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物理第十三章 內(nèi)能單元練習(xí)題. 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 兩個相同的容器中分別裝有質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體，用同一熱源分別加熱。液體溫度與加熱時間關(guān)系如圖所示，根據(jù)圖象分析可知（ ） A．甲液體的比熱容小于乙液體的比熱容 B．如果升高相同的溫度，兩液體吸收的熱量相同 C．如果都加熱1min，甲比乙吸收的熱量多 D．加熱時間越長，液體分子運動越慢 2 . 關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法中正確的是 A．溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能 B．物體內(nèi)能的多少與物體的機(jī)械運動有關(guān) C．對物體做功，它的內(nèi)能不一定增大 D．溫度相同的一杯水和一桶水的內(nèi)能相同 3 . 浙江衛(wèi)視《十二道鋒味》注重美食與公益相結(jié)合，下列關(guān)于美食認(rèn)識正確的是 A．煎：煎鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容小 B．炒：主要是通過做功的方式使用藜蒿和臘崩的內(nèi)能增加 C．蒸：是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱，使飯蒸熟 D．拌：使食物充分混合，易于營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收 4 . 下列有關(guān)內(nèi)能及熱現(xiàn)象的說法中，正確的是 A．分子間既有引力又有斥力，分子間的距離越大作用力也越大 B．機(jī)械能與整個物體的運動情況有關(guān)，內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的熱運動有關(guān) C．物體的內(nèi)能越多，放熱不一定越多 D．做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，但功和熱量是不同的物理量，單位也不同 5 . 冬日的南寧街頭，常有糖炒板栗的清香彌漫在空氣中，下列關(guān)于糖炒板栗的說法中正確的是（ ） A．板栗的清香彌漫在空氣中說明分子在做無規(guī)則運動 B．炒板栗時，鍋中的沙子升溫快是因為沙子的比熱容大 C．鐵鍋的內(nèi)能是通過做功的方式改變的 D．炒板栗時熱量從低溫的板栗傳給高溫的鐵鍋 6 . 0℃的冰和0℃的水相比（ ） A．冰比水冷，相混合時，水傳熱給冰 B．冰比水冷，相混合時，水吸熱，冰放熱 C．兩者的冷熱程度相同，相混合時不發(fā)生熱傳遞 D．兩者含有熱量相同 7 . 關(guān)于內(nèi)能，下例說法中正確的是（ ） A．物體的內(nèi)能增大，一定是吸收了熱量 B．物體的內(nèi)能增大，一定是外界對它做了功 C．同一物體，溫度越高，它的內(nèi)能就越大 D．物體的機(jī)械能增加，它的內(nèi)能一定增大 二、填空題 8 . 在使用打氣筒時，筒壁下部會發(fā)熱，主要原因是通過_______方式使筒內(nèi)空氣內(nèi)能增加，再通過__________方式使筒壁內(nèi)能增加． 9 . 小霞用天然氣灶燒一壺水，燒水的過程是通過________(選填“做功”或熱傳遞”)的方式改變水的內(nèi)能；在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，當(dāng)壺中質(zhì)量為5kg、初溫為20℃的水吸收1.26106J的熱量后，溫度將升高_(dá)____℃.[c水=4.2103J/(kg℃) 10 . 如圖所示，火柴頭在火柴盒側(cè)面輕輕劃一下就能燃燒，這是用_____的方式改變物體的內(nèi)能。從能量轉(zhuǎn)化的角度分析，此過程與汽油機(jī)的_____沖程相同。 11 . 已知太陽能熱水器內(nèi)裝有質(zhì)量為m，初始溫度為t0的水，陽光照射后，水的溫度升高到t1，則熱水器內(nèi)水吸收的熱量Q吸＝_______(水的比熱容用c水表示)，這是通過________的方式改變了水的內(nèi)能． 12 . 初春南京的梅花山上，處處飄溢著梅花香，這是_____現(xiàn)象；氣溫高時，這種香味更濃，說明溫度越高，_____． 13 . 湖面如鏡，劃槳泛舟．以劃船的人為參照物，小船是______的；水鳥掠過湖面時，翅膀上方空氣流速______（選填“大于”、“小于”或“等于”）下方，翅膀上下表面存在壓強(qiáng)差，形成升力；在轎車剎車過程中，車輪表面的溫度會升高，這是通過________（選填“熱傳遞”或“做功”） 的方式改變其內(nèi)能． 14 . 在疫情期間，小明家鄉(xiāng)下了一場大雪，而現(xiàn)在一部分雪已經(jīng)漸漸熔化，他就想雪熔化和蠟燭熔化有什么不同呢？于是設(shè)計如圖甲所示的實驗，將質(zhì)量相等的雪和蠟燭分別裝在兩個相同的試管中，放入裝有水的燒杯中加熱，并繪制出溫度隨時間變化的圖像如圖乙所示，由圖可知_____（選填“A”或“B”）是雪的熔化圖像，在第4min時它處于_____（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”、“氣態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”），本實驗一共用了 10min，燃燒了5g酒精，則放出的熱量為_____J（酒精的熱值q=3107J/kg）（備注：計算結(jié)果請不要用科學(xué)記數(shù)法）。 三、實驗題 15 . 某同學(xué)在做比較不同物質(zhì)吸熱能力的實驗時，使用相同的電加熱器加熱水和煤油，用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少。他得到如下數(shù)據(jù)： （1）分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高的溫度相同時，吸收熱量的多少與物質(zhì)的_________有關(guān)。 （2）分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是：____________________________________________________________________。 16 . 為了比較水和食用油的吸熱能力，某同學(xué)用如圖所示裝置按下列步驟進(jìn)行了實驗： A．在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的水和食用油； B．用溫度計分別測出水和食用油的初溫； C．用兩個相同的酒精燈對水和食用油加熱相同的時間； D用溫度計分別測出水和食用油的末溫。 請你回答下列問題： （1）上述實驗步驟中，存在錯誤的是：_____。 （2）類似的實驗發(fā)現(xiàn)：不同的物質(zhì)在_____相等、_______相同時，吸收的熱量通常是不同的，即每種物質(zhì)都有自己的比熱容。 17 . 為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗． （1）為了得到質(zhì)量相同的水和煤油，應(yīng)該選用的實驗器材是。 （2）為了比較水和煤油的溫度變化情況，應(yīng)該選用的實驗器材是。 （3）為了使水和煤油，應(yīng)用相同的酒精燈加熱相同的時間。 （4）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較來研究水和食用油吸熱能力的差異． （5）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給加熱更長的時間，此時水吸收的熱量（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量． （6）通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用這個物理量來描述 物質(zhì) 質(zhì)量/g 初始溫度/℃ 加熱時間/min 最后溫度/℃ 水 60 20 6 45 食用油 60 20 6 68 四、計算題 18 . PTC是一種新型的半導(dǎo)體陶瓷材料，它的發(fā)熱效率較高，PTC有一個人為設(shè)定的溫度．當(dāng)它的溫度低于設(shè)定溫度時，其電阻值會隨它的溫度升高而變??；當(dāng)它的溫度高于設(shè)定溫度時，其電阻值隨它的溫度升高而變大．如圖甲所示的陶瓷電熱水壺就使用了這種材料．它的工作電路如圖乙所示，R0是定值電阻，其阻值不受溫度的影響．RT是PTC的電阻，它的電阻值與溫度的關(guān)系如圖丙所示．該電熱水壺在RT設(shè)定溫度狀態(tài)工作時，電路消耗的總功率1000W． （1）用此水壺將2kg的水從25℃加熱到100℃，水需要吸收多少熱量？[水的比熱容是4.2103J/（kg?℃）] （2）R0的阻值為多少？ （3）當(dāng)RT的溫度為130℃時，電路中RT的實際功率為多少？ 五、綜合題 19 . S195型柴油機(jī)的部分技術(shù)規(guī)格如下表所示: 汽缸數(shù) 汽缸直徑 額定功率 轉(zhuǎn)速 燃油消耗率 冷卻方式 1 95 mm 8.8 kW 2000 r/min 0.27 kg/（kW?h） 蒸發(fā)水冷 其中，“額定功率”是指柴油機(jī)正常工作時對外所做機(jī)械功的功率;“燃油消耗率”是指柴油機(jī)正常工作時，每輸出1kWh（即等于3.6106 J）的能量，柴油機(jī)所消耗油的千克數(shù).已知柴油的熱值為3. 3107 J/kg，水的比熱容為4. 2103 J/（kg℃）. （1）若柴油機(jī)的水箱中貯有10kg冷卻水，當(dāng)水的溫度由20℃上升到40℃時，這些水所吸收的熱量是_____J; （2）在1分鐘內(nèi)，柴油機(jī)完成_____個沖程；對外做功的次數(shù)是_____次． （3）已知柴油機(jī)的效率（式中W為柴油機(jī)在某段時間內(nèi)對外所做的功，Q為它在這段時間內(nèi)所消耗的柴油完全燃燒所產(chǎn)生的熱量），則該柴油機(jī)正常工作時的效率約為_____. 20 . 夏日的公園，百花盛開，處處飄香；滿載游客的過山車，從高處急馳而下；遠(yuǎn)處的湖面上例映著美麗的景色。根據(jù)描述，請寫出任意兩個涉及到的物理現(xiàn)象并用物理知識解釋。 （1）現(xiàn)象：解釋：。 （2）現(xiàn)象：解釋：。 第 6 頁 共 6 頁