《人文社會科學(xué)基礎(chǔ)》知識結(jié)構(gòu)、應(yīng)考要求重點輔導(dǎo)、綜合習(xí)題.ppt
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人文社會科學(xué)基礎(chǔ)輔導(dǎo)課件,《人文社會科學(xué)基礎(chǔ)》知識結(jié)構(gòu)、應(yīng)考要求重點輔導(dǎo)、綜合習(xí)題,總體結(jié)構(gòu):1緒3編10章32節(jié),基:基本知識(Z1——3)1、概說:含義、特征、發(fā)展機理2、功能:8個功能——政、經(jīng)、社、文、思、認、決、咨3、研究方法:調(diào)查、實驗、實地、文獻、一般方法——3統(tǒng)一,狀:現(xiàn)狀考察(Z4——8)1、綜(Z4)景、脈、貌、特2、分(Z5——7):哲、史、文、宗的新突破語、心、人、傳、管的進展影響社、經(jīng)、法的適應(yīng)時代迅速發(fā)展3、趨(Z8):挑戰(zhàn)機遇發(fā)展趨勢,系:與初等教育的關(guān)系(Z9——10)1、學(xué):教育學(xué)與人文社會科學(xué)的學(xué)科建設(shè)2、建:近代人文科學(xué)與現(xiàn)代教育思潮、與中國教育學(xué)的當代發(fā)展3、研:跨學(xué)科研究哲、心、社基礎(chǔ)理論研究經(jīng)、政、法相關(guān)屬性的研究人、傳、比較教育學(xué)的思考,,分體結(jié)構(gòu),含義特征機理,分章表述:,,Z1概述,定位:具有積極的社會功能;且實現(xiàn)需要特殊條件功能:政治、經(jīng)濟、社會2、認識、思想、咨詢,Z2社會功能,,Z3:研究方法,具體方法——調(diào)查、實驗、實地、文獻一般方法——情理、性量、領(lǐng)悟分析,Z4綜述:景、脈、貌、特,背景——時代主題、發(fā)展的技術(shù)、全球問題脈絡(luò)——分化發(fā)展、整體聯(lián)動、反思概貌——特殊背景、道路曲折特點——理論實際交互作用、多科性的體系形成、人的解放和發(fā)展受到關(guān)注,Z5:哲、史、文、宗教新突破,感應(yīng)時脈搏的現(xiàn)代哲學(xué)重要變革的現(xiàn)代歷史學(xué)對文藝規(guī)律的深入探討對宗教奧秘的再探究,Z6:語、心、人、傳、管的進展影響,語:進展(索、喬)跨越、繼承、吸納與開拓心:進展、影響、中國心理學(xué)的成就人:拓展和變革、意義、探索中的中國人類學(xué)傳:演進、滲透、中國的傳播學(xué)研究管:定位、交叉、在中國,Z7:經(jīng)、社、法適時發(fā)展,對象、方法、潮流及在中國的發(fā)展—經(jīng)濟學(xué)對象、方法、潮流及馬克思主義與現(xiàn)代社會學(xué)—社會學(xué)對象、方法、流派及對中國法治的意義—法學(xué),,Z8趨:挑戰(zhàn)機遇發(fā)展趨勢,挑戰(zhàn)機遇并存、新特點手段、應(yīng)用、交融互補系統(tǒng)化,Z9建:近代形成、現(xiàn)代思潮、當代發(fā)展,教育思想的萌生、分離、馬克思指南新教育思潮的興起、繁盛及新視野全面推進教育學(xué)課題,Z10研:人文社會科學(xué)與初等教育的跨學(xué)科研究,需要跨學(xué)科、注重選擇與綜合哲學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)的意義內(nèi)涵政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)的意義內(nèi)涵人類學(xué)、傳播學(xué)、比較教育學(xué),祝大家考試成功!,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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