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1、 淺談“七抓七?！弊冸娬景踩a(chǎn) 　　 變電站是電力系統(tǒng)生產(chǎn)活動的基層組織，是兩個文明建設(shè)的前沿陣地。它在電力企業(yè)中的地位和作用主要表現(xiàn)為：它是企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，是企業(yè)一切工作的落腳點，是培養(yǎng)和鍛煉職工隊伍的陣地。為此，抓好變電站工作，尤其是安全生產(chǎn)工作便顯得尤為重要。那么如何全面控制安全生產(chǎn)中的危險點，進而有效避免事故的發(fā)生？筆者認為，抓好“七項工作”，保住“七個方面”，是確保安全生產(chǎn)保持平穩(wěn)態(tài)勢的法寶。 　　 “七抓七保”，即抓全面保整體，抓預(yù)防保設(shè)備，抓現(xiàn)場保秩序，抓違章保三無，抓考核保公正，抓死角保質(zhì)量，抓培訓(xùn)保基礎(chǔ)。 　　 1.抓全面保整體。 　　 安全生產(chǎn)工作千頭

2、萬緒，點多、線長、涉及面廣，只有“時時處處講安全，人人事事保安全”，推行全員、全方位、全過程、全天候的管理，方可實現(xiàn)安全生產(chǎn)的“可控、在控”。 　　 1.1全面的含義。 　　 全面管理,即要發(fā)動和依靠全員來進行管理；管理的對象、范圍要全方面，既包括設(shè)備、設(shè)施，又包括員工的安全教育、技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、執(zhí)行規(guī)章制度的監(jiān)督體系，以及安全工作的目標管理；管理的過程要全方面，從計劃到措施，從措施到實施，從實施到總結(jié)，再從總結(jié)到新的整改計劃、實施方案，均要一環(huán)一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣，確保安全生產(chǎn)工作有頭有序、有始有終、有進無退。 　　 1.2全面的建議。 　　 在這里筆者需要建議一點：安全生產(chǎn)工作提倡黨、政、

3、工、團齊抓共管，但需要黨、政、工、團共同進行、深抓細管。一是由于不同管理口的過多檢查，從人員的心理角度分析“領(lǐng)導(dǎo)檢查工作，我們當集中精力配合”，顧此失彼，勢必影響到監(jiān)盤、巡視等正常的值班程序。二是由于不同的管理部門工作性質(zhì)有別，所以所查項目的針對性或標準不相統(tǒng)一，導(dǎo)致各抓一套、標準不一，勢必造成變電站工作“多樣化”，增加了值班員反復(fù)工作的工作量。所以筆者建議上級部門在變電站檢查工作時，要同行、同查，統(tǒng)一標準。 　　 2.抓預(yù)防保設(shè)備。 　　 從長期科學(xué)實踐角度可以得出這樣一個結(jié)論：絕大多數(shù)事故都是可以避免的，絕大多數(shù)暴露的問題都是可以控制的，事故和問題主要是由于人與帶電設(shè)備發(fā)生了沖突而造成

4、的。 　　 2.1重點設(shè)備重點抓。 　　 主要做到：倒方式設(shè)備抓負荷，大負荷設(shè)備抓發(fā)熱，有缺陷設(shè)備抓缺陷，新投運設(shè)備抓運行，剛檢修設(shè)備抓驗收，重要用戶設(shè)備抓特巡。 　　 2.2特殊氣候特別抓。 　　 主要是在惡劣天氣的影響下，重點做好設(shè)備的“事前預(yù)防”工作，縮短巡視周期，增加紅外線測溫次數(shù)，充分發(fā)揮班前、班后會的“安全提醒”作用，有針對性地開展積雪、閃絡(luò)、風(fēng)擺、受潮、雷擊、發(fā)熱等事故預(yù)想和反事故演習(xí)。 　　 2.3備用設(shè)備定期抓。 　　 人人掌握本站切換設(shè)備的方法、數(shù)量、周期，嚴格執(zhí)行“設(shè)備定期試驗、輪換制度”，確保備用變壓器、備用母線、旁路開關(guān)、備用電源、事故照明等，在事故情況下

5、能充分發(fā)揮“及時雨”作用，做到“養(yǎng)兵千日，用兵一時”。 　　 3.抓現(xiàn)場保秩序。 　　 規(guī)范有序的現(xiàn)場秩序，靠得是班組內(nèi)部的嚴細管理和各級班組之間的協(xié)調(diào)共建，它是營造安全生產(chǎn)氛圍的前提和保證。 　　 3.1班組長帶頭抓，班組成員相互抓。 　　 首先，變電站人員要做到“四嚴”，即嚴守規(guī)章，嚴明紀律，嚴格考核，嚴于律己，以“四嚴”確保班組內(nèi)部安全、規(guī)范、祥和、有序。 　　 3.2各級班組協(xié)調(diào)抓，各級人員共同抓。 　　 這一點，在變電站安全生產(chǎn)工作中也顯得非常重要。運行的主要職責(zé)是操作、許可、驗收，檢修的主要職責(zé)是修試，保護的主要職責(zé)是校驗，試驗的主要職責(zé)是預(yù)試。而這一系列工作基本上都在

6、變電站共同進行。但由于工種不同、性質(zhì)各異、作風(fēng)有別，導(dǎo)致執(zhí)行過程中出現(xiàn)不必要的磕磕拌拌，影響工作進度和工作質(zhì)量。例如，檢修擦拭不到位，運行人員驗收發(fā)現(xiàn)，需要重新返工；檢修過程中，甩線頭誤將地線摔落致壞，運行需要檢修賠償；設(shè)備驗收、保護傳動，運行人員到不了位，檢修、保護埋怨；填寫修試記錄，運行人員使用仿宋體，而檢修、保護使用自己的筆體；保護在主控室內(nèi)進設(shè)備，打開防鼠檔板不復(fù)原等等一系列“小”問題，倘若協(xié)調(diào)不周，便會從心理上引發(fā)“有損尊嚴”、“有傷和氣”的傾向。結(jié)果因小失大，“公說公有理，婆說婆有理”，導(dǎo)致工作許可、驗收、終結(jié)時間延長，影響向客戶供電的同時也影響了企業(yè)的自身效益受損。 　　 4.

7、抓違章保三無。 　　 違章是事故的溫床和禍根，是安全的大敵和殺手。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計表明，90%以上的電力生產(chǎn)事故是由直接違章所致。違章按其性質(zhì)分為三類：行為性違章，裝置性違章，管理性違章。筆者認為，剎違章、保安全，創(chuàng)建“無違章班組、無違章現(xiàn)場、無違章車間（工區(qū)）”應(yīng)該做好三方面工作。 　　 4.1內(nèi)外互治。 　　 包括兩方面含義：一是“我不違章、我要安全、我愛生命”的思想和行動要統(tǒng)一，受控與不控的作風(fēng)和行動要統(tǒng)一。二是班組內(nèi)抓為主，外抓班組為輔。班組是產(chǎn)生違章和人身傷亡事故的主體。班組要在上級領(lǐng)導(dǎo)、上級安全監(jiān)察部門的巡查監(jiān)督協(xié)助下，認真排查本班組習(xí)慣性違章行為并制訂出反習(xí)慣性違章措施，建立

8、“一級比一級表率、一級比一級嚴格”的反違章崗級糾查網(wǎng)絡(luò)，開展“兩票”規(guī)范化執(zhí)行操作程序演練和多樣化安全教育活動，創(chuàng)建無違章班組。 　　 4.2標本兼治。 　　 主要是指，抓違章抓職工的著裝、戴帽、值班紀律固然需要，但更為重要的是要抓過程、抓經(jīng)常、抓深層，把執(zhí)行“兩票”的全過程，巡視檢查的按時、到位、全面性，安全日活動的實效性，班前、班后會的針對性，安全工器具使用的規(guī)范性，倒閘操作的安全、快捷性，設(shè)備或作業(yè)環(huán)境的完好、完整性，電纜夾層封堵的牢固、密封性等，進行全面的監(jiān)督、檢查。 　　 4.3上下共治。 　　 在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)違章行為，要究其原因、尋其根源，分清違章性質(zhì)是行為性違章、裝置性違章，

9、還是管理性違章，對癥下藥。 　　 4.3.1行為性違章。要當場指出、當場糾正、當場教育、當場處罰，并追究站長的連帶責(zé)任。 　　 4.3.2裝置性違章。能解決的現(xiàn)場解決，不能解決的制訂整改計劃、整改措施、整改期限，限期完成。 　　 4.3.3管理性違章。主要從制度上、體制上、作風(fēng)上加強管理，管理者要以良好的自控力、約束力規(guī)范自己的管理行為，以“我遵章”帶領(lǐng)“職工遵章”，以“我不違章”管理“職工不違章”，從而達到“無違章班組、無違章現(xiàn)場、無違章車間（工區(qū)）”的上下創(chuàng)建氛圍。 　　 5.抓考核保公正。 　　 眾知，安全生產(chǎn)實行重獎重罰的力度不變。由于一獎一罰的“經(jīng)濟”效應(yīng)，直接影響著職工的

10、切身利益、心理動向、工作態(tài)度，所以抓考核必須保證“公正”進行。否則，考核不成，影響一片，影響班組團結(jié)、影響整體工作、影響安全生產(chǎn)。但如何獎，獎什么？為啥罰，怎樣罰？依筆者而論，關(guān)鍵在于抓好三個字：一 “管”二 “理”三互 “爭”。 　　 5.1會“管”。 　　 首先，班組內(nèi)部考核標準要細化、量化、具體化，實施細則要大家論、大家定、大家明，群管群治。把握好考核工作“兩鐵兩活”的作法，即用鐵的紀律約束，談心交流靈活化；用鐵的規(guī)章把關(guān)，靈活掌握特事需特辦。主要體現(xiàn)在值班、操作要嚴肅認真，但工作之余要為職工營造暢所欲言的氛圍。上班按按正常順序倒班，但職工遇有突發(fā)事件提倡踴躍替班。正常情況下嚴禁私自

11、解鎖操作，但事故處理除外。 　　 5.2會“理”。 　　 上級組織、班組長要想方設(shè)法通過各種“手段”把職工的心凝成一股繩，以“愛心、誠心、公心”凝聚人心，達到“心平氣和工作，心甘情愿付出，心安理得收獲”的目的，同心同德共同致力于安全生產(chǎn)。 　　 5.3三是互“爭”。 　　 以“比拼五力”展現(xiàn)職工之才能，激發(fā)職工的主觀能動性?！氨绕次辶Α保雌磳嵙?、拼耐力、拼活力、拼潛力、拼能力。 　　 5.3.1 拼實力。主要從學(xué)歷的高低，崗位的職責(zé)，所獲榮譽的“含金量”來比拼。 　　 5.3.2拼耐力。主要看堅守崗位的程度，遵守規(guī)章的力度，工作學(xué)習(xí)的熱度是否持之以恒。 　　 5.3.3拼活力。

12、主要從值班精神狀態(tài)，安全活動是否踴躍，參加集體活動是否積極等方面衡量。 　　 5.3.4拼潛力。主要從技術(shù)難關(guān)是否及時攻克，潛在隱患是否超前控制，定置定位管理是否不斷規(guī)范等方面來比拼。 　　 5.3.5拼能力。主要從千項操作、安全天數(shù)累計情況，發(fā)現(xiàn)缺陷多少，科技應(yīng)用技術(shù)等方面相互比拼。 　　 同時要把“五力”的比拼，作為衡量職工綜合素質(zhì)高低的主要途徑，并作為顯眼崗位、綜合性較強的管理崗位的應(yīng)聘指標，真正把表現(xiàn)積極的、有一技之長的、為安全生產(chǎn)作出突出貢獻的職工給篩選出來，利用起來。 　　 6.抓死角保質(zhì)量。 　　 正所謂：安全與風(fēng)險同在，質(zhì)量與死角共存。在我們安全生產(chǎn)工作中，各種已知的

13、、未知的隱患時刻縈繞著安全生產(chǎn)，不加以防范控制，便會滯礙安全生產(chǎn)的發(fā)展步伐，甚至打破安全生產(chǎn)的運作規(guī)律。 　　 6.1設(shè)計隱患。 　　 拉閘桿（絕緣桿）設(shè)計不當，造成絕緣隔板摔落將一員工的眼睛致傷，裝拆接地線時地線易跌落。10KV開關(guān)柜觀察窗設(shè)計不當，紅外線測溫儀無法監(jiān)測。 　　 6.2死角隱患。 　　 巡視檢查留有死角，導(dǎo)致“隱蔽性”設(shè)備頻發(fā)故障，10KV出線電纜頭燒壞、分閘彈簧已斷卻未發(fā)現(xiàn)等。另外，無人值班變電站管理留有死角，如臨時工安全意識淡薄在設(shè)備區(qū)搭建塑料大棚、設(shè)備故障不能及時發(fā)現(xiàn)、出現(xiàn)故障難以判別故障范圍等。 　　 6.3裝置隱患。 　　 防誤閉鎖裝置“五防”功能不全或

14、故障，導(dǎo)致解鎖操作次數(shù)增多，潛在危險因素“反彈”。 　　 6.4環(huán)境隱患。 　　 安全作業(yè)環(huán)境治理不到位，電纜溝蓋板破損不換，導(dǎo)致人員晚間巡視腿腳受傷。設(shè)備區(qū)照明系統(tǒng)不完善，導(dǎo)致晚間巡視不進行或不到位，倒閘操作隨意性大或存在盲目性，發(fā)生事故影響處理進度等。 　　 以上列舉的一系列明顯的、不明顯的危險因素，一旦失控便會誘發(fā)為事故，或設(shè)備被迫停運，或人員意外受傷。為此，保安全的一條重要途徑就是抓死角、堵死角，保設(shè)備、保質(zhì)量。重點在“隱蔽性”設(shè)備、“高空類”設(shè)備、防誤閉鎖裝置、安全工器具規(guī)范、安全作業(yè)環(huán)境治理等工作上找漏洞、下功夫、求完善，真正也把安全生產(chǎn)工作做到“天網(wǎng)恢恢，疏而不露”。 　

15、　 7.抓培訓(xùn)?；A(chǔ)。 　　 職工理論水平、技能素質(zhì)的高低，直接影響著安全生產(chǎn)工作的進程，是保證崗位工作安全執(zhí)行的基礎(chǔ)。 　　 7.1理論實際要結(jié)合。 　　 為什么先拉線路側(cè)刀閘后拉母線側(cè)刀閘，為什么裝接地線先裝接地端后接導(dǎo)體端，出現(xiàn)相應(yīng)的光字、信號、現(xiàn)象如何做到正確判斷事故性質(zhì)、快速找出故障范圍、迅速實施處理方案，設(shè)備運行中發(fā)生異常可能有哪些原因，是運行、檢修的職責(zé)還是保護、試驗的職責(zé)等等，均需在不斷的學(xué)習(xí)、實踐、積累中完善提高。 　　 7.2培訓(xùn)思路要明確。 　　 可通過“三種途徑”進行崗位培訓(xùn)，即集中培訓(xùn)、分散培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)。 　　 7.2.1集中培訓(xùn)。 　　 主要由單位組

16、織。集中站長、安全員、培訓(xùn)員理清變電站安全管理、規(guī)范化管理、崗位培訓(xùn)工作的開展思路，群策群力，達到各項工作系統(tǒng)化、統(tǒng)一化。再者，集中高學(xué)歷、高職稱職工開展技術(shù)比武，組建巡回講課小組，分赴變電站現(xiàn)場講座，并從中篩選能手、選拔人才。 　　 7.2.2分散培訓(xùn)。 　　 主要由班組組織。一是利用班組安全日活動“全員學(xué)講”，掌握設(shè)備的薄弱環(huán)節(jié)，排解職工的疑惑問題，分析預(yù)測的異常故障開展反事故演習(xí)活動等。二是每值人員“班值學(xué)習(xí)”，利用停電檢修學(xué)習(xí)設(shè)備構(gòu)造，利用保護傳動掌握事故信號，結(jié)合操作任務(wù)優(yōu)化操作方案，結(jié)合倒閘操作規(guī)范操作行為，養(yǎng)成“工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中工作”的好習(xí)慣。 　　 7.2.3外出學(xué)習(xí)。

17、 　　 主要由單位組織。一是組織站長、職工在內(nèi)部所轄班組互查、互學(xué)，如開展220KV和110KV站站長互查活動，組織110KV站人員到220KV站“進修”。二是組織管理人員、值班員深入兄弟一流班組學(xué)管理、學(xué)技術(shù)、學(xué)經(jīng)驗，取長補短。三是分批組織職工參加仿真培訓(xùn)，提高對常見事故的應(yīng)變、處理能力。 　　 總之，變電站雖小但責(zé)任大，變電站不大但工作雜。如何全面做好“安全”之前的各項“預(yù)防”工作，筆者淺談如上。今后，隨著新型設(shè)備、新型管理、新型技術(shù)的不斷滲入，新的問題、新的挑戰(zhàn)、新的探索也會自然而然地應(yīng)運而生，但千變?nèi)f變“安全第一，預(yù)防為主”的方針不會變，讓我們攜手并肩共同為安全生產(chǎn)工作作出新貢獻。