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1、必修第一冊專題1專題綜合訓 練（一） 專題綜合訓練（一） 一、選擇題 1. （2021?泰州質(zhì)檢）?荀子?儒效?記載：“（周公） 兼制天下，立七十一國，姬姓獨居五十三人?！? A? 材料所述現(xiàn)象，對后世影響最深遠的是（） B? 穩(wěn)定了西周的政治秩序 C? 形成了家國一體的觀念 D? 有利于中央集權(quán)的建立 導致了諸侯爭霸的局面 答案B 解析 “穩(wěn)定了西周的政治秩序“是對西周的 影響"與題干要求不符，故A項錯誤;材料“ 立七十一國，姬姓獨居五十三〃可知分封的主體 是王族，形成了家國一體的觀念，故B項正確; 分封制在春秋戰(zhàn)國時期受破壞，出現(xiàn)諸侯爭霸的 ■ _IJ 局

2、面，沒有建立中央集權(quán)，故C項錯誤；諸侯爭 并不是都由分封制導致，故D項錯誤。 2?（2021?江蘇高考考前模擬預測一，1）?孟子?萬 章?中說：“天子一位，公一位，侯一位，伯一 位，子、男同一位，凡五等也……天子之制，地 方千里。公侯皆方百里，伯七十里，子、男五十 里，凡四等。"由此可得出西周（） A. 以血緣關(guān)系為紐帶來穩(wěn)固統(tǒng)治 B. 形成了森嚴的等級制度 C? 周王室建立了從中央到地方的一整套集權(quán)機 D. 導致了諸侯爭霸的局面 答案B 解析材料主要講述西周分封諸侯有一定的等 級標準，但沒有表達以血緣關(guān)系為紐帶，故A項 錯誤；周王室沒有形成

3、從中央到地方的集權(quán)機制， 故C項錯誤；森嚴的等級制度無法導致諸侯爭霸 局面，各諸侯國由于經(jīng)濟開展不平衡，導致強國 兼并弱國，導致諸侯爭霸局面，故D項錯誤。 3 ?先秦時期的中國將對圖騰的崇拜轉(zhuǎn)化為對祖 先的崇拜，將英雄與祖先重合，將祖先英雄化和 神化；而后又開展為對祖宗的崇拜。該變化有利 于（） A ?弱化神權(quán)的影響 B ?中央集權(quán)制的建立 C ?土地私有制確實立 D ?宗族觀念的強化 答案D 解析 從圖騰崇拜到祖先崇拜是生產(chǎn)力開展的 產(chǎn)物，根據(jù)題目中“將英雄與祖先重合，將祖先 英雄化和神化〃，故A項錯誤；秦朝時期建立中 央集權(quán)制，與題目中的時間不符，故B項錯誤; 土地私有制的建立

4、時間是在戰(zhàn)國時期的秦國商鞅 變法，與題目中的時間不符，故C項錯誤；題目 中“對祖宗的崇拜〃有利于強化宗族觀念，故D 項正確。 4. （2021?徐州二模，12）歷史上遺留下來的許多 實物是重要的史料。以下圖器物可以佐證的是 ( A. ） 中央集權(quán)制度正式確立 國家大一統(tǒng)局面的實現(xiàn) 第一個國家政權(quán)的誕生 周天子天下共主的地位 答案D B. C? D. 解析 根據(jù)材料“約公元前11世紀…成王〃, 尚未實現(xiàn)中央集權(quán)制度（秦朝確立），故A項錯誤; 大一統(tǒng)不僅是地域上的統(tǒng)一，更是思想、文化、 經(jīng)濟的統(tǒng)一，秦朝是第一個大一統(tǒng)國家，商周時 期尚未實現(xiàn)大一統(tǒng)，故B項錯誤，第一個國家政

5、 權(quán)是夏朝，故C項錯誤；根據(jù)成王與時間判斷是 周朝，“宅茲中國"中的中國一詞指以洛陽為中 心的河洛地區(qū)，突出王的地位，故D項正確。 5. （2021?常州高三月考六，25） “黔首"一詞在 上古時指戰(zhàn)俘奴隸；戰(zhàn)國時被廣泛使用，含義與 “庶民"相同；秦始皇下令將天下百姓統(tǒng)稱為 “黔首〃。反映了（ A.君主專制的建立 C.百姓地位的下降 ） B.奴隸制度的廢除 D."大一統(tǒng)〃的加強 答案D 解析根據(jù)材料 “秦始■下令將天下百姓統(tǒng)稱 為'黔首，可知對百姓的稱呼統(tǒng)一可以穩(wěn)固 政治統(tǒng)一。君主專制是針對決策方式而言，與材 料無關(guān)，故A項錯誤；奴隸制度在春秋戰(zhàn)國時期 即已瓦解，與材料無

6、關(guān)，故B項錯誤；根據(jù)材料 可知，戰(zhàn)國時“黔首〞含義與“庶民〞相同，因 而無法表達百姓地位的下降，故C項錯誤；D項 符合題意，故D項正確。 6. （2021?鎮(zhèn)江調(diào)研）劉邦稱帝后，大封劉姓子弟 為王，“自為枝輔，以衛(wèi)王室"，允許后代繼承 封號，并規(guī)定“非劉氏而王者，天下共擊之〃。 由此可見當時存在著（） ①分封遺風 ②宗法觀念③皇權(quán)思想④世 襲制度 A.①② C.①②④ 答案D B.③④ D.①②③④ 解析“劉邦稱帝后，大封劉姓子弟為王〃表達 了分封遺風，故①正確；“劉姓子弟為王"表達 了宗法觀念"故②正確；“自為枝輔，以衛(wèi)王室〃 表達了皇權(quán)思想，故③正確；“允許后代繼承封

7、 號〃表達了世襲制度，故④正確，選擇D項符合 題意。 7 （2021?江蘇省高考模擬考試三）以下圖為?唐律 疏議?所列出道德原理圖， A ?法律體系走向完備 這說明（） B. 三教合一趨勢明顯 C ?德主刑輔治國理念 D.儒學獨尊受到?jīng)_擊 答案C 解析 根據(jù)材料“道德原理圖"，偏重道德，故 A項錯誤；材料涉及“儒〃“法〃 “道〃，故B 項錯誤;根據(jù)材料“德禮……（主）陽” “刑 罰……（從）陰〃，以儒家德治為主，法治為輔， 故C項正確；材料未涉及佛道思想沖擊下的儒學 危機，故D項錯誤。 8 （2021?蘇州三模，25）宋代所有的敕書都以皇 帝的名義頒發(fā)，經(jīng)宰相副

8、署，由宰相機構(gòu)發(fā)布， 才能成為具有法律效力的法令。這說明（） A. 丞相權(quán)力不斷遭到削弱 B. 皇帝與士大夫共治天下 C. 皇權(quán)受到一定程度制約 D. 丞相權(quán)力已經(jīng)超過皇帝 答案C 解析 根據(jù)材料不難看出，宋代的宰相仍具有較 大的權(quán)力且材料表達不出其權(quán)勢變化與漸進性， 故A項錯誤；宰相并不代表整個士大夫群體，故 B項錯誤；“宰相權(quán)力已經(jīng)超過皇帝”，這屬于 明顯的史實謬誤，縱觀整個封建王朝，相權(quán)都沒 有凌駕于■權(quán)之上，故D項錯誤。 9?（2021?鹽城聯(lián)考，26）唐高宗、武后之世， 人日益棄武就文，風氣所趨，民族尚武精神已經(jīng) 是日漸消失。這主要是由于（） A ?私學教育的廣泛興

9、起 B. 門閥世族勢力的衰落 C. 三省六部制度的完善 D. 科舉制度的日益推行 答案D 解析 人棄武就文和民族尚武精神日漸消失 與“私學教育的廣泛興起〃無必然關(guān)系，且與史 實不符，故A項錯誤；門閥世族勢力的衰落主要 涉及選官的范圍，與材料中國人棄武就文和民族 尚武精神日漸消失無關(guān)，故B項錯誤；三省六部 制是解決君權(quán)和相權(quán)的關(guān)系問題，與材料意思不 符，故C項錯誤。 10．明中葉以后，朝廷中以內(nèi)閣為首的文官集團 經(jīng)常與皇帝爭辯，甚至出現(xiàn)官員以因批評皇帝受 到懲辦為榮的現(xiàn)象。這主要說明當時（） A. 君主專制進一步削弱 B. 內(nèi)閣職權(quán)凌駕六部之上 C. 君權(quán)受到一定程度

10、約束 D. 文官集團以批評皇帝為樂 答案C 解析根據(jù)所學知識，明清專制主義中央集權(quán)到 達頂峰，故A項錯誤；內(nèi)閣只是一個參謀機構(gòu)， 不是法定的中央機構(gòu)，故B項錯誤；官員敢以死 進諫，并以此為榮，對皇帝的行為有一定的約束， 故C項正確；文官集團是以皇帝為權(quán)力核心的官 僚集團 ,效忠皇帝是其主要宗旨,故 D 項錯誤。 11. （2021?鹽城市高三三?？荚嚕┓锤瘎?人民的名 義?引發(fā)了收視熱潮。 1723 年，雍正帝曾推行“養(yǎng) 廉銀〞制度，即政府給予官員足夠高的俸祿，以 此杜絕官場貪污腐敗現(xiàn)象。但事實上最終只剩下 “高薪"而沒有實現(xiàn)''養(yǎng)廉〃。對此認識不正確 的選項是（） A

11、. 懲治腐敗不能僅靠制度建設(shè) B? 雍正“養(yǎng)廉銀"制度不夠完善 C. “人治〃之下的腐敗難以根治 D. 自古至今腐敗現(xiàn)象不能鏟除 答案D 解析雍正帝推行“養(yǎng)廉銀〃制度，沒有杜絕貪 污腐敗現(xiàn)象，說明懲治腐敗不能僅靠制度建設(shè)， 故A項正確不符合題意雍正帝推行“養(yǎng)廉銀〃 制度，最終只剩下“高薪 “而沒有實現(xiàn)“養(yǎng)廉 銀〃"說明“養(yǎng)廉〃制度不夠完善，故B項正確， 不符合題意；封建社會是人治社會，在“人治" 之下腐敗現(xiàn)象無法鏟除，故C項正確，不符合題 意；腐敗現(xiàn)象在古代封建社會無法鏟除，但在當 今的法治社會是可以鏟除的，故D項錯誤，符合 題意。 12 ?嘉慶帝親政之初，認為凡事“必專

12、責之軍機 大臣，那么其權(quán)過重〃，與“乾綱獨斷〃的家法 不符，強調(diào)軍機大臣不過“承旨書諭〃而已，皇 帝并非“將臣工翊贊之職盡責此數(shù)人〃。這說明 嘉慶帝認識到（） A. 必須責罰軍機大臣 B. 軍機處有利于皇帝高度集權(quán) C. 軍機處應(yīng)予以撤銷 D. 軍機處可能給皇權(quán)造成危害 答案D 解析依據(jù)題干材料信息，嘉慶帝認為軍機大臣 權(quán)重與“乾綱獨斷〃的家法不符，并強調(diào)軍機大 臣只是奉旨行事，這實質(zhì)反映了嘉慶帝認識到軍 機處可能會給皇權(quán)造成危害，故答案為D。 二、非選擇題 13. （2021?鎮(zhèn)江一模，26）閱讀材料，完成以下要 求。 材料一 科舉非惡制也，所惡夫疇昔之科舉者， 徒以其所

13、試之科，缺乏致用耳！昔美國用選舉官 吏之制，不勝其弊，及1893年始改用此種試驗， 美人頌為“政治上一新紀元”。而德國、日本行 之大效，抑更章章也。世界萬國中行此法，最早 者莫如我，此法實我先民干年前之一大創(chuàng)造也。 營此法行，而我國貴族寒門之階級永消滅；自此 法行，我國民不待勸而競于學。此法之造于我 也，大矣！人方拾吾之唾余，以自夸耀，我乃懲 末流之弊，因噎以廢食，其不智抑甚矣。吾故悍 然曰：復科舉，便！——梁啟超?官制與官規(guī)?(1910 年) 材料二科舉制的廢除，使得精英開始多元化 了。不再往國家流動，而是流落到民間，國家與 精英的關(guān)系在1905年后出現(xiàn)了疏離。在某種意義 上，清政府

14、是毀在廢科舉上。說得絕對一點，不 廢科舉，何來“ 辛亥 “ ? 沒有 “1905〃 ，何來 “1911〃 ？科舉的廢除還造成一個后果，民國找 不到使得民族國家一體化的整合方式，某種意義 上說，辛亥革命的勝利乃是地方士紳的勝利，中 央不再能控制全國。此外，科舉廢除后，這套比 擬具有公平性的選官制度沒有找到替代品，結(jié)果 吏治大壞，任人唯親、派系政治等泛濫成災(zāi)。所 以科舉的廢除在某種程度上比辛亥革命更重要， 它倒是一場真正革命，一場靜悄悄的革命。 ——2021年許紀霖在“科舉廢除百年〞學術(shù)研 討會上的發(fā)言 ⑴根據(jù)材料一、二和所學知識，概括科舉制的利 弊。 (2)根據(jù)材料二和所學知識，說明

15、科舉制的廢除產(chǎn) 生了怎樣的影響。 答案(1)利處：削弱士族勢力；讀書風氣盛行； 選官相對公平；提供底層上升的渠道；擴大統(tǒng)治 根底；成為整合民族國家的有力工具。 弊端：考試內(nèi)容不切實際；八股取士束縛了思想。 ⑵影響：國家和精英的關(guān)系出現(xiàn)疏離，削弱了清 朝統(tǒng)治根底；喪失了民族國家一體化的整合方 式；吏治敗壞，任人唯親、派系政治等泛濫成災(zāi)。 沖擊儒家學說，促進了思想解放；促進了新型知 識分子隊伍壯大和社會變革；促進了近代教育和 科技文化的開展。 14. (2021?徐州一中月考)閱讀材料，答復以下問 題。 材料一錢穆認為：論中國政治制度，秦漢是一 個大變動。唐之于漢，也是一大變動。但宋

16、之于 唐，卻不能說有什么大變動，一切因循承襲。有 變動的，只是迫于時代，迫于外面一切形勢，改 頭換面，添注涂改地在變?？v說它有變動，卻不 能說它有建立。 材料二中國古代皇權(quán)消長示意圖 ⑴結(jié)合史實說明秦朝、唐朝政治制度的“大變 動〃。 ⑵結(jié)合宋朝中樞機構(gòu)的調(diào)整，說明“它有變動， 卻不能說有建立〃。 (3)據(jù)材料二指出明清時期皇權(quán)開展的趨勢，概括 其產(chǎn)生的消極影響。 答案 (1)秦朝：創(chuàng)立中央集權(quán)制度。 (假設(shè)具體 答出皇帝制、三公九卿制、郡縣制等也可)唐朝 完善三省六部制和科舉制。 ⑵“有變動"是指中樞機構(gòu)有局部調(diào)整，三省長 官根本不參與政事，設(shè)中書門下掌行政，樞密院、 三司分掌軍政、財政?！安荒苷f建立〃 是指無 根本性變化，根本沿襲了三省六部制的政治架 構(gòu)。 (3)皇權(quán)空前加強；成為社會開展的桎梏。