重點 九中類型的交易事項 教學難點 如何判斷會計要素的增減變化 教學方法 講授法、討論法 教學過程及內(nèi)容 時間安排 內(nèi)容回顧 5 （二）交易或事項對會計等式的影響 ： 1、交易或事項必須具備的條件： (1)能客觀地用貨幣量度進行計價。 (2)可以改變會計要素的內(nèi)容和內(nèi)在聯(lián)系。 2、交易或事項對資產(chǎn)和權(quán)益的影響 ： (

26、1)資產(chǎn)與權(quán)益同時增加，增加金額相等。 (2)資產(chǎn)與權(quán)益同時減少，減少金額相等。 (3)資產(chǎn)內(nèi)部有增有減，增減金額相等。 (4)權(quán)益內(nèi)部有增有減，增減金額相等。 30 （二）交易或事項對會計等式的影響 ： 1、交易或事項必須具備的條件： (1)能客觀地用貨幣量度進行計價。 (2)可以改變會計要素的內(nèi)容和內(nèi)在聯(lián)系。 2、交易或事項對資產(chǎn)和權(quán)益的影響 ： (1)資產(chǎn)與權(quán)益同時增加，增加金額相等。 (2)資產(chǎn)與權(quán)益同時減少，減少金額相等。 (3)資產(chǎn)內(nèi)部有增有減，增減金額相等。 (4)權(quán)益內(nèi)部有增有減，增減金額相等。

27、 3、交易或事項對會計要素的影響 (1)一項資產(chǎn)增加，另一項資產(chǎn)同時減少，增減金額相等。 (2)一項負債增加，另一項負債同時減少，增減金額相等。 (3)一項資產(chǎn)和一項負債同時增加，增加金額相等。 (4)一項資產(chǎn)和一項負債同時減少，減少金額相等。 (5)一項資產(chǎn)和一項所有者權(quán)益同時增加，增加金額相等。 (6)一項負債減少，一項所有者權(quán)益同時增加，增減金額相等。 (7)一項所有者權(quán)益增加，另一項所有者權(quán)益同時減少，增減金額相等。 (8)一項資產(chǎn)和一項所有者權(quán)益同時減少，減少金額相等。 (9)一項負債增加，一項所有者權(quán)益同時減少，增減金額相等。 30 板書設(shè)計

28、課堂練習：判斷交易事項引起會計要素怎樣變化，屬于哪種類型 完成本章練習題 課后作業(yè)：實訓三 練習資金變化的類型 教學后記(反思)：本章學習對以后的學習至關(guān)重要，所以需要多花時間讓學生牢牢掌握 授課時間 第　 5 　周第 3 次 學時 2 授課地點 教室 教具 黑板 授課內(nèi)容 第三章 賬戶和復式記賬 會計科目 教學目標 知識目標 掌握五種類型的會計科目 技能目標 能判斷交易事項中涉及的會計科目 其 他 注意理解記憶 教學重點 會計科目 教學難點 資產(chǎn)類會計科目 損益類會計科目 教學方法 講授法、舉例法 教學過程及內(nèi)容 時間安

29、排 ?一、會計科目設(shè)置 會計科目是對會計要素的具體內(nèi)容進行分類的項目。 會計科目的設(shè)置必須符合以下原則： 1．合法性原則 2．相關(guān)性原則 3．實用性原則 二、會計科目分類 （一）按其歸屬的會計要素分類 1．資產(chǎn)類 2．負債類 3．所有者權(quán)益類 4．成本類 5．損益類 注意和會計要素區(qū)分開 （二）按其提供會計信息的詳細程度及統(tǒng)馭關(guān)系分類 1．總分類科目 2．明細分類科目 注意：雖然明細科目可以提供詳細信息，但并不是說科目分得越細越好，有的一級會計科 目就不需要設(shè)置明細科目，如：“累計折舊”科目、“本年利潤”科目等。 30 課堂練習：會計科目和會

30、計要素有什么關(guān)系 課后作業(yè)：實訓一 教學后記(反思)：熟練掌握各種類型的會計科目是學好會計的基礎(chǔ) 授課時間 第　 6 　周第 1 次 學時 2 授課地點 教室 教具 黑板 授課內(nèi)容 賬戶和復式記賬 教學目標 知識目標 掌握各種類型的賬戶結(jié)構(gòu)、復式記賬法 技能目標 能判斷賬戶的增減變化 其 他 注意思考 教學重點 賬戶的結(jié)構(gòu) 教學難點 復式記賬 教學方法 講授法、演示法、討論法 教學過程及內(nèi)容 時間安排 內(nèi)容回顧 5 一、賬戶設(shè)置 賬戶是根據(jù)會計科目開設(shè)的，具有一定格式和結(jié)構(gòu)，用于分類反映會計要素增減變化及其結(jié)果的載體。設(shè)置

31、賬戶是會計核算的重要方法之一。 賬戶與會計科目的聯(lián)系與區(qū)別： 聯(lián)系：二者反映的經(jīng)濟內(nèi)容是一致的，會計科目是賬戶的名稱，也是設(shè)置賬戶的依據(jù)，賬戶是會計科目的具體運用。 區(qū)別：賬戶具有一定的格式和結(jié)構(gòu)，而會計科目只是分類名稱。 二、 賬戶分類 按賬戶的性質(zhì)分類：資產(chǎn)類賬戶、負債類賬戶、所有者權(quán)益類賬戶、成本費用類賬戶、收入類賬戶 按提供會計信息的詳細程度分類： 總分類賬戶（總賬賬戶）-----總分類會計科目 明細分類賬戶-------------明細分類賬戶 總分類賬戶與明細分類賬戶之間也可開設(shè)二級賬戶 三、賬戶基本結(jié)構(gòu) 賬戶一般提供四個金額指標： 期末余額=期初余額+

32、本期增加發(fā)生額-本期減少發(fā)生額 賬戶結(jié)構(gòu)一般應(yīng)包括： 賬戶名稱 記錄交易、事項的日期 所依據(jù)的憑證編號 交易、事項的內(nèi)容摘要 增減金額、余額 各賬戶所記錄的經(jīng)濟內(nèi)容（賬戶的性質(zhì)） 在借貸記賬法下，賬戶的最基本部分為“借方”、“貸方”欄。賬戶的左邊為“借方”、右邊為“貸方”，一般賬戶結(jié)構(gòu)如圖表賬戶基本結(jié)構(gòu)的簡化形式——“T”字形。 30 一、復式記賬原理 復式記賬法，是對發(fā)生的每一項交易、事項都以相等的金額同時在兩個或兩個以上相互聯(lián)系的賬戶中進行登記的一種記賬方法。 復式記賬法主要優(yōu)點是： 能全面反映每項交易、事項引起的資產(chǎn)、權(quán)益的變化及其結(jié)果； 以會計等式作為

33、記賬基礎(chǔ)，能使賬戶之間保持相應(yīng)平衡關(guān)系，便于通過兩個賬戶的對應(yīng)關(guān)系檢查賬戶記錄的正確性。 復式記賬法的種類：借貸記賬法、收付記賬法、增減記賬法 我國會計基本準則規(guī)定統(tǒng)一采用借貸記賬法。 二、借貸記賬法 借貸記賬法是以“借”、“貸”作為記賬符號的一種復式記賬方。 借貸記賬法的主要特點是： （一）記賬符號 “借”和“貸”二字表示記賬符號，反映交易、事項發(fā)生引起會計要素的增減變化。 在賬戶中左邊標明“借方”，右邊標明“貸方”。 借貸記賬法下，賬戶哪一方記增加，哪一方記減少，取決于： 賬戶所反映的經(jīng)濟內(nèi)容即賬戶性質(zhì)。 30 課堂練習：會計科目與賬戶有何區(qū)別與聯(lián)系？

34、 課后作業(yè)：時實訓二 教學后記（反思）：教學過程中聯(lián)系前面會計目標、會計要素引入會計科目的概念，使學生理解會計科目的概念、設(shè)置原則及分類，在講解的過程中，舉例說明，使學生理解會計科目設(shè)置及分類的意義，便于掌握其內(nèi)容。 授課時間 第　 6 　周第 2 次 學時 2 授課地點 教室 教具 黑板 授課內(nèi)容 賬戶的結(jié)構(gòu) 教學目標 知識目標 掌握賬戶的結(jié)構(gòu) 技能目標 掌握各賬戶本期發(fā)生額和余額的關(guān)系 其 他 認真的學習態(tài)度 教學重點 賬戶結(jié)構(gòu) 教學難點 掌握各賬戶本期發(fā)生額和余額的關(guān)系 教學方法 講授法、討論法 教學過程及內(nèi)容 時間安排

35、內(nèi)容回顧 5 （二）賬戶結(jié)構(gòu) 1．資產(chǎn)類賬戶結(jié)構(gòu)和登記 資產(chǎn)賬戶的“借方”登記“增加數(shù)”，“貸方”登記“減少數(shù)”，其余額一般為“借方余額”，反映資產(chǎn)的實有數(shù)。 賬戶的期末借方余額與本期發(fā)生額的關(guān)系用公式表示如下： 期末借方余額=期初借方余額+本期借方發(fā)生額-本期貸方發(fā)生額 資產(chǎn)類賬戶的基本結(jié)構(gòu)如圖表所示。 借方 資產(chǎn)類賬戶 貸方 期初余額 本期增加額 本期減少額 本期借方發(fā)生額 本期貸方發(fā)生額 期末余額 2．負債類賬戶結(jié)構(gòu)和登記 負債類賬

36、戶的結(jié)構(gòu)與資產(chǎn)類賬戶的結(jié)構(gòu)正好相反，貸方登記增加數(shù)，借方登記減少數(shù)，其余額一般為貸方余額，反映負債應(yīng)付數(shù)。 負債賬戶期末余額與本期發(fā)生額的關(guān)系用公式表示如下： 期末貸方余額=期初貸方余額+本期貸方發(fā)生額-本期借方發(fā)生額 其基本結(jié)構(gòu)如圖表所示。 借方 負債類賬戶 貸方 本期減少額 期初余額 本期增加額 本期借方發(fā)生額 本期貸方發(fā)生額 期末余額 30 3．所有者權(quán)益類賬戶結(jié)構(gòu)和登記 所有者權(quán)益是投資者對資產(chǎn)的一種求償權(quán)，借方登記減少數(shù)，貸方登記增

37、加數(shù)，其余額一般為貸方余額，反映所有者權(quán)益實有數(shù)。 所有者權(quán)益賬戶期末余額與本期發(fā)生額的關(guān)系用公式表示如下： 期末貸方余額=期初貸方余額+本期貸方發(fā)生額-本期借方發(fā)生額 其基本結(jié)構(gòu)如圖表所示。 借方 所有者權(quán)益類賬戶 貸方 本期減少額 期初余額 本期增加額 本期借方發(fā)生額 本期貸方發(fā)生額 期末余額 30 課堂練習：實訓二2、3 課后作業(yè)：實訓三1、2 教學后記(反思)：由于學生基礎(chǔ)較差，賬戶的余額和本期發(fā)生額理解起來很困難，可以根據(jù)簡單的例子來講解：如果你月初在銀行存款余額有600元，本月又存

38、入1000元，交手機費支出80元，月末你在銀行的存款余額還有多少錢呢？ 授課時間 第　 6 　周第 3 次 學時 2 授課地點 教室 教具 黑板、電子白板 授課內(nèi)容 賬戶的結(jié)構(gòu) 教學目標 知識目標 掌握賬戶的結(jié)構(gòu) 技能目標 掌握各賬戶本期發(fā)生額和余額的關(guān)系 其 他 教學重點 賬戶的結(jié)構(gòu) 教學難點 掌握各賬戶本期發(fā)生額和余額的關(guān)系 教學方法 講授法、討論法、舉例法 教學過程及內(nèi)容 時間安排 內(nèi)容回顧 5 4．成本費用類賬戶結(jié)構(gòu)和登記 制造成本: 直接材料、直接人工、制造費用→計入生產(chǎn)成本 期間費用: 管理費用、財務(wù)費用、銷售

39、費用→計入當期損益，不計入生產(chǎn)成本 成本費用賬戶與資產(chǎn)賬戶記入的方向相同，與所有者權(quán)益賬戶記入的方向相反，該類賬戶通常沒有期末余額(生產(chǎn)成本除外)。其基本結(jié)構(gòu)如圖表所示。 借方 成本、費用類賬戶 貸方 增加額 減少額（轉(zhuǎn)出額） 本期借方發(fā)生額 本期貸方發(fā)生額 30 5．收入類賬戶結(jié)構(gòu)和登記 收入類賬戶的結(jié)構(gòu)與所有者權(quán)益類賬戶結(jié)構(gòu)基本相同。但該類賬戶通常沒有期末余額。其結(jié)構(gòu)如圖表所示。 借方 收入類賬戶

40、 貸方 減少額（轉(zhuǎn)出額） 增加額 本期借方發(fā)生額 本期貸方發(fā)生額 賬戶借方登記 賬戶貸方登記 資產(chǎn)增加 資產(chǎn)減少 負債減少 負債增加 所有者權(quán)益減少 所有者權(quán)益增加 費用、成本增加 費用、成本減少 收入減少 收入增加 資產(chǎn)、成本期末余額 負債、所有者權(quán)益期末余額 3

41、0 課堂練習：實訓三3 課后作業(yè)：記住五種類型的賬戶結(jié)構(gòu) 教學后記(反思)：教學過程中講清設(shè)置賬戶的意義及分類，賬戶與會計科目之間的聯(lián)系與區(qū)別，通過實例說明賬戶的基本結(jié)構(gòu)及四個數(shù)量指標關(guān)系公式 授課時間 第　 7 　周第 1 次 學時 2 授課地點 教室 教具 黑板、電子白板 授課內(nèi)容 借貸記賬法 教學目標 知識目標 借貸記賬法 技能目標 學習書寫會計分錄 其 他 細心 教學重點 借貸記賬法 教學難點 會計分錄 教學方法 講授法、演示法 教學過程及內(nèi)容 時間安排 內(nèi)容回顧 5 借貸記賬法下的“借”、“貸”作為記賬符

42、號，在不同性質(zhì)的賬戶中所表示的經(jīng)濟內(nèi)容含義是不一樣的。 注意:在借貸記賬法下，還可按管理需要合并設(shè)置雙重性質(zhì)的賬戶，該類賬戶可以根據(jù)期末余額的方向，來確定賬戶的性質(zhì)。如期末余額在借方，反映債權(quán)性質(zhì)；如果期末為貸方余額，反映債務(wù)性質(zhì)。 （二）記賬規(guī)則:“有借必有貸，借貸必相等”? 例1：企業(yè)收到某投資者投入的貨幣資金20000元，存入企業(yè)銀行存款戶。 （所有者權(quán)益類賬戶） （資產(chǎn)類賬戶） 借方 實收資本 貸方 借方 銀行存款 貸方 20000（1） （1）2

43、0000 例2：企業(yè)以銀行存款償還前欠大華廠貨款2600元，歸還其他應(yīng)付款項1200元。 例3：企業(yè)將現(xiàn)金3000元存入銀行存款戶。 例4：企業(yè)從銀行取得短期借款6000元，直接償還前欠外單位的應(yīng)付賬款。 30 （四）試算平衡 指根據(jù)資產(chǎn)與權(quán)益的恒等關(guān)系以及借貸記賬法的記賬規(guī)則，檢查所有賬戶記錄是否正確的一種方法。 余額平衡公式： 所有賬戶期初借方余額合計數(shù)=所有賬戶期初貸方余額合計數(shù) 所有賬戶期末借方余額合計數(shù)=所有賬戶期末貸方余額合計數(shù) 發(fā)生額平衡公式： 所有賬戶本期借方發(fā)生額合計數(shù)=所有賬戶本期貸方發(fā)生額合計數(shù) 會計分錄書寫的形式，先寫借、后寫貸，借貸上

44、下錯開二個字，說明它們是對應(yīng)賬戶保持平衡關(guān)系。 下例錯誤不會影響到借貸平衡： 整筆交易、事項全部漏記； 會計分錄中記賬方向顛倒； 會計科目用錯； 重復登記整筆交易、事項 30 課堂練習：練習書寫、賬戶的登記 課后作業(yè)：練習填寫試算平衡表 教學后記(反思)：通過本課的學習，使學生熟悉復式記賬原理；借貸記賬法的概念、記賬規(guī)則及賬戶記錄的試算平衡；賬戶對應(yīng)關(guān)系、對應(yīng)賬戶及會計分錄的編制方法?？偡诸愘~戶與明細分類賬戶的關(guān)系及其平行登記； 授課時間 第　 7 　周第 2 次 學時 2 授課地點 教室 教具 黑板、電子白板 授課內(nèi)容 賬戶的對應(yīng)關(guān)系及會計分

45、錄 教學目標 知識目標 對應(yīng)賬戶及會計分錄的編制方法；總分類賬戶與明細分類賬戶的關(guān)系及其平行登記。 技能目標 學會書寫會計分錄 其 他 細心 教學重點 會計分錄的編制方法 教學難點 會計分錄的編制方法 教學方法 講授法、討論法 教學過程及內(nèi)容 時間安排 內(nèi)容回顧 5 三、賬戶對應(yīng)關(guān)系與會計分錄 在借貸記賬法下，要求對每一項交易、事項都在兩個或兩個以上賬戶中進行登記，這樣所記賬戶之間就形成了相互依存關(guān)系，這種關(guān)系稱為賬戶的對應(yīng)關(guān)系。構(gòu)成對應(yīng)關(guān)系的賬戶，稱為對應(yīng)賬戶。 會計分錄：指明每筆交易、事項所應(yīng)記入的賬戶、應(yīng)借、應(yīng)貸的

46、方向及金額所作的記錄。 會計分錄三要素：賬戶名稱、方向和金額缺一不可。 記憶方法：如果某筆交易涉及現(xiàn)金或銀行存款，通常首先考慮對現(xiàn)金或銀行存款的影響是增加還是減少，然后再確認對其他賬戶的影響。 會計分錄書寫的形式，先寫借、后寫貸，借貸上下錯開二個字，說明它們是對應(yīng)賬戶保持平衡關(guān)系。如需要注明明細科目的，應(yīng)在總分類科目與明細分類科目之間加一破折號，金額用阿拉伯數(shù)字，金額后面不寫元，相同方向的金額對齊，借、貸二方金額錯開，便于試算平衡。 簡單會計分錄:是只涉及到兩個賬戶的會計分錄，即一借一貸的會計分錄。 復合會計分錄:是涉及到兩個以上賬戶的會計分錄，即一借多貸、一貸多借或多借多貸。

47、 30 四、總分類賬戶與明細分類賬戶的平行登記 平行登記，就是對每一項交易、事項，既要記入有關(guān)的總分類賬戶，又要記入所屬的明細分類賬戶。 平行登記的要點： 1．依據(jù)相同 2．期間相同 3．方向相同 4．金額相等 平行登記結(jié)果形成如下關(guān)系： 總分類賬戶期初借（或貸）方余額=所屬明細分類賬戶期初借（或貸）方余額之和 總分類賬戶本期借（或貸）方發(fā)生額=所屬明細分類賬戶本期借（或貸）方發(fā)生額之和 總分類賬戶期末借（或貸）方余額=所屬明細分類賬戶期末借（或貸）方余額之和 30 課堂練習： 就是增加，貸就是減少，這種說法正確嗎？

48、請說明理由。 如果試算平衡表兩方合計數(shù)相等，就說明會計記錄沒有錯誤，這種說法對嗎？請舉例說明理由。 會計人員編制試算平衡表的目的是什么? 某企業(yè)會計人員在對一筆購進材料業(yè)務(wù)交易進行分析后作會計分錄時將600元誤記為6000元，該項錯誤是否會導致試算平衡表不平? 什么是會計分錄和賬戶對應(yīng)關(guān)系？ 課后作業(yè)：實訓四、實訓五 教學后記(反思)：通過本課的學習，使學生熟悉復式記賬原理；借貸記賬法的概念、記賬規(guī)則及賬戶記錄的試算平衡；賬戶對應(yīng)關(guān)系、對應(yīng)賬戶及會計分錄的編制方法?？偡诸愘~戶與明細分類賬戶的關(guān)系及其平行登記； 授課時間 第　 7 　周第 3 次 學時 2 授課

49、地點 教室 教具 黑板、電子白板 授課內(nèi)容 第四章 經(jīng)濟業(yè)務(wù)的確認記錄 第一節(jié) 資金籌集的確認記錄 教學目標 知識目標 掌握企業(yè)籌集資金的方式 技能目標 學會籌集資金的賬務(wù)處理 其 他 聯(lián)系以前學習的內(nèi)容 教學重點 企業(yè)籌集資金的方式 教學難點 籌集資金的賬務(wù)處理 教學方法 講授法、討論法 教學過程及內(nèi)容 時間安排 ?一、籌集資金確認記錄的內(nèi)容 主要來源渠道： 1、 所有者投入的資金；接受投資的形式可以是：貨幣資金、固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)等，最終會導致所有者權(quán)益增加。 2.債權(quán)人借入的資金，企業(yè)的負債增加。 10 二、籌集資金的會計記錄

50、 （一）賬戶設(shè)置 1． “實收資本”賬戶 性質(zhì)：所有者權(quán)益類賬戶。 用途：用于核算企業(yè)接受投資者投入企業(yè)資本的增減變動情況。 結(jié)構(gòu)： 借方 實收資本 貸方 按規(guī)定程序減少的資本數(shù)額 實際收到的投資額 企業(yè)實有的資本數(shù)額 2．“資本公積”賬戶 性質(zhì)：所有者權(quán)益類賬戶。 用途：用以核算企業(yè)收到投資者出資超出其在注冊資本所占份額的部分. 結(jié)構(gòu)： 明細賬戶設(shè)置：設(shè)置“資本溢價”或“股本溢價”明細賬戶，進行明細核算 3、“固定資產(chǎn)”賬戶 性質(zhì)：資產(chǎn)類賬戶。 用途：用于核算企業(yè)持有固定資

51、產(chǎn)原價的增減變動情況。 結(jié)構(gòu)： 借方 固定資產(chǎn) 貸方 增加的固定資產(chǎn)原價 增加的固定資產(chǎn)原價 固定資產(chǎn)的賬面原價 固定資產(chǎn)的賬面原價 4、“無形資產(chǎn)”賬戶 性質(zhì)：資產(chǎn)類賬戶。 用途：用于核算企業(yè)的專利權(quán)、商標權(quán)、著作權(quán)、非專利技術(shù)等無形資產(chǎn)的增減變動情況。 結(jié)構(gòu)： 借方 無形資產(chǎn) 貸方 無形資產(chǎn)的增加額 無形資產(chǎn)的增加額 無形資產(chǎn)的成本 無形資產(chǎn)的成本 接受投資時,一方面引起企業(yè)的資產(chǎn)增加（借方），一方面引起所有者權(quán)益增加（貸方），會計分錄為： 借：銀行存款

52、固定資產(chǎn) 無形資產(chǎn) 貸：實收資本 資本公積 資本公積轉(zhuǎn)增資本，所有者權(quán)益一增一減 借：資本公積 貸：實收資本 35 5、“短期借款”賬戶 性質(zhì)：負債類賬戶。 用途：用于核算企業(yè)向銀行或其他金融機構(gòu)借入的期限在一年以下的各種借款的借入及償還情況。 結(jié)構(gòu)： 借方 短期借款 貸方 償還借款的本金數(shù)額 償還借款的本金數(shù)額 明細賬戶設(shè)置：按照債權(quán)人設(shè)置明細賬戶，并按借款種類進行明細核算。 6、“長期借款”賬戶 性質(zhì)：負債類賬戶。 用途：用于核算企業(yè)向銀行或其他金融機構(gòu)

53、借入的期限在一年以上的各種借款的取得及償還情況。 結(jié)構(gòu)： 借方 長期借款 貸方 償還借款的本金及利息調(diào)整 償還借款的本金及利息 調(diào)整 明細賬戶設(shè)置：該賬戶應(yīng)按債權(quán)人和貸款種類設(shè)置明細賬戶，進行明細核算。 借入借款時，一方面引起資產(chǎn)增加，一方面引起負債增加： 借：銀行存款 貸：短期借款 長期借款 35 課堂練習 10 板書設(shè)計 課堂練習：熟悉企業(yè)籌資交易事項的會計分錄 課后作業(yè)：實訓一 教學后記(反思)：前三章是基礎(chǔ)知識，在學習新知識的過程中應(yīng)該不斷帶學生復習鞏固 授課時間 第　 9 　周

54、第 1 次 學時 2 授課地點 教室 教具 黑板、電子白板 授課內(nèi)容 第二節(jié) 材料采購的確認記錄 教學目標 知識目標 了解材料采購確認記錄的內(nèi)容 技能目標 掌握企業(yè)材料采購成本的構(gòu)成及材料采購業(yè)務(wù)會計分錄 其 他 教學重點 材料采購業(yè)務(wù)所設(shè)置帳戶，企業(yè)材料采購成本的構(gòu)成及材料采購業(yè)務(wù)會計分錄。 教學難點 材料采購業(yè)務(wù)會計分錄 教學方法 講授法、案例法、討論法 教學過程及內(nèi)容 時間安排 一、 材料采購確認記錄的內(nèi)容 確認記錄的主要內(nèi)容有：確認計算材料采購的成本，與供貨單位辦理價款結(jié)算，材料驗收入庫等。 材料采購成本應(yīng)包括購買：價款、

55、相關(guān)稅費、運輸費、裝卸費、保險費以及其他可歸屬于存貨采購成本的費用。 10 二、材料采購的會計記錄 （一）賬戶設(shè)置 1．“在途物資”賬戶 性質(zhì)：資產(chǎn)類賬戶。 用途：用于核算企業(yè)采用實際成本進行材料日常核算，貨款已付尚未到達或尚未驗收入庫材料的采購成本。 結(jié)構(gòu)： 借方 在途物資 貸方 購入材料的買價和采購費用 驗收入庫材料的采購成本 尚未驗收入庫的在途材料采購成本 明細帳戶設(shè)置：按供應(yīng)單位和物資品種設(shè)置明細賬戶，進行明細核算。 2．“原材料”賬戶 性質(zhì)：資產(chǎn)類賬戶。 用途：用于核算庫存各種材料的收發(fā)與結(jié)

56、存情況。 結(jié)構(gòu)： 借方 原材料 貸方 入庫材料的實際成本 入庫材料的實際成本 庫存材料的實際成本 庫存材料的實際成本 3．“應(yīng)交稅費”賬戶 性質(zhì)：負債類賬戶。 用途：用于核算企業(yè)按照稅法規(guī)定計算應(yīng)交納的各種稅費，包括增值稅、營業(yè)稅、所得稅、城市維護建設(shè)稅、教育費附加等。 結(jié)構(gòu)： 借方 應(yīng)交稅費 貸方 實際交納的稅費 應(yīng)交納的各種稅費 尚未交納的稅費 借方 應(yīng)交稅費——應(yīng)交增值稅 貸方 采購材料時支付的進項

57、稅額 已交稅務(wù)部門的稅金 銷售商品時收取的銷項稅額 尚未抵扣的進項稅額 如果是貸方余額： 尚未交納的稅額 35 賬務(wù)處理： 1、 購入材料，貨款已付，尚未驗收入庫 借：在途物資 應(yīng)交稅費—應(yīng)交增值稅（進項稅額） 貸：銀行存款 驗收入庫時 借：原材料—甲材料 貸：在途物資 2、 購入材料，貨款已付，驗收入庫 借：原材料—甲材料 應(yīng)交稅費—應(yīng)交增值稅（進項稅額） 貸：銀行存款 35 課堂練習：學習書寫購入材料的會計分錄 課后作業(yè)：實訓二練習材料采購交易事項的會計分錄 教學后記(反思)：通過本節(jié)教學，使學生了解材料采購確認記錄的內(nèi)容，熟悉材料采購

58、業(yè)務(wù)所設(shè)置帳戶的性質(zhì)、用途、結(jié)構(gòu)，掌握企業(yè)材料采購成本的構(gòu)成及材料采購業(yè)務(wù)會計分錄。 授課時間 第　 9 　周第 2 次 學時 2 授課地點 教室 教具 黑板、電子白板 授課內(nèi)容 第二節(jié) 材料采購的確認記錄 教學目標 知識目標 掌握企業(yè)采用不同方式購入材料的賬務(wù)處理 技能目標 學會賒購、預付賬款購入材料的會計分錄 其 他 教學重點 不同方式購入材料的賬務(wù)處理 教學難點 賒購、預付賬款購入材料的會計分錄 教學方法 講授法、討論法、舉例法 教學過程及內(nèi)容 時間安排 內(nèi)容回顧 5 1．“應(yīng)付賬款”賬戶 性質(zhì)：負債類賬戶。 用途

59、：用于核算企業(yè)因購買材料、商品或接受勞務(wù)供應(yīng)等經(jīng)營活動應(yīng)支付給供應(yīng)單位的款項。 結(jié)構(gòu)： 借方 應(yīng)付賬款 貸方 償還的款項 償還的款項 預付賬款（資產(chǎn)） 應(yīng)付未付的款項（負債） 2．“預付賬款”賬戶 性質(zhì)：資產(chǎn)類賬戶。 用途：用于核算企業(yè)按照購貨合同規(guī)定預付給供應(yīng)單位的款項。 結(jié)構(gòu)： 借方 預付賬款 貸方 預付給供應(yīng)單位的貨款和補付的款項 收到所購貨物和退回多付的款項 實際預付的款項 40 1、購入材料，驗收入庫，貨款未付 借：原材料

60、—甲材料 應(yīng)交稅費—應(yīng)交增值稅（進項稅額） 貸：應(yīng)付賬款 支付前欠貨款 借：應(yīng)付賬款 貸：銀行存款 2、 采用預付賬款方式購入材料，預付款項時 借：預付賬款 貸：銀行存款 購買材料時 借：原材料 應(yīng)交稅費—應(yīng)交增值稅（進項稅額） 貸：預付賬款 45 課堂練習：練習采用預付賬款方式購入材料的賬務(wù)處理 課后作業(yè)：實訓二 教學后記(反思)：通過本節(jié)教學，使學生了解不同方式材料采購的賬務(wù)處理，在學習的過程中，正確確認材料的采購成本是關(guān)鍵，需要區(qū)分運費和運雜費的區(qū)別。 授課時間 第　9 　周第 3 次 學時 2 授課地點 教室 教具 黑板、電子白板

61、授課內(nèi)容 第三節(jié) 產(chǎn)品生產(chǎn)的確認記錄 教學目標 知識目標 掌握折舊計提、工資分配的內(nèi)容 技能目標 學會計提固定資產(chǎn)折舊、工資分配的會計分錄 其 他 財務(wù)費用、職工出差預借差旅費 教學重點 折舊計提、工資分配的內(nèi)容 教學難點 計提固定資產(chǎn)折舊、工資分配的會計分錄 教學方法 講授法、舉例法、討論法 教學過程及內(nèi)容 時間安排 一、產(chǎn)品生產(chǎn)確認記錄的內(nèi)容 產(chǎn)品生產(chǎn)確認記錄的主要內(nèi)容：對生產(chǎn)耗費進行歸集和分配，產(chǎn)品制造成本的計算與結(jié)轉(zhuǎn)。 二、產(chǎn)品生產(chǎn)的會計記錄 （一）賬戶設(shè)置 1．“生產(chǎn)成本”賬戶 性質(zhì)：成本類賬戶。 用途：核算企業(yè)進行工業(yè)性生產(chǎn)

62、發(fā)生的各項生產(chǎn)費用，計算產(chǎn)品的制造成本。 結(jié)構(gòu)： 借方 生產(chǎn)成本 貸方 為進行產(chǎn)品生產(chǎn)發(fā)生的直接材料、直接人工、制造費用 月末轉(zhuǎn)出完工并驗收入庫的產(chǎn)品成本 尚未完工的在產(chǎn)品成本 明細賬戶設(shè)置：按產(chǎn)品的品種或類別設(shè)置明細賬戶，并按規(guī)定的成本項目設(shè)置專欄，進行明細核算。 2．“制造費用”賬戶 性質(zhì)：成本類賬戶。 用途：用于核算企業(yè)生產(chǎn)車間(部門)為生產(chǎn)產(chǎn)品和提供勞務(wù)而發(fā)生的各項間接費用。 結(jié)構(gòu)： 借方 制造費用 貸方 車間或部門發(fā)生的各項間接費用

63、分配轉(zhuǎn)入“生產(chǎn)成本”賬戶借方應(yīng)由各種產(chǎn)品負擔費用 明細賬戶設(shè)置：按不同的生產(chǎn)車間(部門)和費用項目設(shè)置明細賬戶，進行明細核算。 3．“管理費用”賬戶 性質(zhì)：損益類賬戶。 用途：用于核算企業(yè)為組織和管理生產(chǎn)經(jīng)營活動而發(fā)生的各項其他費用，包括行政管理部門職工薪酬、固定資產(chǎn)折舊費、修理費、辦公費、水電費、差旅費等。 結(jié)構(gòu)： 借方 管理費用 貸方 企業(yè)發(fā)生的各項管理費用 期末轉(zhuǎn)入“本年利潤”的費用 明細賬戶設(shè)置：按管理費用的費用項目設(shè)置明細賬戶或按費用項目設(shè)置專欄，進行明細核算。 45 領(lǐng)用材料的賬務(wù)

64、處理： 領(lǐng)用材料時，要按材料的用途來歸集和分配材料成本 借：生產(chǎn)成本—A產(chǎn)品 （生產(chǎn)產(chǎn)品領(lǐng)用） —B產(chǎn)品 制造費用（車間一般耗用） 管理費用（管理部門領(lǐng)用） 在建工程（設(shè)備安裝、工程建設(shè)） 貸：原材料—甲材料 —乙材料

65、 分配水電費、辦公費 借：制造費用（生產(chǎn)車間耗用） 管理費用（管理部門耗用） 貸：銀行存款 例題講練 45 課堂練習：工資分配、折舊計提、預借差旅費、計提利息、結(jié)轉(zhuǎn)完工產(chǎn)品成本 課后作業(yè)：實訓三 教學后記(反思)：通過本節(jié)學習，使學生了解產(chǎn)品生產(chǎn)的確認記錄內(nèi)容，區(qū)分產(chǎn)品制造企業(yè)生產(chǎn)費用和制造成本，掌握產(chǎn)品制造企業(yè)生產(chǎn)過程中材料費用 授課時間 第　 10 　周第 1 次 學時 2 授課地點 教室 教具 黑板 授課內(nèi)容

66、 第三節(jié) 產(chǎn)品生產(chǎn)的確認記錄 教學目標 知識目標 掌握折舊計提、工資分配、結(jié)轉(zhuǎn)完工產(chǎn)品成本的內(nèi)容 技能目標 學會計提固定資產(chǎn)折舊、工資分配、結(jié)轉(zhuǎn)完工產(chǎn)品成本的會計分錄 其 他 教學重點 折舊計提、工資分配、結(jié)轉(zhuǎn)完工產(chǎn)品成本的內(nèi)容 教學難點 計提固定資產(chǎn)折舊、工資分配、結(jié)轉(zhuǎn)完工產(chǎn)品成本的會計分錄 教學方法 講授法、討論法、案例法 教學過程及內(nèi)容 時間安排 內(nèi)容回顧 5 一、涉及賬戶 1．“應(yīng)付職工薪酬”賬戶 性質(zhì)：負債類賬戶。 用途：用于核算企業(yè)根據(jù)有關(guān)規(guī)定應(yīng)付給職工的各種薪酬。 結(jié)構(gòu)： 借方 應(yīng)付職工薪酬 貸方 實際支付工資、福利費等數(shù)額 發(fā)生的職工薪酬分配計入有關(guān)成本費用項目的數(shù)額 企業(yè)應(yīng)付職工薪酬的結(jié)余 明細賬戶設(shè)置：按照工資、職工福利、社會保險費、住房公積金、工會經(jīng)費、職工教育經(jīng)費等應(yīng)付職工薪酬項目設(shè)置明細賬戶，進行明細核算。 2．“累計折舊”賬戶 性質(zhì)：資產(chǎn)類賬戶。 用途：用于核算企業(yè)對固定資產(chǎn)計提的累計折舊。 借方 累計折