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1、
《銀行存款利息和利稅的調(diào)查》研究性學習方案
研究課題名稱:
銀行存款利息和利稅的調(diào)查
研究者姓名
田茂正 杜建委
所在學校
寶城街道中學
所教年級
七年級
研究學科
數(shù)學
聯(lián)系電話
電子郵件
B
設(shè)計日期
2010.9
指導教師
田茂正 杜建委
課題組其他成員
七年級(1)(2)班全體學生
一、課題背景、意義及介紹
1、背景說明(怎么會想到本課題的):
隨著人們的生活水平的不斷提高,學生手里的壓歲錢、零用錢也日積越多。一般學生都想把錢存到銀行里,為以后讀大學所用。那么去銀行存怎么樣的儲蓄,儲哪一種存款的利息高呢?這是學生們都想知道
2、的事。七年級數(shù)學教材正好有關(guān)于計算銀行存款利息和利稅的內(nèi)容,為此組織學生進行這一課題的研究學習。同時通過活動,讓學生提高自己的調(diào)查、分析、探究、實驗的能力,完善自己的學習方法;提高自己創(chuàng)新意識及動手能力。
2、課題的意義(為什么要進行本課題的研究):
課題的意義與價值就在于讓學生在大數(shù)學觀的理念指導下,把社會實踐與數(shù)學學習相結(jié)合,達到數(shù)學新課程標準的要求。在這個活動中,我們的學生將深入到社會中,學生更接近的去解決社會中所遇到的問題,和實際生活很貼切!這個問題研究起來具有很強的挑戰(zhàn)性,無論是對思維還是對生活都有相當大的幫助。通過這次活動,學生們在口語表達、與人溝通、與人合作、了解社會等方面得
3、到很多的收獲,并體驗成功的喜悅。
3、課題介紹
開展本活動,通過學生實地調(diào)查,網(wǎng)絡收集資料,讓學生了解存款利息與利稅之間的關(guān)系,掌握存款利息與利稅的計算方法。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,提高學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,培養(yǎng)學生的合作意識和合作能力,培養(yǎng)學生對社會的責任心和使命感。通過活動,同學們學會分組協(xié)作,掌握實地調(diào)查等方法。
二、研究性學習的教學目的和方法(可按新課程標準的三維目標(或布魯姆目標分類法)進行研究性學習的教學目和方法的闡述)
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三、參與者特征分析(重點分析學生有哪些共性、有哪些差異,尤其對開展研究性學習有影響的因素。)
七年級的學生進入了心理發(fā)展的新階
4、段,隨著年齡的增長,知識量的增多,他們的求知欲更強了,思維更活躍了,他們善于探索,敢于質(zhì)疑,敢于創(chuàng)新。該年齡階段的學生對新鮮事物比較感興趣,以具體形象思維為基礎(chǔ)逐步向抽象邏輯思維過度,不僅思維品質(zhì)有所發(fā)展,同時辯證思維開始萌芽。本班學生普遍對社會實踐懷有很濃的興趣,問題意識較強,能圍繞主題提出較有價值的問題,比較關(guān)心當代現(xiàn)實生活,與人合作、交流能做到團結(jié)有禮,口語表達能力較強,計算機技術(shù)能力也較強。
但是學生沒有參加過這類社會實踐活動,個別能力強的學生有主觀的傾向,會影響團隊的整體合作,還有一些性格較內(nèi)向的學生會羞于與外界的交往,需要老師和同學的鼓勵。
四、研究的目標與內(nèi)容(課題研究所要解
5、決的主要問題是什么,通過哪些內(nèi)容的研究來達成這一目標)
通過這次調(diào)查研究活動,讓學生了解科學處事的方法,激勵學生勤奮學習,從小培養(yǎng)學生競爭的能力。通過活動,讓學生了解存款利息與利稅之間的關(guān)系,掌握存款利息與利稅的計算方法。通過小組之間的協(xié)作去收集資料,展覽交流、上傳資料、網(wǎng)站建設(shè)等活動來達到目標。從實踐中學數(shù)學、用數(shù)學。
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五、研究的預期成果及其表現(xiàn)形式(研究的最終成果以什么樣的形式展現(xiàn)出來,是論文、實驗報告、實物、網(wǎng)站、多媒體還是其他形式)
研究的最終成果以小論文、實驗報告的形式展現(xiàn)
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六、資源準備
教師提供的資源:相關(guān)的主題活動網(wǎng)站、歷年利息與利稅的統(tǒng)計表、輔助研究的量表
6、和樣張。
學生自行準備的資源:筆、紙、計算機等。
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七、研究性學習的階段設(shè)計
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研究性學習的階段
學生活動
教師活動???????????????????
起止時間
第一階段:動員和培訓(初步認識研究性學習、理解研究性學習的研究方法)
學生分組,選出組長,填寫小組分工合作表,制定研究計劃表。
激發(fā)學生活動的興趣
第1周
第二階段 課題準備階段
提出和選擇課題
全班討論提出確定課題。同學們根據(jù)具體的實際情況選定《銀行存款利息和利稅的調(diào)查》這一課題。
揭示研究內(nèi)容,選定課題:教師簡單總結(jié)教材關(guān)于計算銀行存款利息和利稅的內(nèi)容,引出課題
第1--6周
成立課題組
7、
學生選擇自己的同伴,成立學習小組
分組指導:成立小組的原則、技巧等介紹,以及幫助學生建立學習小組等6
形成小組實施方案
根據(jù)附表1,形成小組的實施方案
提供附表1:“銀行存款利息和利稅的調(diào)查”研究計劃書
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開題報告和評審
在班上各組向教師及全班同學陳述研究設(shè)想與預期效果,并由全班同學、指導教師評審其科學性與可行性
調(diào)控學生開題報告中出現(xiàn)的偏差,以及評審中出現(xiàn)的誤區(qū),引導學生學習正確的研究方法和評價方法
第三階段:課題實施階段
課外活動:
1、分組探究,修改研究計劃,初步收集相關(guān)資料。
2、上網(wǎng)查詢。
3、學校財務室調(diào)查詢問.
4、把收集到的資料整理。
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8、各小組扼要匯報研究情況.
6、寫一些活動的體會
過程指導:研究方法的使用指導
教師通過口頭面談、QQ、短信等方式及時了解學生的活動情況和幫助學生解決困難。
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第7—10周
第四階段:評價、總結(jié)與反思階段
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各小組匯報。
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填寫評價量表后續(xù)活動反思交流
教師對學生進行終結(jié)性評價;做好學生學習記錄表;反思學生學習效果。
同學們,經(jīng)過這段時間的訪問、調(diào)查和參觀,我們收集整理了不少資料。今天,“銀行存款利息和利稅的調(diào)查”活動終于迎來了回報展示課,讓我們一起來分享同學們的勞動成果吧!
評價表:附表6評價量表
提供討論區(qū)BBS
第11-12周
八、總結(jié)與反思(總結(jié)、反
9、思整個研究性學習過程,提出改進意見)
經(jīng)過這次研究性學習,學生們走進社會、走進生活,了解了銀行存款利息與與利稅之間的關(guān)系,學生的參與面廣,積極性高,提高了調(diào)查、訪問、合作、分析、評價等的能力;同時,經(jīng)過了一系列的活動與展示活動,學生們懂得了在生活中學數(shù)學、用數(shù)學的方法與意義。
在活動中還有待加強對學生團隊的指引,以及對一些較被動學生的鼓勵與幫助。評價方面要提高評價的有效性和全面性。
學生們經(jīng)歷了這次研究性學習后,熱情高漲,各小組非常團結(jié),因此準備在下學期繼續(xù)開展研究性學習,提供給學生更多的機會。
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of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist