《網(wǎng)絡(luò)道德教育》PPT課件.ppt
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網(wǎng)絡(luò)道德教育——,上綠色健康網(wǎng),做陽光青少年,當(dāng)我們與網(wǎng)絡(luò),邂逅,,小胖,云才哥,鳳姐,賈君鵬,芙蓉姐姐,犀利哥,蒼天哥,惡搞?炒作?,“犀利哥”的出現(xiàn)最初只是滿足了一些人獵奇調(diào)侃的需要,而紅透網(wǎng)絡(luò)的“鳳姐”其心理缺陷也被無限放大飽受嘲諷。,最近一項(xiàng)網(wǎng)上調(diào)查顯示,九成以上的網(wǎng)友擔(dān)心,越來越多的網(wǎng)絡(luò)炒作會(huì)引發(fā)公眾對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的信任危機(jī)。,至2005年底,網(wǎng)絡(luò)游戲用戶已達(dá)到2634萬,其中付費(fèi)用戶達(dá)到1351萬,比2004年同期增長30%以上。網(wǎng)絡(luò)游戲在成為一個(gè)巨大產(chǎn)業(yè)的同時(shí),也在不斷的挑戰(zhàn)道德底線,同時(shí)帶來了我們無法忽視的社會(huì)問題。,女子虐貓事件銅須門事件功夫少女色情照片錢軍打人事件史上最毒后媽華南虎事件,人肉搜索侵權(quán)還是正義?,什么是網(wǎng)絡(luò)?,網(wǎng)絡(luò)原指用一個(gè)巨大的虛擬畫面,把所有東西連接起來,也可以作為動(dòng)詞使用。在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中,網(wǎng)絡(luò)就是用物理鏈路將各個(gè)孤立的工作站或主機(jī)相連在一起,組成數(shù)據(jù)鏈路,從而達(dá)到資源共享和通信的目的。凡將地理位置不同,并具有獨(dú)立功能的多個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)通過通信設(shè)備和線路而連接起來,且以功能完善的網(wǎng)絡(luò)軟件(網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、信息交換方式及網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)等)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享的系統(tǒng),可稱為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。,網(wǎng)絡(luò)的腳步,1987年錢白天教授第一封E-mail,1994年中國科學(xué)技術(shù)網(wǎng)第一次實(shí)現(xiàn)與國際互聯(lián)網(wǎng)的全聯(lián)接,1996年中國公用計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)建成并正式開通,1996年第一間網(wǎng)吧在上海出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)開始進(jìn)入人們的生活,1998年中國公用計(jì)算機(jī)網(wǎng)骨干網(wǎng)二期工程啟動(dòng),1999年中華網(wǎng)成為第一個(gè)在納斯達(dá)克上市的中國概念網(wǎng)絡(luò)股,2000年北京國家級(jí)互聯(lián)網(wǎng)交換中心開通,1987年高能所中國第一個(gè)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)用戶,2005年我國網(wǎng)民首次突破一億,如何正確上網(wǎng)?,1,沒有經(jīng)過父母同意,不要輕易把自己及家庭中的真實(shí)信息在網(wǎng)上告訴別人。2,如果要與網(wǎng)友見面,必須在父母的同意和護(hù)送下,或與可信任的同學(xué)、朋友,最好是自己的長輩結(jié)伴而行。3,時(shí)常進(jìn)同一個(gè)聊天室。在聊天室中,如果發(fā)現(xiàn)有人發(fā)表不正確的言論,應(yīng)立刻離開,自己也不要散布不正確的言論,或攻擊別人。4,不要在聊天室或BBS上散布對(duì)別人有攻擊性的話語,也不能傳播或轉(zhuǎn)發(fā)他人那些違反中小學(xué)生行為規(guī)范甚至觸犯法律的內(nèi)容,網(wǎng)上網(wǎng)下都得做守法的小公民。5,盡可能不要在網(wǎng)上論壇、網(wǎng)上廣告欄、聊天室上公開你的Email地址。6,如果你有多個(gè)Email信箱,盡可能設(shè)置不同的密碼。7,如果收到垃圾郵件,應(yīng)立刻刪除。8,兒童不宜”的網(wǎng)站,不要進(jìn)去。即使不小心進(jìn)去了,應(yīng)立刻離開。9,如果遇到網(wǎng)上有人刻意傷害你,應(yīng)當(dāng)立刻告訴家長或老師。10,適當(dāng)控制上網(wǎng)時(shí)間,一般每次不要超過1小時(shí),每天不要超過3小時(shí)。1.不上色情網(wǎng)站出于商業(yè)利益或其它動(dòng)機(jī)與目的,境外的許多網(wǎng)站都通過網(wǎng)絡(luò)向外傳播色情內(nèi)容,對(duì)青少年毒害很大,中學(xué)生正是人生觀、世界觀、道德觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,絲毫經(jīng)受不起這些色情毒害,因此,同學(xué)上網(wǎng)時(shí)一定要做到不進(jìn)入色情網(wǎng)站,不用搜索引擎搜尋色情內(nèi)容。,,利>弊?弊>利?,混淆視聽傳播病毒接觸色情沾染暴力沉迷游戲傳播速度快影響范圍廣信息量大網(wǎng)上聊天網(wǎng)上交友網(wǎng)上購物,如何與網(wǎng)絡(luò)更好的相處?,上網(wǎng)的利與弊,第一、可以開闊視野。上網(wǎng)可以及時(shí)了解時(shí)事新聞,獲取各種最新的知識(shí)和信息,第二、可以對(duì)外交流。學(xué)生的一個(gè)被人經(jīng)常提及的缺點(diǎn)就是缺乏信心,不敢與外界對(duì)話、交流?,F(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng),他們可以徹底克服這個(gè)心理障礙,并且在對(duì)外交流的過程當(dāng)中,又開闊了自己的視野。第三、可以促進(jìn)青少年個(gè)性化發(fā)展。消除心理障礙.第四、可以促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè)。中學(xué)生的本職任務(wù)是學(xué)習(xí),網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程教育會(huì)給中學(xué)生帶來無窮的益處。普通的中學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)只能夠局限于自己的學(xué)校和一些課外書籍,傳授知識(shí)的老師始終只有幾個(gè),但如果上了網(wǎng),學(xué)生就可以在一個(gè)個(gè)內(nèi)容豐富、名師坐堂的網(wǎng)站中任意翱翔.弊一,對(duì)青少年的人生觀、價(jià)值觀和世界觀形成的構(gòu)成潛在威脅。二,互聯(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界,脫離現(xiàn)實(shí),也使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。三,互聯(lián)網(wǎng)中的不良信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪對(duì)青少年的身心健康和安全構(gòu)成危害和威脅。,“網(wǎng)癮”即“互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥”,英文簡稱為IAD。網(wǎng)絡(luò)成癮的判定標(biāo)準(zhǔn)常用的有三個(gè):一是連續(xù)一個(gè)月以上每天上網(wǎng)玩游戲4~6個(gè)小時(shí),嚴(yán)重影響了工作和學(xué)習(xí);二是認(rèn)為上網(wǎng)能得到快樂;三是不上網(wǎng)就會(huì)出現(xiàn)軀體癥狀,如頭痛、出汗、煩躁不安等,但一坐到電腦面前,這些癥狀就立刻消失。癮,指各種生理需要以外的、超乎尋常的嗜好。網(wǎng)癮形成機(jī)理如同煙癮、酒癮、毒癮一樣,同樣是操作條件反射形成、鞏固、習(xí)慣化的過程。上網(wǎng)是操作過程,網(wǎng)上嘗到的“甜頭”是強(qiáng)化物,上網(wǎng)操作和“甜頭”強(qiáng)化物的結(jié)合稱為強(qiáng)化,多次強(qiáng)化后,便形成了“網(wǎng)癮”操作性條件反射。癮對(duì)人都有害,煙癮可致癌、心血管病、胃炎等。網(wǎng)癮則可妨礙學(xué)習(xí)進(jìn)步,養(yǎng)成說謊惡習(xí),疏遠(yuǎn)家庭,損傷網(wǎng)癮者的身心健康,導(dǎo)致各種慢性疾病發(fā)生,并降低個(gè)體免疫力。網(wǎng)癮本身即是一種心理障礙和異常行為,需要診斷、治療。容易結(jié)交壞人,受到傷害或犯罪。經(jīng)常出入網(wǎng)吧的,多半是無業(yè)青年。經(jīng)常到網(wǎng)吧的學(xué)生,不可避免的要與他們發(fā)生聯(lián)系。久而久之,或許還會(huì)成為“朋友”。這些人與學(xué)生打交道,往往是想在他們身上占些小便宜,甚至還引誘他們干壞事。學(xué)生在網(wǎng)上結(jié)識(shí)的網(wǎng)友,男女不分,真假難辨。更有一些壞人,利用青少年女生的純真和幼稚,通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)識(shí)她們,最終使她們受到無法彌補(bǔ)的傷害。,上網(wǎng)成癮的害處,1、每天起床后情緒低落,頭昏眼花,疲乏無力,食欲不振,或神不守舍,而一旦上網(wǎng)便精神抖擻,百“病”全消。2、上網(wǎng)時(shí)表現(xiàn)得神思敏捷,口若懸河,并感到格外開心,一旦離開網(wǎng)絡(luò)便語言遲鈍,情緒低落,悵然若失。3、只有不斷增加上網(wǎng)時(shí)間才能感到滿足,從而使得上網(wǎng)時(shí)間失控,經(jīng)常比預(yù)定時(shí)間長。4、無法控制去上網(wǎng)的沖動(dòng)。5、每看到一個(gè)新網(wǎng)址就會(huì)心跳加快或心率不齊。6、只要長時(shí)間不上網(wǎng)操作就手癢難耐。有時(shí)剛剛離網(wǎng)就有又想上網(wǎng)的沖動(dòng)。有時(shí)早晨一起床就有想上網(wǎng)這種欲望。甚至夜間趁小便的空也想打開電腦。7、不能上網(wǎng)時(shí)便感到煩躁不安或情緒低落。8、平常有不由自主地敲擊鍵盤的動(dòng)作,或身體有顫抖的現(xiàn)象。9、對(duì)家人或親友隱瞞迷戀因特網(wǎng)的程度。10、因迷戀因特網(wǎng)而面臨失學(xué)、失業(yè)或失去朋友的危險(xiǎn)。11,因擔(dān)心電子郵件是否送達(dá)而睡不著覺;12,一到電腦前就廢寢忘食;13,常上網(wǎng)發(fā)泄痛苦、焦慮等。14,上網(wǎng)時(shí)身體會(huì)顫抖,手指頭經(jīng)常出現(xiàn)不由自主敲打鍵盤的動(dòng)作.,網(wǎng)癮發(fā)生時(shí)的癥狀,網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年健康成長的影響,網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年健康成長的雙重影響:網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年健康成長的積極影響網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年健康成長的消極影響網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年健康成長產(chǎn)生雙重影響的復(fù)雜成因:網(wǎng)絡(luò)自身特點(diǎn)的兩面性青少年自身的生理心理特性網(wǎng)絡(luò)對(duì)人的需要滿足的多層次性當(dāng)今世界社會(huì)的復(fù)雜性家庭、學(xué)校教育引導(dǎo)不力網(wǎng)絡(luò)控制手段不健全,克服網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年健康成長消極影響的對(duì)策建議,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年健康成長積極作用的基本思路:加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),加大網(wǎng)絡(luò)普及力度。盡快建立一批適合青少年瀏覽的網(wǎng)站,廣泛開展各種有意義的、富有吸引力的網(wǎng)上活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)青少年信息素養(yǎng)的培育加強(qiáng)網(wǎng)上信息資源的開發(fā)和利用建設(shè)一支適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的青少年教育工作者隊(duì)伍,2004年7月,湖北省兩名年輕人模仿網(wǎng)絡(luò)游戲的“殺人場面”將一名流浪兒童殺死。最讓人痛心的一幕發(fā)生在去年5月,一名沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲虛擬世界的13歲男孩站在天津市塘沽區(qū)海河外灘一棟24層高樓頂上,雙臂平伸,雙腳交叉成飛天姿勢,縱身躍起朝著東南方向的大?!帮w”去,去追尋網(wǎng)絡(luò)游戲《魔獸爭霸》中的那些英雄朋友。,青少年上網(wǎng)成癮原因,網(wǎng)絡(luò)成癮的原因是復(fù)雜和多方面的:家庭教育問題。上網(wǎng)成癮的孩子有一個(gè)共同點(diǎn),就是抵觸父母。許多父母教育方式簡單、粗暴,導(dǎo)致孩子與他們?cè)絹碓绞柽h(yuǎn);得不到關(guān)懷、理解、賞識(shí),孩子只有到網(wǎng)絡(luò)里去尋找親情、友情甚至愛情。學(xué)校教育問題。教書不育人的“應(yīng)試教育”導(dǎo)致學(xué)校無休止的上課、補(bǔ)課,作業(yè)太多,考試太難,缺少文體活動(dòng),只以考試的分?jǐn)?shù)和排名衡量人,使得許多孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣,失去了價(jià)值感和人生目標(biāo),一旦接觸網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)聊天,就非常上癮。社會(huì)教育問題。近年來國內(nèi)出現(xiàn)了大量低級(jí)媚俗的文化產(chǎn)品,嚴(yán)重毒害著孩子的思想,一些黑心網(wǎng)吧老板、游戲開發(fā)商,千方百計(jì)賺取孩子們的錢。,維護(hù)網(wǎng)絡(luò)健康,遠(yuǎn)離攻擊、暴力、色情、邪惡……,網(wǎng)絡(luò)也需要清理,網(wǎng)上網(wǎng)下行為一致,提示語,網(wǎng)絡(luò)在某些方面多我們有利,能讓我們吸取廣泛的知識(shí),但如果過分利用網(wǎng)絡(luò),也會(huì)給我們帶來不好的影響。希望同學(xué)們上了這次班會(huì),可以向標(biāo)題所說的“上綠色健康網(wǎng),做陽光青少年”。,謝謝同學(xué)們的觀賞。謝謝!,- 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