七年級生物上冊 3.5.4《蒸騰作用》課件2 (新版)北師大版.ppt
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一株玉米從出苗到結實的一生中,大約要消耗200Kg以上的水,大致情況如下:,吸收的水中近99%的水哪去了?,資料分析:,第4節(jié)蒸騰作用,植物的蒸騰失水,乙,,,甲,植物油,,,植物油,討論,1、兩個試管內(nèi)的水面上為什么要滴些植物油?,答:能防止試管內(nèi)水分的蒸發(fā),影響實驗結果。,2、為什么要將實驗裝置放在溫暖、有陽光的地方?,答:蒸騰速率較快,容易觀察到現(xiàn)象。,,3、描述兩個塑料袋上出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象,答:有葉片的塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn)水珠,沒有葉片的塑料袋內(nèi)壁上沒有水珠。,答:水分以氣體形式通過葉片的氣孔散失到大氣中,水蒸氣在塑料袋內(nèi)壁上凝結成水珠。,4、試解釋發(fā)生上述實驗現(xiàn)象的原因,那么水分是從葉片的什么部位散發(fā)出去的呢?,葉脈,氣孔,柵欄組織,海綿組織,上表皮,下表皮,,,,,,,葉片的結構,氣孔,組成:由成對的半月形的保衛(wèi)細胞圍成,下表皮多,上表皮少,氣孔可以張開或關閉,是氣體交換和水分散失的門戶。,分布:,植物就是通過保衛(wèi)細胞控制氣孔的開閉來調(diào)節(jié)蒸騰作用的。,氣孔的張開與關閉,吸水膨脹張開,失水關閉,蒸騰作用的概念:概念:植物體內(nèi)的水分以水蒸氣形式散失到體外的生理過程叫蒸騰作用。,部位:植物體的水分蒸騰主要是通過葉片的氣孔來完成的,葉柄和嫩莖也能進行一定的蒸騰作用。,植物蒸騰出的水分是由哪來的?,水分蒸騰示意圖,大氣↑氣孔↑葉肉細胞↑根莖葉的導管↑根毛↑土壤中的水分蒸騰作用過程:,途徑:土壤中的水分→根毛→根、莖、葉的導管→葉肉細胞→氣孔→大氣植物體吸收的水分只有1%~5%保留在植物體內(nèi)或被利用,其余部分散失到體外,蒸騰作用是植物散失體內(nèi)水分的主要方式。,蒸騰作用:,蒸騰作用對植物生活有什么意義呢?,植物體為什么消耗能量吸收大量的水分,但又絕大多數(shù)都通過蒸騰作用散失掉了。這是不是一種浪費呢?,意義1、蒸騰作用可以促進根對水分的吸收。原因何在?這是因為葉片里的水分蒸騰出去之后,葉肉細胞缺水,就要吸收葉脈中導管里的水分,從而促進水分從根通過導管上升到葉里,這也促使根從土壤中吸收了水分。,意義2、促進植物體內(nèi)無機鹽的運輸。這是因為無機鹽只有溶解在水里,才能被根吸收。導管中的水分里就溶解有各種無機鹽,所以隨著水分在導管中的上升,無機鹽也隨著上升,并且最終進入到葉片。,,意義3、蒸騰作用可以降低植物體的溫度,使植物體不至于在炎熱的夏天受高溫的傷害。這是因為通過植物體內(nèi)水分的散失,帶走了植物體內(nèi)一部分熱量的緣故。,意義4、提高大氣濕度,增加降雨量,從而促進生物圈的水循環(huán)。據(jù)科學家測算,林區(qū)的降雨量比無林、少林地區(qū)增多30%左右。,,1.促進根吸收水分;2.促進植物體內(nèi)水分和無機鹽的運輸;3.降低植物體的溫度,避免葉肉細胞受到灼傷;4.提高大氣濕度,增加降雨量。,蒸騰作用的意義,,,,光照強度環(huán)境溫度空氣濕度空氣流動狀況,影響蒸騰作用的因素:,影響蒸騰作用的因素:,光照強度強強環(huán)境溫度高強空氣濕度小強空氣流動狀況有風強,為什么說“大樹底下好乘涼”?,答:大樹下面的樹蔭,沒有陽光的照射,氣溫較低,另外,大樹的蒸騰作用和光合作用分別增加了周圍大氣的濕度和氧,所以說“大樹底下好乘涼”。,為什么往往在陰天或傍晚移栽植物?,答:移栽植物時,由于損傷一部分的根,將影響移栽植物對水分的吸收,在陰天或傍晚移栽植物,可以減少植物的蒸騰作用,減少水分的損失,有利于植物的存活。,移栽時,為什么要剪去一部分樹葉?,減少蒸騰作用,移栽植物時為了提高成活率,常采取以下措施:1.在傍晚或陰雨天進行2.去掉部分葉片3.對移栽幼苗進行遮陰,開拓創(chuàng)新與遷移運用,森林附近地區(qū)往往降雨較多,為什么?,答:因為植物蒸騰水分,大面積的樹林可以增加空氣濕度,使天空云量增多,從而增加降水量,起到減輕干旱,調(diào)節(jié)氣候的作用。,森林附近地區(qū)往往降雨較多,為什么?,植物為什么落葉?,開眼界,植物為什么落葉?,每到秋季,由于氣溫降低,雨水減少,植物根部的吸收作用降低,植物體得到的水分和無機物很少,植物不能正常的進行光合、呼吸和蒸騰等生理活動。如果繼續(xù)保留葉,葉就會蒸騰出大量水分,從而威脅到植物本身的生存。,植物在深秋落葉,是植物減少蒸騰,保持體內(nèi)水分,度過寒冷和干旱季節(jié)的一種適應性,這種適應性是植物在長期進化過程中形成的。,1、概念:,2、影響蒸騰作用的因素:,3、過程:,課堂總結:,4、意義:,,植物體內(nèi)的水分以水蒸氣形式散失到體外的生理過程。,課堂練習:,1.蒸騰作用發(fā)生的部位是()A.根、莖、葉B.葉、葉柄和幼嫩的莖C.所有器官D.花、果實、種子2.控制蒸騰作用強弱的結構是()A.保衛(wèi)細胞B.氣孔C.葉片D.根毛3.下列哪種物質(zhì)不通過氣孔進出()A.氧氣B.二氧化碳C.無機鹽D.水,B,A,C,4、將一片剛摘下的樹葉浸在盛有70℃熱水的燒杯中,發(fā)現(xiàn)葉片背面產(chǎn)生的氣泡比正面多,該現(xiàn)象說明葉片的()A.背面氣孔數(shù)較多B.背面顏色較深C.正面氣孔較多D.正面顏色較深5、不能影響蒸騰作用的因素有那些?()A.光照強度B.環(huán)境溫度C.土壤肥力D.空氣流動狀況6、蒸騰作用時,水分是以什么狀態(tài)散失的()A.液態(tài)B.氣態(tài)C.固態(tài)D.都不是,A,C,B,7、綠色植物白天進行的是()A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.光合作用、呼吸作用、蒸騰作用8、在我們這個地區(qū),()季節(jié)蒸騰作用最強。A.春B.夏C.秋D.冬9、把剛摘下的枝條裝好,并用彈簧秤測得其重量為0.8千克,在光照下,半天后測得重量為0.75千克,重量變化的主要原因是()A.呼吸作用B.光合作用C.蒸騰作用D.運輸作用,D,B,C,課本93頁:2.取四株大小相同且葉片數(shù)相同的嫩枝,在有光照的正常條件下,依下圖所示的方法進行處理:,(1)曲線I代表哪兩組裝置的重量變化,說明理由。(2)曲線Ⅱ和曲線Ⅲ分別代表哪兩組裝置實驗結果?(3)比較分析上述實驗結果,對葉片上下表面氣孔相對數(shù)量作出推斷。(4)假如將裝置A放在暗室中,對實驗結果會有什么影響?,(1)代表出C、D兩組裝置的重量變化。D裝置沒有葉片,不能進行蒸騰作用,切口涂上凡士林,因此也沒有水分的散失;C裝置雖然有葉片,但葉片的上下表面都涂了凡士林,也不能進行蒸騰作用,沒有水分的散失。,(2)曲線Ⅱ代表的是B裝置的實驗結果;曲線Ⅲ代表的是A裝置的實驗結果。,(3)根據(jù)實驗結果可知,葉片下表皮的氣孔相對數(shù)量多于葉片上表皮的氣孔相對數(shù)量。,(4)假如將裝置A放在暗室中,裝置重量的減少將會少得多。,- 配套講稿:
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