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幼兒園開學(xué)第一課教案《致敬最美逆行者》主題班 會 一、活動意圖： 疫情期間，我們普通人都減少外出集體在家防疫新冠 病毒，但有一群人他們不畏危險沖在了一線，為我們建起 了一道安全防線，他們是和平時期的英雄。 我們以為的歲月靜好，是因為背后有人替我們負重前 行，成人可以借此教育契機帶著孩子們了解事情的發(fā)展， 認識那些為了大家舍小家的英雄，讓孩子們知道英雄都是 來自普通人，激發(fā)他們的感恩之情。 二、 活動目標(biāo) 1. 了解病毒的嚴(yán)重性，知道一線人員的危險與艱苦。 2. 學(xué)會通過談話、收集資料等方法去了解事物。 3. 感受逆行者的奉獻精神，萌生敬佩、感恩之情。 三、 活動準(zhǔn)備 PPT課件、有關(guān)一線人員的視頻、照片、新聞等內(nèi)容。 四、活動過程 1. 教師和幼兒交流疫情的事情，讓幼兒表達自己的想法。 (1) 你了解的事情是什么樣子的？ (2) 你對這些事情有哪些想法？ 2. 教師和幼兒一起觀看相關(guān)PPT課件，視頻、新聞、 圖片，了解一線戰(zhàn)疫人員的艱辛和偉大。 (1) 你看見這些信息，有哪些想法？ (2) 一線很危險，他們?yōu)槭裁茨嫘卸希? (教師可以引導(dǎo)幼兒明白，大家做事情，有的是職責(zé)所 在，有的是為了情懷信仰，不同的人有不同的追求，是普 通人，更是偉大的英雄) 3. 學(xué)習(xí)PPT課件《最美逆行者》，了解哪些人或者職 業(yè)是“最美逆行者"，在背后默默為我們美好生活而戰(zhàn)斗著 教師可以和幼兒一起交流，了解當(dāng)時發(fā)生什么，有哪些人 或者群體做了什么等等，讓幼兒從中感受到“逆行者"的 含義。 (醫(yī)護人員、物質(zhì)運輸人員、防疫基層排查人員、火神 山建設(shè)者、志愿者等等，成人還可以根據(jù)孩子信息接受能 力，一起延伸了解非典、四川地震、涼山火災(zāi)、天津大爆 炸等等)哪些故事或者瞬間觸動你，為什么？ 4. 請孩子談?wù)勛约旱母惺堋? (1) 你有什么話想對他們說？ (2) 如果你面臨這樣事情，你會怎么選擇?為什么？ 5. 職業(yè)暢想，引導(dǎo)幼兒思考，塑造價值觀 (1) 你未來想成為怎樣的人？ (2) 為此你需要做些什么？ 五、活動反思： 這次活動是成人與孩子之間的一次對話，教師也好， 家長也好，我們都可以通過這樣的形式和孩子進行一場關(guān) 于“逆行者們的談話，聊一聊和平時期的英雄，讓孩子 知道他們的付出，他們的偉大，學(xué)會感恩，如果能因此在 孩子心中種下一顆小小的想為他人、為集體、為國家奉獻 小力量的種子，就更好不過了。 英雄其實不需要做驚天動地的大事，也是從普通人中 走出來的，懷有一顆責(zé)任心，一顆敬畏心，一顆同理心在 需要自己的時刻獻上一點力量，這就夠了，而我們的孩子 就是未來時代的新的力量，所以希望在現(xiàn)在特殊的時刻， 他們能看見、聽見、并記住。 小班健康教案_小口罩大作用 活動目標(biāo) 1. 初步了解口罩的作用。 2. 掌握正確的口罩佩戴方法。 3. 進一步增強自我保護意識，積極參與活動。 活動準(zhǔn)備 經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已認識口罩的樣子，知道近期外出要 戴口罩。 物質(zhì)準(zhǔn)備：口罩、噴壺、佩戴口罩步驟圖 活動過程 一、問題導(dǎo)入，引出主題 1. 師：小朋友們在假期里有沒有經(jīng)常出去玩呀?那你們 在出去的時候有沒有發(fā)現(xiàn)大街上的叔叔阿姨，還有小朋友 們和以前有什么不同嗎？ 師總結(jié)：假期的時候爸爸媽媽不讓小朋友們出去玩， 出去的時候還要戴上口罩，大街上的叔叔阿姨還有小朋友 們也都帶上了 口罩。 2. 引導(dǎo)幼兒討論近期戴口罩的原因。 師：可是大家為什么要戴口罩呢?（幼兒討論） 師：因為最近我們的生活中出現(xiàn)了一群叫冠狀病毒的 小東西，這群小東西會通過人們的鼻子和嘴巴悄悄溜進小 朋友的身體里，然后在小朋友的身體里搗亂，使小朋友們 咳嗽、發(fā)燒，感覺非常不舒服，這樣，小朋友們就生病了。 所以小朋友們只有遮住了鼻子和嘴巴，可惡的病毒才被擋 在外面。 二、通過小游戲，了解口罩的作用 1. 引導(dǎo)幼兒討論口罩能否擋住病毒。 師：小朋友，你們覺得口罩能擋住病毒嗎？ 2. 通過小游戲，證明口罩能夠擋住病毒。 ① 幼兒不戴口罩，教師向幼兒噴水，感受到水霧噴灑 的小朋友就“中招了 "。 師：有的時候，病毒會藏在我們的口水里，當(dāng)我們跟 別的小朋友說話或者打噴嚏、咳嗽時，就會把口水噴出來。 現(xiàn)在老師用噴壺代替口水，看看哪個小朋友“中招"。 ② 教師按照正確的步驟為每位幼兒佩戴口罩，再次向 幼兒噴水。 注意：教師向幼兒噴水時，可模仿咳嗽和或打噴嚏時 的狀態(tài)，僅僅口腔送氣即可，一定注意避免唾沫飛出! ③ 師：小朋友們帶上口罩后，你們的小鼻子和小嘴巴 還能感受到水嗎?那老師噴的水都落在了哪里呀?我們在摘 口罩的時候，我們的小手也不能碰口罩的外側(cè)，不然落在 口罩上的病毒就會跑到我們的小手上。 ④ 師總結(jié)：看來口罩能擋住病毒。所以出門時一定要 戴好口罩，蓋住嘴巴和鼻子，這樣病毒才不會鉆進來喲！ 三、初步掌握口罩的正確帶法 1. 教師講述并示范正確洗手的方法。 ① 辨上下、辨內(nèi)外。 ② 上緣貼緊鼻梁，下緣貼近下巴。 ③ 掛耳固定。 ④ 固定鼻梁處，下緣包裹下巴。 ⑤ 按壓鼻夾，貼合面部。 ⑥ 脫口罩時，捏住帶子，輕輕脫下。之后丟進垃圾桶, 洗手。 2. 教師念兒歌，并加上相應(yīng)動作，請幼兒模仿。 洗洗手，取口罩, 出門前要戴口罩。 小繩子掛在耳朵上， 大棉布蓋住鼻和口。 再按按我的小鼻子， 拉一拉我的小下巴。 戴上口罩都安全， 病毒全部擋住了。 3. 教師帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊做動作。 注意：活動結(jié)束后，提醒幼兒將口罩扔進垃圾桶，并 在老師的指導(dǎo)下認真洗手。 活動延伸 1.開展美術(shù)活動《我設(shè)計的口罩》。 2.放學(xué)前帶領(lǐng)幼兒按照正確步驟戴口罩。