《2017-2018學年高中政治 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識 第七課 唯物辯證法的聯(lián)系觀 2 用聯(lián)系的觀點看問題課件 新人教版必修4.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017-2018學年高中政治 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識 第七課 唯物辯證法的聯(lián)系觀 2 用聯(lián)系的觀點看問題課件 新人教版必修4.ppt（30頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

學案2用聯(lián)系的觀點看問題,第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀,“絲綢之路經(jīng)濟帶”以綜合交通通道為展開空間，依托沿線交通基礎設施和中心城市，把絲綢之路從傳統(tǒng)線形的“商貿(mào)路”變成產(chǎn)業(yè)和人口集聚的“經(jīng)濟帶”，逐步建設一個連接南亞、中亞和西亞的交通運輸與經(jīng)濟發(fā)展網(wǎng)絡，為各國發(fā)展提供廣闊空間和持久動力。思考你知道什么是“一帶一路”嗎？材料主要蘊涵了什么哲學道理？,提示,走進生活,“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的簡稱。人為事物的聯(lián)系只能在實踐活動中形成；有機整合各個要素，可以發(fā)揮整體的最佳功能。,,目標導航1.通過事例分析，學會從整體上把握事物的內(nèi)部聯(lián)系。2.分析事例，理解辦事情要從整體著眼，尋求最優(yōu)目標，培養(yǎng)辯證思維能力。(重點)3.學習掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法及要求，用系統(tǒng)優(yōu)化方法安排學習與生活。(重點、難點),,,自主學習自主學習教材獨立思考問題,當堂檢測檢測學習效果體驗成功快樂,合作探究合作探究重點互動撞擊思維,,內(nèi)容索引,,自主學習,一、堅持整體與部分的統(tǒng)一1.整體與部分的辯證關(guān)系(1)區(qū)別：①含義不同：整體是事物的和發(fā)展的，從數(shù)量上看它是一；部分是事物的局部或發(fā)展的各個階段，從數(shù)量上看它是多。②地位、作用和功能不同：整體居于地位，整體統(tǒng)率著部分，具有部分所不具備的功能；部分在事物的存在和發(fā)展過程中處于的地位，部分服從和服務于整體。,全局,全過程,主導,被支配,(2)聯(lián)系：二者是相互聯(lián)系、密不可分的。①整體是由部分構(gòu)成的，部分的功能及其變化會整體的功能，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起作用。②部分是中的部分，整體的功能、狀態(tài)及其變化也會影響部分。2.方法論意義(1)應當樹立觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實現(xiàn)整體的目標，從而達到整體功能大于部分功能之和的理想效果。(2)重視部分的作用，用局部的發(fā)展推動的發(fā)展。,影響,決定,整體,全局,最優(yōu),整體,二、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法1.系統(tǒng)的含義：系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的構(gòu)成的統(tǒng)一整體。2.系統(tǒng)的基本特征：整體性、有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的。3.方法論意義：(1)掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，要著眼于事物的；要注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的；要注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的趨向。(2)系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求我們用的思維方式來認識事物。要著眼于事物的，從整體出發(fā)，把各個部分、各個要素聯(lián)系起來考察，統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合，形成關(guān)于這一事物的完整準確的認識。,諸要素,優(yōu)化趨向,整體性,有序性,優(yōu)化,綜合,整體,二者不是一回事。部分相加等于整體，而整體功能不是部分功能之和。,“一著不慎，滿盤皆輸”說明部分影響整體，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。但并不是所有部分都能決定整體，在二者的關(guān)系中，整體統(tǒng)率著部分。,(2)“一著不慎，滿盤皆輸”意味著部分決定整體。(),1.判斷(1)整體與部分＝整體功能與部分功能。(),提示,,,提示,2.思考：系統(tǒng)與要素的關(guān)系等同于整體與部分的關(guān)系嗎？不等同。系統(tǒng)屬于整體的一種情況，系統(tǒng)除了強調(diào)整體性外，還有層次性和有序性。要素只是部分的一種表現(xiàn)形式，是組成一個系統(tǒng)的相互作用著的部分。,提示,只有當部分以合理、有序的方式組成一個整體時，整體功能才會大于部分功能之和；當各個部分以無序、欠佳的方式組成一個整體時，整體功能會小于部分功能之和。,(3)整體的功能總是大于部分功能之和。(),提示,,,合作探究,古代有個人，在林中見到一張捕雀的大網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)捕獲的雀都是雀頭鉆進一個個網(wǎng)眼里去的。于是，他回家后，用一截截短繩結(jié)成許多個互不關(guān)聯(lián)的像網(wǎng)眼一樣的小繩圈，并拿到林中去捕雀。別人感到奇怪，他說：“去捕雀呀！反正一個雀頭只鉆一個洞?！苯Y(jié)果，一個也沒有捕到。網(wǎng)是由一個個網(wǎng)眼組成的，而且組成網(wǎng)的各個網(wǎng)眼是相互制約、相互聯(lián)結(jié)在一起的，從而使網(wǎng)具備了單個網(wǎng)眼所不具備的功能，如捕雀的功能。所以，網(wǎng)能捕到雀，而脫離網(wǎng)這個整體的單個網(wǎng)眼卻不能捕到雀。,探究點一堅持整體與部分的統(tǒng)一,(1)從哲學上看，單個網(wǎng)眼為什么捕不到雀，而整張網(wǎng)能捕到呢？整體具有部分所不具備的功能。網(wǎng)是由一個個網(wǎng)眼組成的，而且組成網(wǎng)的各個網(wǎng)眼是相互制約、相互聯(lián)結(jié)在一起的，從而使網(wǎng)具備了單個網(wǎng)眼所不具備的捕雀的功能。所以，網(wǎng)能捕到雀，而脫離網(wǎng)這個載體的單個網(wǎng)眼卻不能捕到雀。(2)故事中這個人犯了什么錯誤？在生活中，你犯過類似的錯誤嗎？這個人用孤立的觀點看問題，犯了形而上學的錯誤。據(jù)實回答即可。,答案,答案,整體與部分的關(guān)系不同于整體功能與部分功能的關(guān)系整體一定大于部分，但整體的功能并不一定大于部分功能之和。整體與部分在功能上的不同分為三種情況，一是整體具備部分所不具備的功能；二是整體的功能大于部分功能之和；三是整體的功能小于部分功能之和。只有當各部分以有序、合理、優(yōu)化的結(jié)構(gòu)形成整體時，整體的功能才會大于部分功能之和。反之，整體的功能則會小于部分功能之和。,,例1(2016江蘇高考)右圖漫畫啟示我們辦事情要A.不斷解放思想B.樹立全局觀念C.重視部分的作用D.發(fā)揮主觀能動性,答案,解析,從畫面上來看，一只猴子坐在一個長凳子上要去接同伴從樹上送下來的果子，這時因為它的重力集中到一頭，凳子另一頭高高翹起，馬上凳子就翻了，結(jié)合漫畫的題目“只顧一頭”，可以看出猴子只顧一頭，不顧另一頭，沒有樹立全局觀念，A、C、D在本漫畫中都沒有體現(xiàn)，故正確答案是B。,探究點二掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法,傳說宋朝時，一次皇宮失火，宮殿和亭臺樓閣都化為廢墟，大臣丁謂奉命主持重建。要在短期內(nèi)清理堆積的廢墟垃圾，運輸木材和石材，還需要準備大量的新土，時間不夠怎么辦？丁謂想出一個巧妙的方法：從施工現(xiàn)場向城外挖一條大溝，挖出的新土作為施工需要的新土備用。然后從城外把河水引入溝內(nèi)，使之成為一條人工河，用來運輸建筑用的木材和石材。完成運輸任務后，把溝里的水排空，將剩下的廢棄物及垃圾統(tǒng)統(tǒng)填入溝內(nèi)，重新平整為平地。這個施工方案節(jié)約了人力物力，縮短了工期，工地秩序井然，都城交通和百姓生活沒受影響。,(1)丁謂運用的是什么思維方法？他又是怎樣運用這一方法的？丁謂堅持系統(tǒng)優(yōu)化的方法，用綜合的思維方式來認識事物，用系統(tǒng)優(yōu)化的方法看待事物。整體的功能不是部分的簡單相加，當部分以合理的結(jié)構(gòu)形成整體時，整體功能就大于部分功能之和，否則就會影響整體功能的發(fā)揮。丁謂準確而機智地運用了這一方法。(2)從《一舉而三役濟》的故事中我們受到什么啟示？系統(tǒng)的基本特征是整體性、有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。故事要求我們掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，要著眼于事物的整體性，遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性，注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向；要著眼于事物的整體，從整體出發(fā)，把各個部分、各個要素聯(lián)系起來考察，統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合，形成關(guān)于這一事物的完整準確的認識。,答案,答案,1.要素的特征系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體。要素具有以下特征：(1)個別性：要素總是整體中的個別部分，或者說個別因素、個體。(2)多樣性：一個系統(tǒng)中諸多要素有著不同的地位，起著不同的作用，它們相互之間有著這樣或那樣的區(qū)別。(3)不可分割性：要素作為系統(tǒng)構(gòu)成的個體，相對于該系統(tǒng)來說，它們是不可分割的。(4)不確定性：與整體的結(jié)構(gòu)相比，要素相對不穩(wěn)定。,2.注意區(qū)分整體與部分的關(guān)系和系統(tǒng)與要素的關(guān)系整體與部分的關(guān)系，在一定意義上也是系統(tǒng)與要素的關(guān)系。使用“一定意義上”就是說這兩對關(guān)系是有區(qū)別的，不能完全等同。這里講的“一定意義上”主要是兩對關(guān)系具有共性的方面，即兩對關(guān)系都強調(diào)整體性原則，都是相互依賴的兩方面。至于系統(tǒng)論中的層次性原則等，整體和部分的關(guān)系就沒有。,,例2建設生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的長遠大計。要把生態(tài)文明建設放在突出地位，融入經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程，努力建設美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。這是基于①系統(tǒng)和要素是相互區(qū)別的②系統(tǒng)的整體性③用綜合思維方式認識事物④人為事物的聯(lián)系是主觀的A.①②B.①④C.②③D.③④,答案,解析,題中把生態(tài)文明建設放在突出地位，融入經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程，體現(xiàn)了用綜合思維方式認識事物，也體現(xiàn)了著眼于系統(tǒng)的整體性，②③符合題意。①與題意不符；④表述錯誤。,課堂小結(jié),,當堂檢測,1.國務院總理李克強指出，要緊緊圍繞發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，推行綜合配套改革，推動轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力，提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，提高農(nóng)民收入。農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民關(guān)系黨和國家的全局，體現(xiàn)了①整體的功能狀態(tài)及其變化影響部分②任何兩個具體事物之間都存在聯(lián)系③整體與部分是辯證統(tǒng)一的④部分的功能及其變化影響整體的功能A.①④B.②③C.③④D.②④,√,答案,解析,1,2,3,4,5,由“三農(nóng)”問題關(guān)系黨和國家的全局可以看出，本題考查的是部分的重要性，故③④符合題意；①強調(diào)的是整體的重要性，說法正確，但不符合題意；②說法錯誤；故應選C。,1,2,3,4,5,2.“都說國很大，其實一個家”“有了強的國，才有富的家”。對這兩句歌詞的理解，正確的是A.前一句體現(xiàn)了整體的決定作用，后一句體現(xiàn)了整體對部分的影響B(tài).前一句體現(xiàn)了整體是由部分組成的，后一句體現(xiàn)了整體的決定作用C.前一句體現(xiàn)了關(guān)鍵部分的決定作用，后一句體現(xiàn)了整體是由部分組成的D.作為部分的“家”不如作為整體的“家”重要,√,答案,解析,1,2,3,4,5,“都說國很大，其實一個家”，表明“國”是由一個一個的“家”組成的，體現(xiàn)了部分組成整體?！坝辛藦姷膰?，才有富的家”，表明整體“國”處于主導地位，統(tǒng)率著部分，B正確。,“智慧城市”的各個關(guān)鍵系統(tǒng)和參與者進行和諧高效地協(xié)作，遵循了系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向，C符合題意；A說法錯誤；B、D與題意無關(guān)。,3.2016年9月6～9日，中國智慧城市政企交流高峰論壇在深圳召開?！爸腔鄢鞘小蓖ㄟ^智能傳感設備將城市公共設施物聯(lián)成網(wǎng)，物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)完全對接融合，政府、企業(yè)在智慧基礎設施之上進行科技和業(yè)務的創(chuàng)新應用，城市的各個關(guān)鍵系統(tǒng)和參與者進行和諧高效地協(xié)作。從哲學上看，“智慧城市”A.打破常規(guī)，消除事物之間的矛盾B.發(fā)揮了關(guān)鍵部分對整體的決定作用C.遵循了系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向D.說明了整體功能大于部分功能之和,√,答案,解析,1,2,3,4,5,A錯誤，應該是重視整體的主導作用。C錯誤，只有在一定條件下，整體功能才大于部分功能之和。D錯誤，應該是從整體出發(fā)認識事物。,4.2016年里約奧運會女排決賽中，中國女排利用惠若琪的磨、丁霞的亂、朱婷的強、張常寧的守、龔翔宇的多變，巧妙布局，協(xié)調(diào)攻守，終于戰(zhàn)勝塞爾維亞隊勇奪冠軍。這給我們的啟示是A.重視部分的主導作用B.掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法C.堅信整體功能大于部分功能D.善于從每個要素出發(fā)認識事物,√,答案,解析,1,2,3,4,5,5.在動物世界中，“小個子”并不等于“弱者”。三條兩尺多長的小狼狗，能合力把一匹大斑馬吃掉。有人將經(jīng)濟領域中分工協(xié)作模式形象地比喻成“小狗經(jīng)濟”，這種經(jīng)濟模式能夠大幅度削減管理成本和內(nèi)部消耗。這給我們的哲學啟示是A.要用整體的發(fā)展帶動局部的發(fā)展B.從部分出發(fā)，完善各部分的功能C.要統(tǒng)籌考慮，掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法D.整體由部分構(gòu)成，整體離不開部分,√,答案,解析,1,2,3,4,5,材料強調(diào)的是分工協(xié)作，說明要統(tǒng)籌考慮，掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，C符合題意；A、B、D三項與題意不符，舍去。,