《語文五年級(jí)下冊(cè)18 威尼斯小艇練習(xí)卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語文五年級(jí)下冊(cè)18 威尼斯小艇練習(xí)卷（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

語文五年級(jí)下冊(cè)18 威尼斯小艇練習(xí)卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。 （1）凌（ln lnɡ）晨，棕（zōnɡ zhōnɡ）熊被一陣鬧鐘鈴聲驚醒了。（_________） （2）媽媽的籃子里增（zēnɡ zhēnɡ）加了許多她精心挑（tiāo tiǎo）選的蔬菜。（________） （3）秋天的雨是一把鑰匙（si shi），打開了一個(gè)五彩繽（bīn bīnɡ）紛的世界。（________） 二、填空題 2 . 在本單元的學(xué)習(xí)中，我們感受到景物的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美。讀讀下面的句子，想想是動(dòng)態(tài)描寫，還是靜態(tài)描寫，然后填一填。 （1）不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過去。（______） （2）遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個(gè)自由王國(guó)的主人和公爵。（______） （3）你看，天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)，一幅多么開闊而又雄渾的畫卷啊!（______） 3 . 辨字組詞。 候（_________）船（_________）柱（_________）閉（_________） 猴（_________）鉛（_________）往（_________）閑（_________） 4 . 李明讀書時(shí)，遇到“鼎湖山”的“鼎”字不會(huì)讀，便使用部首查字法查字典。先查部首部，再查畫。他又遇到“日新月異”的“異”字不知道什么意思，就用音序查字法，先查音序（Y i y），再查音節(jié)（Yi yi）他發(fā)現(xiàn)字典中的“異”字有五種解釋：①不同的；②分開；③奇怪；④特別；⑤另外的。請(qǐng)你幫李明給下面兩個(gè)詞語中“異”字選擇正確的解釋。 日新月異（ ）　　　　奇花異草（ ） 三、語言表達(dá) 5 . 仿例寫句。 (1)用帶點(diǎn)的詞造句：等到鵝再來吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)空空如也。 _________________________________________________________________ (2)用帶點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句：因此鵝的吃飯，非有一人侍候不可。 _________________________________________________________________ (3)寫擬人句：鄰近的雞也很多，也常躡手躡腳地來偷鵝的飯吃。 _________________________________________________________________ (4)寫感嘆句：這多么像正待演奏的曲譜??！ ________________________________________________________________ 四、現(xiàn)代文閱讀 閱讀短文，完成練習(xí)。 解碼漢字“行” ①漢字就像一臺(tái)機(jī)器，能拆解成零件二三。解字好比偵探破案。今天，我們就一起來解碼漢字“行”。 ②“行”字本來的讀音應(yīng)該是hnɡ，是個(gè)名詞。從甲骨文、金文的字形來看，是一個(gè)縱橫交錯(cuò)的十字路口，它的本義是道路，是四通八達(dá)的路?！对?shī)經(jīng)》上說“置彼周行（hnɡ）”，“周行”就是通向西周京城的大道?！对?shī)經(jīng)》上還說“遵彼微行”，“微行”就是小路。 ③“行”字的本義是道路，所以由“行”構(gòu)成的字也都和道路有關(guān)。如“街”“衢（q）”這兩個(gè)字，就都是道路的意思。 ④“行”字的本義是道路，道路自然就成了人多的地方。而路的兩邊也正是做買賣的好地方，所以有很多人聚在路的兩邊做交易，路旁的店鋪也就稱為“行”了。比如，銀行就是路邊存錢的地方，糧行就是路邊賣糧食的地方，商行就是路邊賣東西的地方。進(jìn)而又引申出“行情”“行話”等詞語?！靶星椤本褪鞘忻嫔仙唐返囊话銉r(jià)格?！靶性挕本褪歉餍懈鳂I(yè)的專門用語。 ⑤路是人走的，所以從道路的“行”引申為“行走”的“行”，是很自然的事情。讀音也變成了xnɡ，詞性也變成了動(dòng)詞。 ⑥漢字是世界上唯一流傳至今從未中斷的文字，其深厚的文化底蘊(yùn)與獨(dú)特的文化魅力，從“行”字解碼中即可見一斑！ 6 . 讀了本文，我們知道“行”字有____個(gè)讀音，分別是______和______，可分別組詞為_____、_____?！靶小弊值谋玖x是_____。 7 . 在第①自然段中，作者運(yùn)用了______的說明方法，將漢字比作__________，將______比作偵探破案，顯得形象生動(dòng)?！敖裉?，我們就一起來解碼漢字‘行’?！边@句話的作用是____________。 8 . 本文圍繞漢字“行”，介紹了四個(gè)方面的知識(shí)，正確的順序是：_________。 A．由“行”引申出的與“道路”相關(guān)的詞義、詞語。 B．由“行”引申出新詞義、新讀音、新詞性。 C．“行”字本來的讀音、詞性、詞義。 D．由“行”字構(gòu)成的漢字，都和道路有關(guān)。 9 . 文中畫橫線的句子運(yùn)用了______的說明方法，介紹了“行”字的引申義是路旁的______。 10 . 本文對(duì)漢字“行”的解碼是為了說明（ ） A．漢字“行”意思發(fā)生了巨大的變化，有多種含義。 B．漢字擁有深厚的文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的文化魅力。 11 . 閱讀短文，回答問題。 不少人看到過象，都說象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國(guó)發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它的嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。 1、寫出下面句子所使用的說明方法?！　? （1）最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。（ ）　　 （2）我國(guó)發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。（ ）　　 （3）人站在它的嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭。（ ）　　 2、判斷下面句子說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”?！　? （1）鯨的體形像魚，所以屬于魚類。（ ）　　 （2）最大的動(dòng)物不是象，而是鯨。 （ ） （3）鯨的種類分為兩大類：一類是齒鯨，另一類是虎鯨。（ ）　 （4）須鯨主要吃大魚和海獸。 （ ） （拓展運(yùn)用）　　 我現(xiàn)在知道的鯨魚有：______________________ 五、信息匹配 12 . 理解句子。(6分) a.棄其杖，化為鄧林。 （1）“鄧林”表示。 （2）這句話展現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民豐富的，“化為鄧林”是寫夸父死后為。 b.就這樣，大禹帶領(lǐng)人們，由南到北，由西到東，經(jīng)過十三年的苦戰(zhàn)，終于疏通了河道，治服了洪水。 從這句話中我們可以感受到大禹治水的?！坝赡系奖薄薄坝晌鞯綎|”說明大禹帶領(lǐng)人們治理水災(zāi)的，“十三年”說明治理水災(zāi)的，從“終于”一詞可以看出。 13 . 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。 即使……也…不但……而且…既……又 如果……就…… ①________沒有古代勞動(dòng)人民的勤奮智慧________沒有舉世聞名的趙州橋。 ②趙州橋________堅(jiān)固， ________美觀。 ③這種設(shè)計(jì)， ________減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力， ________減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。 ④________很大的洪水________不能沖垮趙州 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)