《2017-2018學(xué)年高中歷史 第六單元 現(xiàn)代世界的科技與文化 第25課 現(xiàn)代科學(xué)革命課件 岳麓版必修3.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017-2018學(xué)年高中歷史 第六單元 現(xiàn)代世界的科技與文化 第25課 現(xiàn)代科學(xué)革命課件 岳麓版必修3.ppt（23頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,第六單元現(xiàn)代世界的科技與文化,,第六單元現(xiàn)代世界的科技與文化,第25課現(xiàn)代科學(xué)革命,,第六單元現(xiàn)代世界的科技與文化,,第六單元現(xiàn)代世界的科技與文化,一、經(jīng)典物理學(xué)的危機(jī)1．17世紀(jì)，牛頓創(chuàng)立了經(jīng)典力學(xué)。2．19世紀(jì)，在經(jīng)典力學(xué)基礎(chǔ)上，新興學(xué)科獲得重大發(fā)展，把人類對(duì)_______的認(rèn)識(shí)推進(jìn)到前所未有的深度和廣度。3．19世紀(jì)末，物理學(xué)的一系列新發(fā)現(xiàn)無法用經(jīng)典物理學(xué)來解釋，經(jīng)典物理學(xué)出現(xiàn)危機(jī)。,自然界,二、現(xiàn)代物理學(xué)的發(fā)展1．愛因斯坦的相對(duì)論,相對(duì)性,光速不變,2．量子理論(1)誕生：1900年，為解決熱輻射理論上的疑點(diǎn)，普朗克提出了_________。(2)發(fā)展：愛因斯坦提出了光的量子理論；_______提出了原子的量子理論。量子力學(xué)建立。(3)意義①使人類對(duì)_________的基本認(rèn)識(shí)有了革命性的進(jìn)步。②推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，從根本上改變了人類的物質(zhì)生活。③量子理論和相對(duì)論構(gòu)成了__________的基礎(chǔ)，彌補(bǔ)了經(jīng)典物理學(xué)的不足，改變了人們看世界的角度和方式。,量子假說,玻爾,微觀世界,現(xiàn)代物理學(xué),[思維啟迪]當(dāng)?shù)聡?guó)著名的物理學(xué)家普朗克年輕時(shí)向他的老師求教，是選擇音樂還是物理學(xué)作為自己終身的職業(yè)時(shí)，得到的答復(fù)是：“物理學(xué)基本是一門已經(jīng)完成了的科學(xué)，因此，對(duì)于物理學(xué)的研究實(shí)際上是不會(huì)有多大成果的?！边@段材料說明了什么問題？提示：說明當(dāng)時(shí)許多物理學(xué)家把以牛頓力學(xué)為代表的______________看做絕對(duì)權(quán)威的理論。,經(jīng)典物理學(xué),[易錯(cuò)提醒]相對(duì)論以宏觀宇宙世界為研究對(duì)象；量子論以微觀粒子為研究對(duì)象。,[輕巧識(shí)記]現(xiàn)代物理學(xué)的建立,近代物理學(xué)的發(fā)展,史料一牛頓臨終遺言：“我好像一個(gè)在海邊玩耍的孩子，不時(shí)為拾到比通常更光滑的石子或更美麗的貝殼而歡欣鼓舞，而展現(xiàn)在我面前的是完全未探明的真理之海。”史料二1905年是科學(xué)史上較為特殊的一年，當(dāng)時(shí)默默無聞的愛因斯坦發(fā)表的5篇論文徹底改變了傳統(tǒng)的物理學(xué)，也為造福后世的諸多技術(shù)奠定了基礎(chǔ)。百年之后，聯(lián)合國(guó)通過大會(huì)決議將2005年定為國(guó)際物理年，以紀(jì)念這個(gè)“奇跡之年”。,史料三1918年4月德國(guó)物理學(xué)會(huì)舉行慶賀普朗克60壽辰的紀(jì)念會(huì)。他致詞說：“試想有一位礦工，他竭盡全力地進(jìn)行貴重礦石的勘探，有一次他找到了天然金礦脈,而且在進(jìn)一步研究中發(fā)現(xiàn)它是無價(jià)之寶,比先前可能設(shè)想的還要貴重?zé)o數(shù)倍。假如不是他自己碰上這個(gè)寶藏,那么無疑地，他的同事也會(huì)很快地、幸運(yùn)地碰上它的?！?[探究問題](1)史料一中牛頓撿到的“更光滑的石子”和“更美麗的貝殼”有哪些？(2)史料二中“國(guó)際物理年”緣何因愛因斯坦而設(shè)？(3)史料三中普朗克為人類找到的“寶藏”是什么？對(duì)物理學(xué)有何意義？,提示：(1)慣性定律、加速度的比例定律，作用力和反作用力定律以及萬有引力定律等。(2)愛因斯坦提出相對(duì)論，引發(fā)物理學(xué)領(lǐng)域的一次偉大革命；否定了經(jīng)典理學(xué)的絕對(duì)時(shí)空觀，深刻地揭示了時(shí)間和空間的本質(zhì)屬性。(3)量子論。人類對(duì)微觀世界的認(rèn)識(shí)取得革命性的進(jìn)步，與相對(duì)論一起構(gòu)成現(xiàn)代物理學(xué)的基礎(chǔ)。,史料1962年7月9日夜晚，美國(guó)在太平洋中部的約翰斯頓島上引爆了一顆氫彈，其爆炸力相當(dāng)于200萬噸TNT炸藥。整個(gè)天空都亮了起來，紅色、紫色、桔黃色和白色的光芒交織在一起，像令人眼花瞭亂的萬花筒，持續(xù)了15分鐘。2000里以外的美屬薩摩亞群島上的土著都驚慌地沖進(jìn)家里或教堂里去祈禱。當(dāng)他們得知這種可怕的空中景觀的起因時(shí)，紛紛說道：“瘋狂的白人。”——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》,科學(xué)的潘多拉盒子,[探究問題]如何正確看待這一科技現(xiàn)象？提示：這段記載表明，科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍。(1)科學(xué)研究應(yīng)該用于促進(jìn)社會(huì)發(fā)展、保障人類和平等方面；科學(xué)對(duì)軍事技術(shù)進(jìn)步的推動(dòng)作用巨大,有時(shí)能起到以暴制暴，從而換取和平的作用；科學(xué)研究的初衷，與其后的實(shí)際應(yīng)用的效果之間可能會(huì)出現(xiàn)較大偏差。(2)科學(xué)發(fā)展的本身，是客觀而不受任何利益集團(tuán)左右的。我們應(yīng)該以理性的態(tài)度來看待科學(xué)的發(fā)展，既要努力學(xué)習(xí)，進(jìn)一步推動(dòng)科學(xué)的發(fā)展，但同時(shí)也要控制科研成果的實(shí)際應(yīng)用向著保障人類福祉的方向發(fā)展。,學(xué)與相對(duì)論的關(guān)系1．牛頓力學(xué)體系正確反映了宏觀物體低速運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律。概括了物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)的基本定律，這些定律有個(gè)不容忽視的前提，即物體在低速運(yùn)動(dòng)情況下，這些定律才適用。2．愛因斯坦的相對(duì)論否定了經(jīng)典力學(xué)的絕對(duì)時(shí)空觀，指出了時(shí)間和空間的辯證關(guān)系，即時(shí)間和空間不是絕對(duì)不變的。而是隨著物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)而變化，物質(zhì)質(zhì)量隨運(yùn)動(dòng)速度的增大而增加。相對(duì)論的提出加深了人們對(duì)物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，在科學(xué)和哲學(xué)上都具有重大意義。,3．愛因斯坦的相對(duì)論并沒有完全否定牛頓的力學(xué)體系，而應(yīng)理解為相對(duì)論發(fā)展了牛頓力學(xué)，將牛頓力學(xué)概括在相對(duì)論力學(xué)之中,牛頓力學(xué)只是相對(duì)力學(xué)在低速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的一個(gè)特例.牛頓所創(chuàng)造的概念和定律至今仍然是物理學(xué)的重要思想。二者之間的關(guān)系是愛因斯坦的相對(duì)論既否定又發(fā)展了牛頓經(jīng)典力學(xué)體系。,1．“科學(xué)理論的發(fā)展往往并不意味著新理論摧毀舊理論，而是限制和縮小舊理論的作用范圍，把舊理論作為新理論的某種特例包含在其中?！毕铝凶钅苷f明此觀點(diǎn)的是()A．神創(chuàng)論與進(jìn)化論B．經(jīng)典力學(xué)與相對(duì)論C．經(jīng)典力學(xué)與量子論D．相對(duì)論與量子論解析:經(jīng)典力學(xué)是相對(duì)論中物體宏觀低速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的特例，選B。,B,2．1949年11月，倫敦《泰晤士報(bào)》的標(biāo)題極為醒目：“科學(xué)革命、新時(shí)空論、牛頓引力論的顛覆”。該報(bào)道的主題可能是()A．瓦特與萬能蒸汽機(jī)B．普朗克與量子論C．達(dá)爾文與進(jìn)化論D．愛因斯坦與相對(duì)論解析：從題干材料關(guān)鍵信息“科學(xué)革命、新時(shí)空論、牛頓引力論的顛覆”并結(jié)合所學(xué)可知，愛因斯坦的相對(duì)論提出了新時(shí)空論，繼承和發(fā)展了牛頓力學(xué)，故D項(xiàng)正確。,D,一、閱讀與思考(教材P109)相對(duì)論極其抽象，難以理解,并與人們的常識(shí)相矛盾。因此,人們很難相信它是正確的而予以接受。但相對(duì)論最終還是取得了成功，成為現(xiàn)代物理學(xué)的支柱之一。從這件事情當(dāng)中，你能夠得到什么啟發(fā)？提示：?jiǎn)l(fā)：不要被常識(shí)和日常經(jīng)驗(yàn)所蒙蔽，常識(shí)并不一定總是正確的。我們要對(duì)新生事物抱有正確的態(tài)度，要如同愛因斯坦一樣敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，追求真理。,二、解析與探究(教材P109)愛因斯坦的做法究竟是對(duì)還是錯(cuò)？從這件事情中，我們能得到什么啟發(fā)？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待科學(xué)的發(fā)展？提示：愛因斯坦向羅斯?？偨y(tǒng)提議在德國(guó)之前研制出原子彈，是出于防止德國(guó)形成核優(yōu)勢(shì)考慮的，這種做法是正確的。后來后悔是因?yàn)槊儡娫谌毡就斗旁訌?，傷害了眾多無辜平民的生命。從中得到的啟發(fā)是：要大力發(fā)展科學(xué)事業(yè)，并最大限度地使科學(xué)為人類造福，而不是使科學(xué)成為人類的殺手。因此，我們應(yīng)該理性對(duì)待科學(xué)的發(fā)展。,三、自我測(cè)評(píng)(教材P109)現(xiàn)代物理學(xué)的主要貢獻(xiàn)和歷史影響是什么？提示：現(xiàn)代物理學(xué)的兩大理論支柱是相對(duì)論和量子理論。相對(duì)論和量子理論正確地反映了宏觀的宇宙世界和微觀的粒子世界的客觀規(guī)律，打破了經(jīng)典物理學(xué)絕對(duì)化的思維，描繪了一個(gè)嶄新的世界，大大開闊了人們的視野，改變了人們看世界的角度和方式。相對(duì)論和量子論的提出不僅對(duì)物理科學(xué)本身，對(duì)自然科學(xué)，而且對(duì)整個(gè)人類的思維都產(chǎn)生了不可磨滅的影響。,