《六年級上冊音樂教案-第七單元《溯流探源》第1課時-蘇少版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《六年級上冊音樂教案-第七單元《溯流探源》第1課時-蘇少版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第七單元《溯流探源》 第一課時（總第24課時） 上課時間： 課型 教學內容 1．聽：《向陽花》 2．唱：《李玉蓮調》 教學目標 1．在欣賞歌劇鋼琴獨奏曲《向陽花》、蘇北民歌《李玉蓮調》等音樂活動中，感 受民歌特點。找出經(jīng)音樂家加工后的音樂作品在音調上與民歌的異同，了解中國歌劇音樂、鋼琴獨奏作品等與民歌、戲曲等之間密切的聯(lián)系。 2．通過聽賞對比和演唱俄羅斯民歌《夜歌》，了解外國音樂作品中運用當?shù)貎?yōu)秀。 3．能在聆聽、演奏作品以及識讀樂譜的過程中，發(fā)現(xiàn)曲調中的民間音樂素材，并運用已有的知識進行辯別，找出旋律異同之處。 教學重點難點 根據(jù)旋

2、律的特點來判斷是哪個地域的民歌，了解三種不同的變換拍子， 以整體艇長發(fā)學唱歌曲讓學生喝著旋律的流動體會那種思鄉(xiāng)與離愁之情。 教學過程 一、復習導入： 1．師生問好 2．復習上節(jié)課的歌曲 二、新授歌曲： 1．聽歌曲《李玉蓮調》的錄音，讓學生觀察找出旋律的骨干音及進行特點。 再聽，用整體聽唱法學唱歌曲，分組練唱。 2．聽唱歌曲《夜歌》 了解歌曲采用了三種不同的拍子：四四拍、四五拍、四三拍。頻繁的拍子變換，使歌曲更具搖曳、動蕩的感覺。 3．老師帶領學生朗誦歌詞，然后以整體聽唱法學唱歌曲，讓學生和著旋律的流動體會那種思鄉(xiāng)與離愁。分組鞏固練唱。 4．聽《向陽花》——鋼琴獨奏 找出與歌曲《李玉蓮調》相似的旋律，再聽，啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)與感受其旋律、節(jié)奏、情緒等方面的微妙變化。感受樂曲輕快、活潑的情緒。 三、鞏固練唱： 1．唱一唱。 再聽歌曲《向陽花》，學生輕聲跟唱。 再聽歌曲《李玉蓮調》《夜歌》，感受旋律。 2．再唱歌譜體會一下，然后唱歌詞 3．分組練唱，結合錄音有感情地演唱歌曲。 四、總結。 五、布置作業(yè)： 1．復習鞏固歌曲《向陽花》《李玉蓮調》等音樂。 2．完成作業(yè)，在樂譜相似的地方畫上記號。