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6.2集體生活成就我,電視劇《亮劍》中李云龍?jiān)谘葜v中講到：“一支具有優(yōu)秀傳統(tǒng)的部隊(duì)，往往具有培養(yǎng)具有培養(yǎng)英雄的土壤，英雄或是優(yōu)秀軍人的出現(xiàn)，往往是由集體形式出現(xiàn)的，而不是由個(gè)體形式出現(xiàn)的，他們受到同樣傳統(tǒng)的影響，養(yǎng)成了同樣的性格和氣質(zhì)?！边@段話告訴了我們什么道理？,集體氛圍的作用是非常大的，集體生活可以成就自己。,倒計(jì)時(shí),,4分鐘時(shí)間到,自主學(xué)習(xí)(預(yù)習(xí)教材P58—61頁)思考：,,計(jì)時(shí)4分鐘,,1.為什么說集體生活成就我？2.集體生活是如何涵養(yǎng)我們的品格的？(重點(diǎn))3.怎樣在集體中發(fā)展個(gè)性？(重點(diǎn)),1.為什么說集體生活成就我？,（1）集體生活涵養(yǎng)我們的品格。（2）集體中發(fā)展了我們的個(gè)性。,情境一：在小組合作學(xué)習(xí)中，我的視野更開闊、思維更活躍了。,情境二：從村小學(xué)來到鎮(zhèn)初中，將近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。,運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn),情境三：早上，受到同學(xué)們瑯瑯讀書聲的感染，我也情不自禁地大聲朗讀起來。,集體氛圍對(duì)你有什么影響？,敬愛的劉老師：您好！謝謝您推薦我做班級(jí)黑板報(bào)主編。還記得您曾對(duì)我說：“我注意到，你認(rèn)真地看每期黑板報(bào)，我從你的點(diǎn)評(píng)中看出了你的渴望?！睋?dān)任黑板報(bào)主編后，征稿、催稿、編輯、版面設(shè)計(jì)…..我忙得不亦樂乎。為了編好黑板報(bào)，我主動(dòng)與同學(xué)交流、合作，感覺自己比以前開朗了許多，生活也過得更加充實(shí)。我會(huì)更加努力地做好這份工作，為大家呈現(xiàn)內(nèi)容更為豐富的黑板報(bào)，讓我們的班級(jí)生活更加精彩。再次感謝您！學(xué)生：元元某年某月某日,一、在集體中涵養(yǎng)品格,1.元元是一位負(fù)責(zé)任的主編嗎？你從信中哪些方面可以看出？2.擔(dān)任主編后，元元的收獲主要表現(xiàn)在哪些方面？,元元擔(dān)任主編后很負(fù)責(zé)任。因?yàn)樗鍪潞苷J(rèn)真，主動(dòng)與同學(xué)交流合作，主動(dòng)自覺地完成任務(wù)。,提升了自己的交往能力。主動(dòng)自覺地完成任務(wù)，培養(yǎng)了主動(dòng)自覺的人生態(tài)度。,2.集體生活是如何涵養(yǎng)我們的品格的？,（1）集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。（2）集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。在交往中可以學(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。,我是紀(jì)律班長(zhǎng)，我有一個(gè)困惑：我的好朋友有時(shí)候自習(xí)課上不守紀(jì)律，作為紀(jì)律班長(zhǎng)理應(yīng)提醒并記錄下來，但是我記錄下來以后，我的好朋友就會(huì)受到老師的批評(píng)，所以我猶豫不決，到底我該不該記錄下來？,應(yīng)該記錄下來。作為紀(jì)律班長(zhǎng)，有責(zé)任管好紀(jì)律，不能偏袒任何人，要對(duì)集體負(fù)責(zé)。,在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們?cè)谡J(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé),集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。,李想在與班里與同學(xué)交往時(shí)總愛給別人起外號(hào)，總瞧不起向他請(qǐng)教問題的同學(xué)，總是對(duì)和自己意見不一致的同學(xué)冷嘲熱諷，常因一些小事和同學(xué)斤斤計(jì)較，慢慢地同學(xué)們都不愿意和他來往了。李想在與同學(xué)交往中存在什么問題？,沒學(xué)會(huì)尊重、接納、理解和包容同學(xué)。,接納,探究與分享,在集體生活中，你對(duì)上述哪些方面有比較深刻的體會(huì)？說出來與大家分享。,接納,尊重,理解,包容,被接納,被包容,被尊重,被理解,,,,,,,,,,,,,集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。,管仲說：“我當(dāng)初貧窮時(shí)，曾和鮑叔一起做生意，分錢財(cái)，自己多拿，鮑叔不認(rèn)為我貪財(cái)，他知道我貧窮??！我曾經(jīng)替鮑叔牙辦事，結(jié)果使他處境更難了，鮑叔不認(rèn)為我愚蠢，他知道時(shí)運(yùn)有利有不利。我曾經(jīng)多次作戰(zhàn)，多次逃跑，鮑叔不認(rèn)為我膽怯，他知道我家里有老母親。生我的是父母，最了解我的是鮑叔牙??！”,學(xué)會(huì)接納、學(xué)會(huì)包容,一頭豬、一只綿羊和一頭奶牛，被牧人關(guān)在同一個(gè)畜欄里。有一天，牧人將豬從畜欄里捉了出去，只聽豬大聲號(hào)叫，強(qiáng)烈地反抗。綿羊和奶牛討厭它的號(hào)叫，于是抱怨道：“我們經(jīng)常被牧人捉去，都沒像你這樣大呼小叫的?！必i聽了回應(yīng)道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命啊！”,學(xué)會(huì)理解。進(jìn)行換位思考，以一顆寬容的心去了解，關(guān)心他人。,有一位女士帶著孩子去公司，孩子一直流鼻涕，她就拿出紙巾給他擦鼻涕。擦完鼻涕隨手便把紙巾丟在了干凈的地上。這時(shí)在旁邊打掃衛(wèi)生的老人走過來把紙巾撿起來放進(jìn)了垃圾桶，什么也沒有說。女士又把一張紙丟在地上，老人還是靜靜地把它撿起來放進(jìn)垃圾桶里。當(dāng)女士再次把紙巾丟在地上時(shí)，老人依然沒有說什么就把它放進(jìn)垃圾桶里面?？蛇@位女士瞥了一眼老人后對(duì)兒子說：“如果你不努力學(xué)習(xí)的話，長(zhǎng)大后找不到工作就像那個(gè)人一樣，要干這些骯臟的活，被人瞧不起！”,清潔工的故事,老人這時(shí)候走過來，說：“這里是某某公司，只有公司職工才可以進(jìn)來，請(qǐng)問您是怎么進(jìn)來的？”婦女很自豪地說：“我就是公司營(yíng)銷部的經(jīng)理！”老人聽了，拿出手機(jī)撥了一個(gè)電話，隨后便出來一位青年，老人說：“我建議你重新考慮一下營(yíng)銷部經(jīng)理的人選是否合適?！鼻嗄曜鹁吹鼗卮穑骸昂玫?，我會(huì)慎重考慮您的建議?！痹瓉恚乔鍧嵐な枪镜目偛?！最后老人蹲下來，微笑著對(duì)小孩說：“孩子，人不光要懂得好好學(xué)習(xí)，更重要的是要懂得尊重你身邊的每一個(gè)人！”,學(xué)會(huì)尊重,,清代文華殿大學(xué)士兼禮部尚書張英的老家人與鄰居吳家在宅基地問題上發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，家人飛書京城，讓張英打招呼“擺平”吳家。而張英回饋給老家人的是一首打油詩(shī)“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長(zhǎng)城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！奔胰艘姇?，主動(dòng)在爭(zhēng)執(zhí)線上退讓了三尺，下壘建墻，而鄰居吳氏也深受感動(dòng)，退地三尺，建宅置院，于是兩家的院墻之間有一條寬六尺的巷子。,六尺巷,學(xué)會(huì)包容,（1）小明是少數(shù)民族，不吃豬肉,（2）關(guān)于班級(jí)的值日安排，曉華跟我的意見不同,表示理解和尊重,（3）小剛家境一般，吃穿十分節(jié)儉,認(rèn)真傾聽他的建議，合理的話要采納,（4）同桌曉麗不小心把我的書包拉鏈弄壞了,我知道怎么做,表示理解，并在他需要的時(shí)候以合理的方式幫他。,寬容，說一聲“沒關(guān)系”,你是如何理解上面這兩句名言的？,集體生活為我們搭建起與他人，與世界，交往的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。,二、在集體中發(fā)展個(gè)性,這樣的個(gè)性好嗎？,@課堂上故意大聲說話，影響別人聽課；,@做練習(xí)、作業(yè)時(shí)碰到難題時(shí)，不經(jīng)思考就馬上問同學(xué)，或干脆抄別人；,@同學(xué)有不懂的問題請(qǐng)教你，不予理睬或干脆給作業(yè)本別人抄；,@上課聽不懂時(shí)，干脆不聽了，講小話、看課外書或睡覺；,要改正,@本班同學(xué)參加比賽，在旁漠不關(guān)心甚至不想別人關(guān)心；,@同學(xué)被老師表揚(yáng)，不加以鼓勵(lì)反而起哄；,@不關(guān)心集體甚至做出損害集體榮譽(yù)的事(如廣播操、值日等）；,探究與分享,我是一個(gè)完美主義者，處處想爭(zhēng)第一，如果考試成績(jī)不理想，我就會(huì)情緒低落，甚至大病一場(chǎng)。,有的同學(xué)說我小心眼兒踢球不帶我，我很傷心，后來我調(diào)整了自己，現(xiàn)在我已經(jīng)是班級(jí)足球隊(duì)的隊(duì)員了。,我喜歡讀書，擅長(zhǎng)寫作和演講，班級(jí)成立了文學(xué)社，我擔(dān)任社長(zhǎng)，與同學(xué)共同進(jìn)步。,我是個(gè)樂觀主義者，每天我的笑聲總能感染身邊的同學(xué)。,分析以上四位同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)對(duì)他們的成長(zhǎng)有什么影響。,你了解自己的個(gè)性特點(diǎn)嗎？你的個(gè)性特點(diǎn)能幫助你在集體生活中找到恰當(dāng)?shù)奈恢脝幔?不能經(jīng)受挫折，不利于自己的身心健康，也不利于學(xué)習(xí)。,有利于建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與人相處。,提高自己的人際交往能力和語言表達(dá)能力。為將來的寫作和演講打好基礎(chǔ)。,樂觀的個(gè)性，保持開朗的心境，樂觀面對(duì)困難。,西游記的人物個(gè)性唐僧：善良老實(shí)厚道純補(bǔ)忠誠(chéng)愛幫助別人謙卑多愁善感孫悟空：善良足智多謀貧嘴急性子忠誠(chéng)有愛心嫉惡如仇公正豬八戒：善良憨態(tài)可掬懶讒沉迷女色有愛心說別人壞話不忠沙和尚：善良正義憨厚任勞任怨老實(shí)厚道純樸有愛心忠誠(chéng)白龍馬：善良忠厚有愛心任勞任怨思考：西游記的五個(gè)主人公各有個(gè)性，但經(jīng)歷了九九八十一難最終取經(jīng)成功，修成正果，這給了我們什么啟示？,每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，豐富個(gè)性。,①展示、發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。②包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，完善個(gè)性。③要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，豐富個(gè)性。,3.怎樣在集體中發(fā)展個(gè)性？,,集體生活成就我,課堂小結(jié),,在集體中涵養(yǎng)品格,在集體中發(fā)展個(gè)性,負(fù)責(zé)任人際交往,,,發(fā)展個(gè)性完善個(gè)性豐富個(gè)性,,1.我們?cè)诩w中生活和成長(zhǎng)，集體生活可以涵養(yǎng)的品格有()①負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力②自立自強(qiáng)的態(tài)度和能力③與人交往的態(tài)度和能力④揚(yáng)長(zhǎng)避短的態(tài)度和能力A．①②B．①③C．②④D．③④,B,2．下列選項(xiàng)中體現(xiàn)集體責(zé)任感的是()①事不關(guān)己，高高掛起②各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜③天下興亡，匹夫有責(zé)④家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心A．①②B．③④C．①④D．②③,B,3．在學(xué)校這個(gè)集體里，與人交往要學(xué)會(huì)()①尊重理解②唯我獨(dú)尊③寬容接納④友好相處A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③,C,4．團(tuán)結(jié)友愛，是這個(gè)集體的作為；樂于助人、有求必應(yīng)是這個(gè)集體的精神。有時(shí)，我覺得我好幸福，因?yàn)檫@個(gè)集體給了我力量，給了我勇氣，給了我自信。這表明()①集體生活成就我②集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力③在集體中可以不承擔(dān)任何責(zé)任④集體生活需要我們扮演不同角色，承擔(dān)不同責(zé)任A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③,B,