《八年級(jí)物理 第十章 機(jī)械與人 章節(jié)練習(xí)題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理 第十章 機(jī)械與人 章節(jié)練習(xí)題（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

八年級(jí)物理 第十章 機(jī)械與人 章節(jié)練習(xí)題 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單選題 1 . 下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)和力的說(shuō)法正確的是 A．將錘柄在石墩上撞擊幾下，松動(dòng)的錘頭就緊套在錘柄上，這是利用了錘柄的慣性 B．雞蛋掉到地板上摔破了，地板對(duì)雞蛋的作用力大于雞蛋對(duì)地板的作用力 C．沙狐球離開(kāi)手后，在水平臺(tái)面上滑行越來(lái)越慢，是由于沙狐球受到阻力作用 D．跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳前要助跑，是為了增大身體的慣性 2 . 下列四位科學(xué)家的名字中，作為功的單位是（ ） A．伏特 B．焦耳 C．瓦特 D．歐姆 3 . 甲、乙兩個(gè)物體，分別在水平拉力作用下在水平面上作勻速直線運(yùn)動(dòng).若甲所受的重力是乙的3倍，甲受的水平拉力是乙受的水平拉力的2倍，甲的運(yùn)動(dòng)速度是乙的運(yùn)動(dòng)速度的1倍，則拉力對(duì)甲乙兩物體做功之比和所用時(shí)間之比可能是 A．1:1 2:1 B．2:1 1:1 C．3:2 2:3 D．3:2 3: 2 4 . 有甲、乙兩輛功率相等的汽車(chē)，如果甲、乙在相同時(shí)間內(nèi)勻速通過(guò)距離之比2：1，那么（ ） A．甲、乙兩輛汽車(chē)牽引力之比1：2 B．甲、乙兩輛汽車(chē)牽引力之比2：1 C．甲、乙兩輛汽車(chē)做功之比1：2 D．甲、乙兩輛汽車(chē)做功之比2：1 5 . 李陽(yáng)在勻速爬上樓梯的過(guò)程中，李陽(yáng)的（ ） A．動(dòng)能不斷增大 B．重力勢(shì)能不斷增大 C．動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能 D．重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 6 . 對(duì)于同種物質(zhì)，根據(jù)可知，物體的（ ） A．質(zhì)量越大，密度越大 B．體積越大，密度越小 C．體積越大，密度越大 D．質(zhì)量與體積成正比，它們的比值不變 7 . 自行車(chē)是一種“低碳環(huán)?！钡慕煌üぞ?，深受大眾的歡迎．關(guān)于自行車(chē)的結(jié)構(gòu)和騎行時(shí)涉及到的物理知識(shí)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 A．車(chē)閘屬于費(fèi)力杠桿，可以省距離 B．輪胎表面的花紋是為了增大摩擦 C．車(chē)座制成弧面，可以增大受力面積，減小壓強(qiáng) D．騎行時(shí)，看到樹(shù)木后退是以自行車(chē)為參照物的 8 . 8、如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，動(dòng)力F的力臂是（ ） A．OC B．DE C．OA D．OD 9 . 里約殘奧會(huì)開(kāi)賽第三日，北京時(shí)間9月12日凌晨5時(shí)許，陜西省選手吳春艷與隊(duì)友在射箭項(xiàng)目反曲弓混合團(tuán)體決賽中獲得冠軍。他們射箭用的弓上的弦，選用的材料具有良好的 A．彈性 B．導(dǎo)熱性 C．磁性 D．導(dǎo)電性 二、多選題 10 . 如圖所示，小球由細(xì)線吊著在、間自由擺動(dòng)，若不計(jì)空氣阻力，下列說(shuō)法正確的是（ ） A．小球在點(diǎn)和點(diǎn)時(shí)，受到的重力的方向不相同 B．小球由點(diǎn)到點(diǎn)的過(guò)程中重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 C．小球由點(diǎn)到點(diǎn)的過(guò)程中速度加快，是因?yàn)槭芰Γ\(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變 D．當(dāng)小球剛好擺到點(diǎn)時(shí)，假如所有力突然都消失，小球?qū)⒈３朱o止?fàn)顟B(tài) 11 . 學(xué)習(xí)了功率的知識(shí)后，小明和幾位同學(xué)準(zhǔn)備開(kāi)展“比一比誰(shuí)的功率大”的活動(dòng)．他們?cè)O(shè)計(jì)了四套方案：可行的是 A．測(cè)量出各自體重、爬樓高度，算出爬樓做的功并進(jìn)行比較 B．測(cè)量出各自體重、爬樓用時(shí)間和爬樓高度，算出爬樓的功率并進(jìn)行比較 C．控制爬樓時(shí)間相同，測(cè)量出各自體重、爬樓高度，算出爬樓做的功并進(jìn)行比較 D．控制爬樓高度相同，測(cè)量出各自體重、爬樓時(shí)間，算出體重和時(shí)間的比值并進(jìn)行比較 12 . 工人師傅利用如圖所示的兩種方式，將重均為300N的貨物從圖示位置向上緩慢提升一段距離.、始終沿豎直方向；圖甲中，圖乙中動(dòng)滑輪重為60N，重物上升速度為0.01m/s.不計(jì)杠桿重、繩重和摩擦，則下列說(shuō)法正確的是（ ） A．甲乙兩種方式中 B．甲方式由150N逐漸變大 C．乙方式機(jī)械效率約為83.3% D．乙方式的功率為3W 三、填空題 13 . 如圖所示，分別用圖甲、乙兩種形式滑輪組合，把重為500N的物體以0.5m/s的速度勻速向上提起，忽略繩子的重力以及滑輪與繩子的摩擦，圖甲中車(chē)對(duì)繩子的拉力為_(kāi)________N，圖乙中人所做有用功的功率為_(kāi)________W。 14 . 斜面長(zhǎng)s=10m，高h(yuǎn)=4m．用沿斜面50N的拉力F，將一個(gè)重為100N的物體由斜面底端A勻速拉到頂端B．斜面的機(jī)械效率為_(kāi)_____． 15 . 用相同的滑輪和繩子分別組成如圖甲、乙所示的兩個(gè)滑輪組，把相同的重物勻速提升相同的高度．若不計(jì)繩重及摩擦，則動(dòng)力F1________F2 ， 拉力對(duì)滑輪組做的功W1________W2（選填“＞”、“＜”或“=”）.若將甲圖中的物重減小，則其機(jī)械效率________（選填“變大”、“變小”或“不變”）． 16 . 一個(gè)滑輪組經(jīng)改裝后提高了機(jī)械效率，用它把同一物體勻速提升同樣的高度，改進(jìn)后與改進(jìn)前相比較：總功_______，有用功________，額外功______，機(jī)械效率_______．（填“變大”、“變小”或“不變”） 四、實(shí)驗(yàn)題 17 . 如圖是“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)。 (1)當(dāng)杠桿靜止在圖甲所示的位置時(shí)，杠桿處于____________(填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài)；如圖甲中，應(yīng)將右端的平衡螺母向____________(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了____________________________________。 (2)小明同學(xué)用圖乙所示的方法使杠桿處于平衡狀態(tài)，測(cè)出此時(shí)的拉力大小為F1，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)F1L1≠F2L2，其原因是：____________________________________。 18 . 在探究杠桿平衡條件的活動(dòng)中，如圖． （1）將杠桿的中點(diǎn)支在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，這時(shí)應(yīng)將左端的平衡螺母向_____調(diào)或者將右端的平衡螺母向_______調(diào)（左/右），直至杠桿在________位置平衡，這樣做的好處是：________ （2）在實(shí)驗(yàn)中，若保持鉤碼的個(gè)數(shù)和位置不變，使彈簧測(cè)力計(jì)在A點(diǎn)由豎直向下拉改為斜向下拉，測(cè)力計(jì)的示數(shù)將_______. （3）在實(shí)驗(yàn)中改變力和力臂的大小以多次實(shí)驗(yàn)，其目的是_______． 五、計(jì)算題 19 . 組合機(jī)械在工業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，如圖為某組合機(jī)械示意圖，杠桿AB可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，AO：OB=4：1，一個(gè)體重為600N的人用豎直向下的力拉繩子自由端，使動(dòng)滑輪O1的上拉鉤對(duì)杠桿B端產(chǎn)生一個(gè)豎直向下的拉力F拉，使杠桿在水平位置保持靜止，杠桿自重、滑輪重、繩重及摩擦均不計(jì)。 （1）A端所掛重物的重力為300N，則人對(duì)繩子自由端的拉力是多少？ （2）作出此時(shí)人的受力示意圖。 （3）若人與地面的接觸面積為400cm2，則人對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？ 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)