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1、復習復習1課堂使用2課堂使用3課堂使用 如如果一條直線和兩果一條直線和兩條直條直線分線分別相交于兩點，別相交于兩點，可以得到幾個角？可以得到幾個角？4課堂使用學習目標學習目標：1.觀察觀察“三線八角三線八角”中角的特殊位置關系，中角的特殊位置關系，歸納同位角，內錯角，同旁內角的定義。歸納同位角，內錯角，同旁內角的定義。2.根據定義會從圖形中識別同位角，內錯角，根據定義會從圖形中識別同位角，內錯角，同旁內角。同旁內角。3.能說出兩個同位角、內錯角、同旁內角是能說出兩個同位角、內錯角、同旁內角是由那兩條直線被那條直線所截得到的。由那兩條直線被那條直線所截得到的。5課堂使用新知探究新知探究6課堂使用

2、7課堂使用F8課堂使用辯一辯辯一辯 ：如圖：如圖：1與與2是同位角嗎？是同位角嗎？（1 1）（2 2）abcACEDBFG9課堂使用10課堂使用11課堂使用Z12課堂使用如圖：如圖：1與與2是內錯角嗎？是內錯角嗎？（1 1）（2 2）abcACEDFGB13課堂使用14課堂使用15課堂使用16課堂使用如圖：如圖：1與與2是同旁內角嗎？是同旁內角嗎？（1 1）（2 2）ACEDFBGbca17課堂使用做一做：做一做：如圖，直線如圖，直線DE，BC被直線被直線AB所截，所截，1與與2是角，是角，1與與3是是 角，角，1與與4是角。是角。同位同位同旁內同旁內內錯內錯18課堂使用試一試試一試:根據圖形

3、按要求填空：根據圖形按要求填空：（1）1與與2是直線是直線 和和 被直線被直線 所所截而得的截而得的 .ABDEBC同位角同位角（2）1與與3是直線是直線 和和 被直被直線線 所截而得的所截而得的 .ABDEBC內錯角內錯角19課堂使用（3）3與與4是是直線直線 和和 被直線被直線 所截所截而得的而得的 .BCEFDE內錯角內錯角（4）2與與4是是直線直線 和和 被直線被直線 所所截而得的截而得的 .BCEFDE同位角同位角（5）4與與5是是直線直線 和和 被直線被直線 所截而得所截而得的的 .BCEFDE同旁內角同旁內角歸納：公共邊就是“截線”20課堂使用練一練根據圖形按要求填空：根據圖形按

4、要求填空：（1）1與與2是直線是直線 和和 被直被直線線 所截而得的所截而得的 .（2）3與與4是直線是直線 和和 被直被直線線 所截而得的所截而得的 .1234ABCDEABECBD同位角同位角ABECAC內錯角內錯角21課堂使用能力挑戰(zhàn)能力挑戰(zhàn):看圖填空看圖填空1 12 23 34 4A AB BC CD DE EF F22課堂使用能力挑戰(zhàn)能力挑戰(zhàn):看圖填空看圖填空1 12 23 34 4A AB BC CD DE EF F1與與2是是_與與_被被_所截形成所截形成 的的_角角EDBFAB同同位位23課堂使用能力挑戰(zhàn)能力挑戰(zhàn):看圖填空看圖填空1 12 23 34 4A AB BC CD D

5、E EF F4與與8是是_與與_被被_所截形成所截形成 的的_角角EDFCDF內錯角內錯角24課堂使用1 12 23 34 4A AB BC CD DE EF F52與與5是是_與與_被被_所截形成所截形成 的的_角角ABAFBF同旁內同旁內25課堂使用如圖，如圖，1與與B、3與與4、2與與4分別是哪兩條直線被哪一條直線截成的角？分別是哪兩條直線被哪一條直線截成的角？它們分別是什么關系的角？它們分別是什么關系的角？BDECA123426課堂使用能力挑戰(zhàn)能力挑戰(zhàn):看圖填空看圖填空1 12 23 34 4A AB BC CD DE EF F27課堂使用能力挑戰(zhàn)能力挑戰(zhàn):看圖填空看圖填空1 12 23 34 4A AB BC CD DE EF F28課堂使用