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蘭州市2019-2020學年七年級上冊生物第三單元 第6章 綠色開花植物的生活史 章末練習題A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 如圖為菜豆種子萌發(fā)過程示意圖，下列敘述正確的是（ ） A．胚是由①、②、③三部分組成的 B．經(jīng)過a過程，④主要由②發(fā)育而成 C．只要外界條件適宜，a過程一定會出現(xiàn) D．經(jīng)過a過程，菜豆種子的有機物總量增加 2 . 幾位同學在討論“果實和種子的形成”時作了如下記錄，其中不正確的是（ ） A．含有雌蕊的花才可能發(fā)育成果實和種子 B．果皮和種子分別是子房壁和胚珠發(fā)育成的 C．果實和種子中可食用的部分都是由受精卵發(fā)育成的 D．子房中含多個胚珠的花能發(fā)育成含多個種子的果實 3 . 我們吃的米飯其營養(yǎng)物質(zhì)來自于水稻種子的（ ） A．胚 B．子葉 C．胚乳 D．胚軸 4 . 下列各項敘述中不正確的是（ ） A．水分在莖內(nèi)的運輸途徑是篩管 B．氣孔是植物蒸騰失水的“門戶” C．根吸收水的主要部位是根尖的成熟區(qū) D．無機鹽只有溶解在水中才能被運輸?shù)街参矬w的各個器官 5 . 下列不屬于變態(tài)葉的是 A．洋蔥的鱗片葉 B．仙人掌的葉刺 C．豌豆的葉卷須 D．銀杏的扇形葉 6 . 如圖描述的是綠色開花植物﹣大豆的一生，下列有關敘述中，錯誤的是（ ） A．甲發(fā)育到乙的過程，需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣 B．丙中的結構6和結構8分別是由甲中的結構2和結構3發(fā)育來的 C．丁和戊所示的結構都是生殖器官，它們都與繁殖后代有直接關系 D．根據(jù)戊所示結構的特點，可以推斷丁的結構中一定含有多個子房 7 . 大米和面粉是我們生活中的主食．從來源看，他們是水稻和小麥種子的哪一部分（ ） A．子葉 B．胚 C．胚乳 D．子葉和胚 8 . 達到播種要求的種子，種子發(fā)芽率應超過（ ） A．50﹪ B．60﹪ C．90﹪ D．100﹪ 9 . 下列有關植物生殖的敘述，不正確的是（ ） A．一棵蘋果樹結出不同口味的蘋果，是應用了嫁接的方法 B．人們常用扦插的方法來繁殖植物，同有性生殖相比，其優(yōu)點是后代具有更強的生命力 C．葡萄可用種子繁殖，也可用扦插的方法來繁殖 D．植物用種子繁殖是有性生殖 10 . 如圖是植物體某些器官或結構的示意圖。下列相關敘述中，錯誤的是（ ） A．甲圖中①②③④是由受精卵發(fā)育而成 B．乙圖中c是由丙圖中③發(fā)育而成 C．丙圖中②將來可發(fā)育成乙圖中b D．丁圖中結構A使根不斷伸長 11 . 某同學在兩個同樣的花盆中種下大豆種子，并設計了如下的實驗。從該實驗可知：他在研究的影響大豆發(fā)芽的因素和變量 A．陽光 B．空氣 C．溫度 D．水分 12 . 植物從土壤吸收水分的部位、運輸水分的結構分別是（ ） A．根尖分生區(qū)、導管 B．根尖成熟區(qū)、導管 C．根尖伸長區(qū)、篩管 D．根冠、篩管 13 . 張聰家的毛桃樹上結有毛桃和黃桃兩種不同的果實，這里采用的繁殖方式是（ ） A．壓條 B．扦插 C．種子繁殖 D．嫁接 14 . 下列動物中不屬于魚類的是 A．章魚 B．泥鰍 C．黃鱔 D．海馬 15 . 觀察是科學探究所需的基本技能，合理使用科學儀器能擴大觀察范圍。用放大鏡觀察下列生物或結構，能取得較好的觀察效果是（ ） A．乳酸菌 B．草履蟲 C．菜豆種子 D．豬瘟病毒 16 . 一顆飽滿的種子種到疏松的土壤中不能萌發(fā)，可能的原因有：①沒有足夠的水分 ②種子已死了 ③沒有足夠的空氣 ④溫度太低⑤種子正在休眠⑥沒有陽光⑦營養(yǎng)不夠 A．①③④⑤ B．①②④⑤ C．①②③④⑤⑥⑦ D．③⑤⑥⑦ 17 . 下列關于花和果實的敘述不正確的是（ ） A．將未成熟的花進行套袋處埋，能結出果實說明花是雌花 B．被子植物的果實能夠保護里面的種子，不少果實對種子的傳播有幫助 C．玉米的種皮和果皮緊貼在一起，一粒玉米就是一個果實 D．一個西瓜含有多粒種子，說明一個子房中有多個胚珠 18 . 對剛收獲的大豆種子做如圖所示的處理，以下描述不正確的是（ ） A．①能萌發(fā) B．③是無機鹽 C．②能萌發(fā) D．④和⑤是相同的物質(zhì) 二、綜合題 19 . 圖1、圖2分別是花生、玉米種子的結構，圖3是植物受精過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。 （1）圖2種子結構比圖1種子結構多了_____（填字母）結構。圖2中有F結構比圖1中的A結構多了______結構。 （2）圖3中的_____（填標號）結構可以發(fā)育成為種子。 （3）從植物分類上，具有圖1-3中結構的植物都屬于_____植物。 （4）同學們?nèi)粘Ｉ钪谐缘挠衩子?，是由圖2中的______（填標號）提煉而成的。 （5）玉米面餅子的主要成分是由圖2中的______（填標號）粉碎而制作的。 20 . 下圖為菜豆種子和玉米種子的結構圖,請根據(jù)圖分析回答下列問題。 (1)菜豆種子和玉米種子在結構上的相同點是都有_______和_______,而且____都是由[　]_______、[　]________、[　]________和[　]__組成的;不同點是菜豆種子的子葉有________片,而玉米種子的子葉有________片,而且玉米種子有_________,菜豆種子沒有________。 (2)菜豆種子和玉米種子儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結構分別是[　]_______和[　]_______。 21 . 如圖所示，瓶中是萌發(fā)的種子，實驗開始時閥門是關閉的，經(jīng)過一段時間后，往瓶中注入清水，打開閥門，使瓶中氣體進入試管．請分析回答： （1）當打開閥門后，瓶中氣體進入試管，澄清的石灰水，說明萌發(fā)的種子產(chǎn)生了． （2）科學研究證明，這種氣體是種子進行作用時，細胞內(nèi)的有機物在的參與下徹底分解時產(chǎn)生的，同時還釋放出，為植物體的各項生命活動提供動力． （3）如果把萌發(fā)的種子換成新鮮的綠葉，要出現(xiàn)實驗步驟（1）的現(xiàn)象，應該將裝置放到環(huán)境中． 22 . 下圖是“觀察種子的結構”實驗示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。 （1）圖二表示玉米種子的縱剖面，該剖面是刀片沿著圖一所示的 _______線切開的。 （2）在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘液，變成藍色的部分是［］________，說明該結構的主要成分是_________。 （3）圖三表示菜豆種子的結構，結構［］_________為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)。 （4）剝離下來的菜豆種子的種皮的功能是____________。 （5）比較菜豆種子和玉米種子的結構，兩者的相同點是都有_________和________。不同點是玉米種子有［］_________，而菜豆種子沒有。 23 . 菊花傲霜怒放，五彩繽紛，千姿百態(tài)，是北京市的市花。請回答下列問題 （1）構成菊花的結構和功能的基本單位是________。 （2）在結構層次上，一株完整的菊花屬于_______，它的葉片屬于_______。 （3）菊花的種類繁多，花的形態(tài)多樣，決定花的形態(tài)的遺傳物質(zhì)主要存在于細胞的[_____]_____中。 （4）在菊花葉片結構示意圖中，可以觀察到[④]______屬于______組織；[_____]_____和海綿組織共同構成了營養(yǎng)組織；能將水分運送到葉肉細胞的導管位于[_____]_____中，導管屬于_____組織。 （5）菊花在栽培過程中有時需要在葉片上噴灑藥物來防治病蟲害，但藥物一般不會進人到菊花的葉肉細胞內(nèi)，原因是細胞具有控制物質(zhì)進出的[_____]_____。 第 6 頁 共 6 頁