《園林植物景觀設(shè)計 課程整體設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《園林植物景觀設(shè)計 課程整體設(shè)計（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課程整體教學(xué)設(shè)計 （20 ~20學(xué)年第學(xué)期） 課程名稱： 園林植物景觀設(shè)計 授課班級： 教學(xué)總課時：72 節(jié)/學(xué)期 制訂人：審批人： 系別（部）： 課程整體教學(xué)設(shè)計 、課程基本信息 課程名稱： 園林植物景觀設(shè)計 課程代碼： 學(xué)時：72 學(xué)分：4 課程類型： 純理論A^ 理論+實踐B類■ 純實踐C類口 課程性質(zhì)： 必修口專業(yè)選修口 專業(yè)核心? 校企合作開發(fā)口 先修課程： 園林樹木識別、園林花卉識別、園林制圖與設(shè)計初步 后續(xù)課程： 園林施工圖設(shè)計、景觀綜合設(shè)計、電腦效果圖制作、園林規(guī)劃設(shè)計實訓(xùn) 二、 課程設(shè)計思路 本課程主要包含基本技能訓(xùn)練與項目真題實訓(xùn)兩大

2、部分?；炯寄苡?xùn)練部分為基本理論與圖紙繪制、 植物景觀組團(tuán)設(shè)計訓(xùn)練、微地形設(shè)計與植物空間營造和植物景觀設(shè)計相關(guān)崗位任務(wù)等四大部分，為后期的 實訓(xùn)奠定理論、知識基礎(chǔ)。項目真題實訓(xùn)部分根據(jù)園林綠地主要類型設(shè)置植物配置綜合實訓(xùn)項目，包括道 路廣場項目、市政公園項目、居住區(qū)項目和濱水項目，要求運用植物配置原理，綜合運用基地勘察、圖紙 表現(xiàn)知識，制作苗木表，完成設(shè)計圖冊。 三、 課程設(shè)計 （一）課程目標(biāo)設(shè)計 本課程目標(biāo)是掌握園林植物景觀設(shè)計的基本理論和專業(yè)知識，培養(yǎng)從事園林植物配置設(shè)計，園林綠地 養(yǎng)護(hù)與管理的高技能應(yīng)用型專門人才。本課程突出園林植物配置的可操作性，將理論和實踐有機的結(jié)合起 來。

3、教學(xué)過程中以解決實際問題為教學(xué)出發(fā)點，以實際操作為基礎(chǔ)，在任務(wù)的完成過程中逐漸引入理論知 識的講解。讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做，邊學(xué)邊做，邊做邊學(xué)，實現(xiàn)“教、學(xué)、做”理論■實踐一體化教學(xué)。 1、能力目標(biāo) 1. 掌握各類園林植物生物學(xué)、生態(tài)學(xué)及園林學(xué)特性。 2. 具備有效運用文字、圖表等形式，準(zhǔn)確表達(dá)園林植物造景設(shè)計與應(yīng)用的意圖，具備一定的計算機輔 助設(shè)計能力。 3. 具備重要園林植物景觀造景設(shè)計與現(xiàn)場施工能力。 2、 知識目標(biāo) 1. 掌握園林植物的共性、重要觀賞形狀和園林植物景觀的特性。 2. 了解園林植物在園林室內(nèi)外及其他方面的應(yīng)用特點與方式。 3. 園林造景設(shè)計的基本原理、基本

4、形式 3、 職業(yè)素質(zhì)和態(tài)度目標(biāo) 1. 培養(yǎng)學(xué)生以職業(yè)能力為本位，通過專業(yè)知識和素質(zhì)教育相結(jié)合，獲得現(xiàn)實職業(yè)工作場所需要的實踐 能力。 2. 培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、與人合作能力、對園林景觀問題的思維能力。 3. 培養(yǎng)學(xué)生對園林規(guī)劃設(shè)計的能力，加強對學(xué)生分析問題、解決問題及創(chuàng)造性思維的能力。 （二）課程內(nèi)容設(shè)計 編號 項目（單元）名稱 工作任務(wù) 學(xué)時 ^- 項目1:植物景觀設(shè)計基本理論 與圖紙繪制 任務(wù)1-1:抄繪植物景觀平面圖和立面 圖 任務(wù)1-2:實測植物景觀平面圖和立面 圖 8 二 項目2：植物景觀組團(tuán)設(shè)計訓(xùn)練 任務(wù)2-1:設(shè)計具有季相性的植物組團(tuán) 任

5、務(wù)2-2:設(shè)計自然式植物組團(tuán) 任務(wù)2-3:設(shè)計規(guī)則式植物組團(tuán) 12 三 項目3：微地形設(shè)計與植物空間營 造 任務(wù)3-1:抄繪園林微地形設(shè)計圖并制 作模型 任務(wù)3-2：在微地形中進(jìn)行植物配置 任務(wù)3-3：設(shè)計變化的植物景觀空間 12 四 項目4：植物景觀設(shè)計相關(guān)崗位任 務(wù) 任務(wù)4-1:完成規(guī)劃階段的植物風(fēng)格地 位和分區(qū)構(gòu)思 8 任務(wù)4-2:完成方案階段的植物景觀設(shè) 計 任務(wù)4-3:完成施工圖階段的植物景觀 設(shè)計 五 項目5：道路廣場項目植物景觀設(shè) 計 任務(wù)5-1:城市道路植物景觀設(shè)計 8 任務(wù)5-2:市政廣場植物景觀設(shè)計 六 項目6：市政公園項目植物景

6、觀設(shè) 計 任務(wù)6-1:市政公園植物景觀設(shè)計 12 任務(wù)6-2:花境植物景觀設(shè)計 任務(wù)6-3:花壇植物景觀設(shè)計 七 項目7：居住區(qū)項目植物景觀設(shè)計 任務(wù)7-1:居住區(qū)植物景觀設(shè)計 8 任務(wù)7-2:屋頂花園植物景觀設(shè)計 任務(wù)7-3:別墅庭院植物景觀設(shè)計 八 項目8：濱水項目植物景觀設(shè)計 任務(wù)8-1：河岸植物景觀設(shè)計 任務(wù)8-2：人工濕地植物景觀設(shè)計 4 （三）能力訓(xùn)練項目設(shè)計 項目編號：01 能力訓(xùn)練項目名稱：校園一角綠化測量、繪圖及優(yōu)化設(shè)計 擬達(dá)到的能力目標(biāo)：具有測量綠化配置、制圖以及優(yōu)化設(shè)計的能力 相關(guān)支撐知識：根據(jù)造景特征對常見園林植物進(jìn)行歸類、自

7、然界植物群落結(jié)構(gòu)特 點、掌握植物配置的特點 訓(xùn)練方式、手段和步驟：先對校園一角綠化的植物配置進(jìn)行現(xiàn)場的測量，再進(jìn) 行圖紙的繪制，然后進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計，最后課堂上分組進(jìn)行模擬匯報 結(jié)果（可顯示）：校園綠化現(xiàn)狀平面圖以及優(yōu)化設(shè)計平面圖和相關(guān)意向圖。 項目編號：02 能力訓(xùn)練項目名稱：仙湖陽光假日入口廣場植物配置實訓(xùn) 擬達(dá)到的能力目標(biāo)：具有植物設(shè)計及制圖能力 相關(guān)支撐知識：根據(jù)造景特征對常見園林植物進(jìn)行歸類、自然界植物群落結(jié)構(gòu)特 點、掌握廣場植物的特點 訓(xùn)練方式、手段和步驟：先對廣場地塊設(shè)計進(jìn)行分析，再進(jìn)行方案設(shè)計和圖紙 的繪制，最后課堂上分組進(jìn)行模擬匯報 結(jié)果（可顯示）：仙湖陽光假日入

8、口廣場植物施工圖。 項目編號：04 能力訓(xùn)練項目名稱：道路綠化配置實訓(xùn) 擬達(dá)到的能力目標(biāo)：具有植物設(shè)計及制圖能力 相關(guān)支撐知識：根據(jù)造景特征對常見園林植物進(jìn)行歸類、自然界植物群落結(jié)構(gòu)特 點、掌握道路植物配置的特點 訓(xùn)練方式、手段和步驟：先對道路進(jìn)行分析，再進(jìn)行方案設(shè)計和圖紙的繪制， 最后課堂上分組進(jìn)行模擬匯報 結(jié)果（可顯示）：道路植物施工圖。 項目編號：05 能力訓(xùn)練項目名稱：別墅植物配置實訓(xùn) 擬達(dá)到的能力目標(biāo)：具有植物設(shè)計及制圖能力 相關(guān)支撐知識：根據(jù)造景特征對常見園林植物進(jìn)行歸類、自然界植物群落結(jié)構(gòu)特 點、掌握別墅植物配置的特點 訓(xùn)練方式、手段和步驟：先對別墅地塊進(jìn)行

9、分析，再進(jìn)行方案設(shè)計和圖紙的繪 制，最后課堂上分組進(jìn)行模擬匯報 結(jié)果（可顯示）：別墅植物配置施工圖。 項目編號：06居住區(qū)植物配置實訓(xùn) 能力訓(xùn)練項目名稱：別墅植物配置實訓(xùn) 擬達(dá)到的能力目標(biāo)：具有植物設(shè)計及制圖能力 相關(guān)支撐知識：根據(jù)造景特征對常見園林植物進(jìn)行歸類、自然界植物群落結(jié)構(gòu)特 點、掌握住宅小區(qū)植物配置的特點 訓(xùn)練方式、手段和步驟：先對住宅小區(qū)一角地塊進(jìn)行分析，再進(jìn)行方案設(shè)計和 圖紙的繪制，最后課堂上分組進(jìn)行模擬匯報 結(jié)果（可顯示）：居住區(qū)植物配置施工圖。 項目編號：07 能力訓(xùn)練項目名稱：植物主題組景配置設(shè)計 擬達(dá)到的能力目標(biāo)：具有獨立完成植物配置設(shè)計及實際植物施工

10、的能力 相關(guān)支撐知識：植物設(shè)計的一般步驟、過程，造景特征對常見園林植物進(jìn)行歸類， 孤植、列植、叢植、片植等配置方式的特點。 訓(xùn)練方式、手段和步驟：先對實訓(xùn)基地的情況進(jìn)行分析，再進(jìn)行方案設(shè)計并繪 制方案圖紙和施工圖紙，最后在校園實訓(xùn)基地上，將其實際施工。 結(jié)果（可顯示）：植物主題組景配置設(shè)計彩色平面圖、施工圖及實際施工現(xiàn)場。 （四）考核方案設(shè)計 1、總體要求 教學(xué)過程中以現(xiàn)場測繪道路、校園、居住區(qū)的植物配置，并對其進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計進(jìn)行能力訓(xùn)練，并以 提交設(shè)計圖紙的形式替代實踐報告學(xué)期末進(jìn)行建筑周邊綠化、小區(qū)綠化以及快題設(shè)計進(jìn)行實踐操作，并 以提交設(shè)計圖紙的形式替代實踐報告，學(xué)期結(jié)束以閉卷

11、形式進(jìn)行考試。 其中總評成績考勤占10%，上課回答問題占5%，平時課堂及課后作業(yè)占5%，6次實踐操作及實踐報告 各占5%，期末考試占50%。 2、能力訓(xùn)練考核 廣場、道路綠化設(shè)計（占平時成績25%）:現(xiàn)狀分析的邏輯性 20分 設(shè)計概念與圖紙的完整性 30分 設(shè)計合理 30分 圖紙繪制美觀清晰 20分 校園綠化測量及設(shè)計（占平時成績25%）:按實反應(yīng)現(xiàn)狀綠化情況 40分 設(shè)計概念與圖紙的完整性 20分 優(yōu)化設(shè)計合理 20分 圖紙繪制美觀清晰 20分 居住區(qū)綠化繪圖及設(shè)計（占平時成績25%）:現(xiàn)狀分析的邏輯性 20分 設(shè)計概念與圖紙的完整性 30分 設(shè)計合理 30分 圖

12、紙繪制美觀清晰 20分 植物主題組景配置（占期末考試成績25%）:現(xiàn)狀分析的邏輯性 10分 設(shè)計概念與圖紙的完整性 10分 植物配置設(shè)計美觀合理 20分 苗木表制作清晰、植物規(guī)格合理 20分 校園實訓(xùn)基地實訓(xùn)成果 40分 3、其他考核項目 四、教材及參考資料 1、 教材選用 《園林植物景觀設(shè)計》何司彥 上海交通大學(xué)出版社；第1版（2016年1月）ISBN: 978-7-313-14364-8 2、 參考資料 《植物造景》蘇雪痕 中國林業(yè)出版社ISBN: 750381067X, 9787503810671 《園林植物景觀配置》徐德嘉，蘇州三川營造有限公司，中國建筑工業(yè)出版社，ISBN: 7112117976, 9787112117970 五、其他說明