《太原市2019-2020年度七年級(jí)上冊(cè)第2單元《第2章生物與環(huán)境》單元測(cè)試題D卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《太原市2019-2020年度七年級(jí)上冊(cè)第2單元《第2章生物與環(huán)境》單元測(cè)試題D卷（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

太原市2019-2020年度七年級(jí)上冊(cè)第2單元《第2章生物與環(huán)境》單元測(cè)試題D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單選題 1 . 果農(nóng)在移栽植物幼苗的初期，幼苗往往會(huì)出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，是下列哪種條件缺乏引起的（ ） A．空氣 B．水分 C．陽(yáng)光 D．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 2 . 在探究光對(duì)鼠婦生活的影響的實(shí)驗(yàn)中，將實(shí)驗(yàn)盒一邊遮光，另一邊不遮光，所用鼠婦的數(shù)量是10只而不是一只。以下相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是: A．提供兩種不同的環(huán)境條件 B．實(shí)驗(yàn)的變量為是否有光 C．鼠婦數(shù)量多些可以減少誤差 D．此實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的步驟是作出假設(shè) 3 . 生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，也是生物的共同家園．下列錯(cuò)誤的信息是（ ） A．“低碳生活，保護(hù)地球”描述的是生物能夠影響環(huán)境 B．為了創(chuàng)造輝煌的現(xiàn)代文明，我們可以無(wú)限制地獲取自然資源 C．生物圈中的碳主要以二氧化碳的形式參與物質(zhì)循環(huán) D．生物圈中的能量流動(dòng)是從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始的 4 . 下列各項(xiàng)中，不能作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的對(duì)照條件的是 A．潮濕和干燥 B．明亮和黑暗 C．溫度和濕度 D．低溫和高溫 5 . 在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)，下表是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，表中存在有不合理之處，下列改進(jìn)建議正確的選項(xiàng)是 A．各放1只鼠婦即可 B．均應(yīng)放置濕潤(rùn)的土壤 C．均應(yīng)設(shè)置明亮的條件 D．均應(yīng)設(shè)置陰暗的條件 6 . 費(fèi)爾南迪納島海岸風(fēng)浪巨大，生活在這里的鸕鶿翅膀退化，全身羽毛緊貼皮膚，具有發(fā)達(dá)的腳蹼，主要以鰻魚(yú)、章魚(yú)和底棲魚(yú)類為食。下列相關(guān)分析不合理的是（ ） A．島嶼上翅膀退化的鸕鶿生存機(jī)會(huì)大 B．羽毛緊貼皮膚和腳蹼發(fā)達(dá)利于游泳 C．鸕鶿翅膀退化是其產(chǎn)生的定向變異 D．鸕鶿食性的形成是自然選擇的結(jié)果 7 . 某同學(xué)為了認(rèn)識(shí)食物腐敗的主要原因，探究食物保鮮的方法，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，以下認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ） A．試管內(nèi)的肉湯要煮沸，其目的是殺死肉湯中的細(xì)菌 B．該實(shí)驗(yàn)應(yīng)在適宜的溫度下進(jìn)行 C．預(yù)期B試管中的肉湯比A試管先腐敗 D．彎曲玻璃管的作用是防止微生物進(jìn)入 8 . “千里之堤，潰于蟻穴”說(shuō)明（ ） A．生物適應(yīng)環(huán)境 B．環(huán)境適應(yīng)生物 C．環(huán)境影響生物 D．生物對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響 9 . 影響桃樹(shù)生活和生存的生態(tài)因素有（ ） A．生物因素和水、溫度 B．生物因素和非生物因素 C．非生物因素和植物 D．植物、動(dòng)物和陽(yáng)光、溫度 10 . 下列關(guān)于生物與環(huán)境的關(guān)系敘述正確的（ ） A．“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！敝饕鑼懙氖巧鷳B(tài)因素中的生物因素對(duì)生物的影響 B．“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示了動(dòng)物之間的互惠互利關(guān)系 C．“人間四月方菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，“山寺桃花”因不適應(yīng)山寺環(huán)境所以開(kāi)花較晚 D．“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”既體現(xiàn)了生物影響環(huán)境，又體現(xiàn)了環(huán)境影響生物 11 . “沙漠地區(qū)栽種的植物能防風(fēng)固沙”，下列能體現(xiàn)出與此現(xiàn)象相同的生物與環(huán)境關(guān)系的是 A．南極企鵝的皮下脂肪很厚 B．秋冬季節(jié)，楊樹(shù)落葉 C．蚯蚓能疏松土嚷，提高土壤肥力 D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi) 二、填空題 12 . 根瘤菌生活在豆科植物的根部，它為植物固定空氣中的______，轉(zhuǎn)變?yōu)橹参锬軌蛭盏腳_____，而植物為根瘤菌提供______。 13 . 迎春花和碧桃花這些通常在溫暖的春天開(kāi)放的花，如果想讓它們?cè)诖汗?jié)期間開(kāi)花，最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ莀__________________。 14 . 對(duì)一只螞蟻來(lái)說(shuō)，同窩的螞蟻是影響它生活的因素，它們之間主要表現(xiàn)出的關(guān)系是什么？________.其他窩的螞蟻是影響它生活的因素，它們之間主要表現(xiàn)出的關(guān)系又是什么？________.雨水也是影響它生活的因素，除雨水外，這類因素還有什么？______。 15 . 如圖是兩個(gè)狐（A、B），一種是生活在北極的極地狐，另一種是生活在非洲沙漠中的沙漠狐它們的差別主要是受________因素的影響造成的（填“非生物”或“生物”） 三、連線題 16 . 連線題 四、綜合題 17 . 在《光對(duì)鼠婦生活的影響》這個(gè)實(shí)驗(yàn)中， 研究的是________________。作出的假設(shè)是______________________________。這就需要在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，給鼠婦提供_____________和__________兩種環(huán)境，觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇。除______________以外，____________、___________等因素也可能對(duì)鼠婦有影響。為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由________________不同而引起的，就應(yīng)當(dāng)使這兩種環(huán)境中除_________________以外，___________、____________等其他條件都相同。也就是說(shuō)，只有_______________是不同的，_____________就是這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的______________。 五、實(shí)驗(yàn)探究題 18 . 某興趣小組開(kāi)展“訓(xùn)練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究活動(dòng)：選取三只一天未進(jìn)食的小白鼠（A、B、C）分別走同一個(gè)迷宮（如左下圖），在相同環(huán)境條件下，測(cè)得如右下表的數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析： （1）從行為獲得途徑上看，小白鼠通過(guò)訓(xùn)練走迷宮獲取食物的行為，屬于_____行為。 （2）三只小白鼠找到食物的時(shí)間_____（選填“相同”或“不同”），說(shuō)明此類行為的獲得是建立在__________因素的基礎(chǔ)上的。 （3）根據(jù)下圖曲線，發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時(shí)間有共同規(guī)律，即隨著訓(xùn)練次數(shù)的增加，找到食物所需要的時(shí)間___，(選填“增加”或“減少”）可見(jiàn)此類行為可以通過(guò)訓(xùn)練得到_____（選填“強(qiáng)化”或“弱化”）。 小白鼠 小白鼠找到食物的時(shí)間 第一次 第二次 第三次 A 5 分 55 秒 4 分 34 秒 2 分 9 秒 B 4 分 27 秒 3 分 13 秒 1 分 40 秒 C 7 分 51 秒 5 分 34 秒 2 分 25 秒 （4）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為該興趣小組提出的問(wèn)題可能是：______________________ 19 . 堿市環(huán)境好，很難找到鼠婦，黃粉蟲(chóng)便成了探究“非生物因素對(duì)生物的影響”時(shí)常選的實(shí)驗(yàn)材料。同學(xué)們進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，看到杯子中的黃粉蟲(chóng)都躲藏在食物（麥麩）下面。因此他們提出了要探究的問(wèn)題： 光會(huì)影響黃粉蟲(chóng)的分布嗎？ （1）你的假設(shè)是：_____。 （2）制定并實(shí)施方案：取方形鐵盤，在兩側(cè)的中央各放入10只等大的黃粉蟲(chóng)，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板。 （3）觀察和記錄5分鐘內(nèi)兩側(cè)黃粉蟲(chóng)的數(shù)量，某小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示： 環(huán)境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 明亮 4只 4只 3只 2只 2只 陰暗 16只 16只 17只 18只 18只 （4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：_____。若全班有10個(gè)小組進(jìn)行了該探究實(shí)驗(yàn)，則應(yīng)取10組數(shù)據(jù)的_____作為得出結(jié)論的依據(jù)。 （5）實(shí)驗(yàn)中在鐵盤的兩側(cè)的中央各放入10只黃粉蟲(chóng)而不是1只，目的是_____。 （6）如果要繼續(xù)進(jìn)行“探究濕度對(duì)黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)生活的影響”，則實(shí)驗(yàn)的變量是_____，需要給黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)提供_____兩種環(huán)境。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)