《科學(xué)求實(shí)創(chuàng)新 和諧發(fā)展》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《科學(xué)求實(shí)創(chuàng)新 和諧發(fā)展（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、求實(shí)創(chuàng)新 和諧發(fā)展 我校秉承“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”的辦學(xué)理念， 不斷深化學(xué)校的教育教學(xué)改革，努力塑造“求實(shí)創(chuàng)新，和諧發(fā)展”的 學(xué)校文化和精神，認(rèn)真實(shí)施“全面發(fā)展、張揚(yáng)個(gè)性，培養(yǎng)能力，快樂(lè) 成長(zhǎng)”的培養(yǎng)目標(biāo)，著力推進(jìn)“辦學(xué)環(huán)境”、“人文管理”、“校本 培訓(xùn)”、“特色教學(xué)”、“生態(tài)德育”等方面的探索，全面提升學(xué)校 的教育教學(xué)工作品位。通過(guò)努力，不僅教學(xué)質(zhì)量一直保持高水平，而 且形成了藝術(shù)、科技、體育教育特色，得到了廣大學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各 界的高度評(píng)價(jià)和贊譽(yù)。 一、立足實(shí)際，張弛有致，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng) 我校立足學(xué)生的生活實(shí)際，著眼全體學(xué)生，致力于營(yíng)造張弛有致 的生態(tài)德育，促進(jìn)

2、學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。 1. 加強(qiáng)德育隊(duì)伍的管理和訓(xùn)練。首先，不斷完善（行政、內(nèi)保、 教師、學(xué)生四個(gè)層面的）值日工作、后勤保障、校園保潔綠化制度， 對(duì)校園內(nèi)的學(xué)生活動(dòng)實(shí)施全時(shí)段、全方位的管理。其次，重點(diǎn)做好德 育骨干力量班主任隊(duì)伍的訓(xùn)練，試行班主任逐月考核和工作分析制 度，努力使班主任真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)懷者。 2. 以“星級(jí)班級(jí)評(píng)比活動(dòng)”為載體，以禮儀教育、安全教育、體 育鍛煉為重點(diǎn)開(kāi)展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過(guò)創(chuàng)建優(yōu)秀班集 體，加強(qiáng)班集體的建設(shè)，發(fā)揮班集體的教育作用，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體發(fā)展。 二、發(fā)展特色，激發(fā)潛能，引導(dǎo)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展 全面落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃的同時(shí)，發(fā)展校本課

3、程，立足實(shí)際，注 重實(shí)踐，因生施教，用特色教育引導(dǎo)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展”。是 我校的辦學(xué)思路之一。 1. 營(yíng)造科技、藝術(shù)、體育等特色教育的氛圍。首先，有計(jì)劃地開(kāi) 展系列主題活動(dòng)，以個(gè)性化為組織原則，廣泛開(kāi)展豐富多彩的校內(nèi)課 外活動(dòng)。其次，積極推廣“跆拳道”“校園集體舞”“傳統(tǒng)體育游 戲”等體育活動(dòng)，扎實(shí)地推動(dòng)學(xué)生的大課間、體育大課堂活動(dòng)。 2. 積極開(kāi)發(fā)校本課程和發(fā)展特色教育項(xiàng)目。我校在第二課堂開(kāi)設(shè) 籃球 足球、豎笛、書(shū)法、二胡 電子琴等校本課程，同時(shí)，重點(diǎn)抓 好舞蹈、田徑、等項(xiàng)活動(dòng)，并努力把它們培育發(fā)展成為我校的傳統(tǒng)優(yōu) 勢(shì)項(xiàng)目。 3. 建立激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制。我校積極嘗試建立特色教育

4、的常態(tài)評(píng)價(jià)機(jī) 制。首先，我校積極搭建學(xué)生才藝常態(tài)展示平臺(tái)，如：通過(guò)櫥窗、網(wǎng) 站、校刊等渠道及時(shí)記錄學(xué)生的風(fēng)采，其次，常年舉辦藝術(shù)節(jié)、科技 節(jié)、校運(yùn)會(huì)等階段總結(jié)性展演活動(dòng)。第三，把對(duì)學(xué)生興趣特長(zhǎng)的評(píng)價(jià) 納入學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的體系。 三、完善機(jī)制，增強(qiáng)素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展 師資是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)的核心和關(guān)鍵，提升教師素質(zhì)是學(xué)校建 設(shè)的首項(xiàng)任務(wù)。多年來(lái)，我校一直立足課堂教學(xué)實(shí)踐，積極探索集教 學(xué)、教研、培訓(xùn)于一體的教師培訓(xùn)機(jī)制。 1. 全面制訂實(shí)施教師崗位成才的策略。即“以課堂教學(xué)為立足 點(diǎn)，以教育科研為導(dǎo)向，以常規(guī)教學(xué)管理為保障，以基本功訓(xùn)練為主 線，以名師工程為驅(qū)動(dòng)機(jī)制”。通過(guò)這一策略引導(dǎo)教

5、師把教學(xué)實(shí)踐變 成不斷提升自身素質(zhì)和實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程。 2. 實(shí)施“五個(gè)一”常規(guī)教研制度。即：每周提出一個(gè)話題，每月 撰寫(xiě)一篇教學(xué)反思，每學(xué)期展示一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、整理一個(gè)典型教育案例 和研讀一部教育書(shū)籍。我校將常規(guī)訓(xùn)練融入教師的教學(xué)生活，讓教師 在反思中教學(xué)，在反思中進(jìn)步，逐步形成善于反思教學(xué)行為的習(xí)慣。 3. 引導(dǎo)教師進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)和教育科研。近年來(lái)，我校在積極穩(wěn)妥 地推進(jìn)課改的同時(shí)，先后完成《師生和諧共振課堂教學(xué)方式的研究》、 《創(chuàng)新智能與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的研究》、《師生教學(xué)互動(dòng)效果的研究》 等多個(gè)國(guó)、省級(jí)課題。目前還有五個(gè)在研項(xiàng)目。通過(guò)教學(xué)科研，使教 師不斷深入探索教育規(guī)律，努力提高教育教

6、學(xué)的品位。 4. 開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校注重多形式開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)和讀書(shū) 心得交流，重視教師個(gè)人閱讀和集體研修。同時(shí)，以?？堕L(zhǎng)廈教研 通訊》和校網(wǎng)專(zhuān)欄《教師論壇》《教學(xué)隨筆》為平臺(tái)，鼓勵(lì)教師“著 書(shū)立說(shuō)”。 5. 運(yùn)用信息技術(shù)開(kāi)展教研活動(dòng)。針對(duì)兩個(gè)校區(qū)的實(shí)際，學(xué)校充分 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，不斷創(chuàng)新教師研討、培訓(xùn)的載體和形式，開(kāi)辟研修平臺(tái)之 外，分學(xué)科創(chuàng)建教研QQ群，使教師研修更加個(gè)性化。 近年來(lái)，我校教師的整體素質(zhì)明顯提高，參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)比賽 中屢屢獲獎(jiǎng)，還有一批優(yōu)秀青年教師脫穎而出，成為市、區(qū)級(jí)、乃至 省級(jí)學(xué)科帶頭人，我校因此被廣東省教育廳確定為“中小學(xué)教師繼續(xù) 教育校本培訓(xùn)示范學(xué)?！?。

7、 四、建章立制，陽(yáng)光管理，切實(shí)提高學(xué)校管理效能 我校努力通過(guò)構(gòu)建充滿(mǎn)人文關(guān)懷的工作機(jī)制，培養(yǎng)“民主、科學(xué)、 有序、高效”的制度文化和“誠(chéng)信、知禮、執(zhí)著、有為”的學(xué)校精神。 1 ．注重建章立制。我校先后修訂一系列崗位職責(zé)和工作制度， 如：《教師崗位職責(zé)》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《值日工作制度》 《教師評(píng)價(jià)辦法》等。此外，每學(xué)期，還編訂《教師工作手冊(cè)》，通 過(guò)規(guī)則的建立，把管理過(guò)程有序化、細(xì)致化，使學(xué)校內(nèi)每個(gè)部門(mén)，每 位教職員工都能為自己的任務(wù)、職責(zé)和行為正確定位，確保學(xué)校工作 有序運(yùn)行。 2 ．注重自我評(píng)價(jià)。我校一直在進(jìn)行“教師自我評(píng)價(jià)”的實(shí)踐和 探索，引導(dǎo)教師開(kāi)展自我評(píng)價(jià)，變教師被

8、動(dòng)受評(píng)為主動(dòng)自省，使教師 從評(píng)價(jià)客體變?yōu)樵u(píng)價(jià)主體，并讓評(píng)價(jià)貫穿教師工作全程，成為工作的 推動(dòng)力。它不僅幫助教師正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)自我反思的意識(shí)、習(xí)慣 和能力，還最終促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。 3 ．實(shí)施“陽(yáng)光管理”。一是不斷完善校務(wù)公開(kāi)和教師代表會(huì)制 度，鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師參與學(xué)校管理，及時(shí)把學(xué)校決策轉(zhuǎn)化為共同愿景 和集體行動(dòng)；二是不斷規(guī)范辦事決策過(guò)程，重視黨支部和工會(huì)在學(xué)校 重大決策中的作用；三是建立和推行每周行政會(huì)議集體議事和年級(jí) （部門(mén)）逐月工作分析制度，及時(shí)抓好反饋、調(diào)整，促進(jìn)執(zhí)行、落實(shí)。 還要求校長(zhǎng)、主任要分管年級(jí)，具體指導(dǎo)年級(jí)組長(zhǎng)管理年級(jí)事務(wù)，組 織引導(dǎo)教師貫徹執(zhí)行學(xué)校決策，及時(shí)收集、

9、上報(bào)基層反饋信息。實(shí)施 “陽(yáng)光管理”，學(xué)校管理的重心前移，學(xué)校管理層與一線教師能零距 離互動(dòng)，使管理更加直接、有力、到位。 五、因地制宜，改善條件，打下堅(jiān)實(shí)的持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ) 1 ．創(chuàng)建新校區(qū)，優(yōu)化辦學(xué)條件，做強(qiáng)做大學(xué)校。 作為金平區(qū)窗口和示范學(xué)校，學(xué)校千方百計(jì)爭(zhēng)取上級(jí)支持，擴(kuò)大 辦學(xué)規(guī)模。2005 年8 月，經(jīng)區(qū)委區(qū)政府的同意，我校利用“北墩村 危房改造片點(diǎn)的配套小學(xué)”創(chuàng)辦分校區(qū)，建成的長(zhǎng)廈小學(xué)匯翠校區(qū)。 該校區(qū)占地 15 畝，建筑面8300平方米，有36 個(gè)教學(xué)班的規(guī)模。短 短五年時(shí)間，在資金緊缺的情況下，學(xué)校克服種種困難，努力改善該 校區(qū)辦學(xué)條件，配套校園網(wǎng)和200 米塑膠環(huán)形跑道等現(xiàn)

10、代化教學(xué)設(shè) 施。將校本部成功經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于校區(qū)管理，使校區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量迅速提 升，效益不斷提高。一所現(xiàn)代化、有特色的優(yōu)質(zhì)學(xué)校已初步形成。匯 翠校區(qū)建成和發(fā)展，為學(xué)校的辦學(xué)條件進(jìn)一步優(yōu)化，為學(xué)校的進(jìn)一步 發(fā)展拓展了新空間。 2 ．加強(qiáng)學(xué)校信息化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。 按照“服務(wù)教學(xué)、因地制宜、物盡其用，‘建'‘用'互促”的 思路，扎實(shí)地推進(jìn)信息化建設(shè)。首先是摸索經(jīng)濟(jì)實(shí)用型校園網(wǎng)的建網(wǎng) 方案，接著是以“收集整理為主，制作編改為輔”的方法搭建教學(xué)資 源庫(kù)，然后，是推進(jìn)“簡(jiǎn)易電教講臺(tái)進(jìn)教室”的計(jì)劃??目前，我校 兩個(gè)校區(qū)都建成局域網(wǎng)，并實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通，建成一個(gè)動(dòng)態(tài)、開(kāi)放、學(xué) 習(xí)型資源管理平臺(tái)，配備一定數(shù)據(jù)量的教學(xué)資源庫(kù)，全校配備電腦超 200 部，52 個(gè)電教平臺(tái)，初步為師生構(gòu)建一個(gè)信息化的教學(xué)環(huán)境，為 學(xué)?？缭叫园l(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 建校二十七年來(lái)，我校師生風(fēng)雨兼程，學(xué)校的每一個(gè)進(jìn)步都凝聚 著師生的辛勤汗水和智慧。面對(duì)新時(shí)期教育改革和發(fā)展的歷史使命， 我們將以淡定的心態(tài)和理性的眼光審視學(xué)校存在的問(wèn)題和發(fā)展的方 向，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)揚(yáng)“只爭(zhēng)朝夕，求實(shí)創(chuàng)新”的精神，科學(xué)制 訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，不斷深化教育教學(xué)改革，不懈地謀求和諧發(fā)展，不 懈地追求卓越與成功。