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1,美麗的小興安嶺,2,1、預(yù)習(xí)檢測(cè)，整體感知。 2、合作討論，探究問(wèn)題，感受小興安嶺的美。 3、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,3,預(yù)習(xí)檢測(cè)：,,一、生字 匯 欣 賞 映 擋 視 線 浸 獻(xiàn) 藥 材 軟 刮 舌 舍 二、生詞 抽出 嫩綠 匯成 欣賞 密密層層 擋住 視線 獻(xiàn)出 可口 鮮嫩 名貴 藥材 又松又軟 舌頭 收藏,4,預(yù)習(xí)檢測(cè)：,,三、按原文填空 （ ）的木耳 （ ）的天空 （ ）的寶庫(kù) （ ）的野花 （ ）的海洋 （ ）的腳掌 （ ）的大花園,（1）,（2）,1、小興安嶺在我國(guó)的————。 2、這篇課文分別寫(xiě)了小興安嶺————、————、————、————四個(gè)季節(jié)的景色。,5,預(yù)習(xí)檢測(cè)：,三、仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ) 密密層層（ ）（ ） 北風(fēng)呼呼（ ）（ ） 各種各樣（ ）（ ）,6,,這篇文章是什么結(jié)構(gòu)呢？,總分總的結(jié)構(gòu),預(yù)習(xí)檢測(cè)：,四、,7,總,1 我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹(shù)……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。,6 小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。,就像綠色,的海洋。,是一座美麗,的大花園,也是一座巨大的寶庫(kù),色,園,庫(kù),麗,8,綠色的海洋,美麗的大花園,巨大的寶庫(kù),9,分,（描繪了小興安嶺一年四季的美）,春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。,10,夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人宿舍門(mén)前的草地上。草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。,11,秋天，白樺和櫟樹(shù)的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞。這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。,12,冬天，雪花在空中飛舞。樹(shù)上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒(méi)過(guò)膝蓋。西北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹(shù)梢。紫貂和黑熊不得不躲進(jìn)各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當(dāng)美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。松鼠靠秋天收藏在樹(shù)洞里的松子過(guò)日子，有時(shí)候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來(lái)臨。,13,小組任務(wù)： (1)看看你們研讀的段落都介紹了什么？ （2）你們研讀的段落里哪個(gè)字或詞用的好？好在哪？ （3）你最喜歡其中的哪個(gè)句子？為什么？ （4）如果老師是游客，你們是導(dǎo)游。你會(huì)怎么對(duì)我說(shuō)，讓我被小興安嶺吸引呢？,14,討論以下問(wèn)題： （1）作者都描寫(xiě)了夏天的小興安嶺的哪些景物？ （2）找出這一段中表示顏色的詞語(yǔ) （3）用“蔥蔥籠籠、密密層層”這兩個(gè)詞寫(xiě)出了什么？ （3）“浸”字用的好嗎？為什么？ （4）說(shuō)一說(shuō)你最喜歡的句子。,15,當(dāng)堂檢測(cè)：,一、加標(biāo)點(diǎn)。 （1）我國(guó)東北的小興安嶺 有數(shù)不清的紅松 白樺 櫟樹(shù) 幾百里連成一片 就像綠色的海洋 （2）草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花 紅的 白的 黃的 紫的 真像個(gè)美麗的大花壇,，,，,，,，,。,、,、,、,、,、,……,。,16,二、太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人宿舍門(mén)前的草地上。（縮句）,,17,再見(jiàn),18,