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“四兩撥千斤”,——虛詞,考綱闡釋考點(diǎn)的要求正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）能力層級(jí)：E級(jí)1、此考點(diǎn)分為兩個(gè)小考點(diǎn)：正確使用實(shí)詞、虛詞和正確使用熟語(yǔ)。2、實(shí)詞考查對(duì)象為使用頻率較高、易發(fā)生混淆的詞語(yǔ)（1）能正確理解詞義。（2）能根據(jù)語(yǔ)境辨析詞語(yǔ)使用是否正確。（3）能根據(jù)語(yǔ)境恰當(dāng)?shù)厥褂猛x詞近義詞和反義詞。3、虛詞的考查主要涉及關(guān)聯(lián)詞、介詞、副詞等。考查主要有兩類(lèi)：辨析虛詞使用正確與否和辨析選擇用法相近或易混的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。,洪承疇的對(duì)聯(lián),君恩深似海,臣節(jié)重如山,,矣！,乎？,一個(gè)“矣”字，感慨萬(wàn)端：你受明朝君王之恩似海深啊！一個(gè)“乎”字，直接提出質(zhì)問(wèn)：你的節(jié)操真像山那樣不可動(dòng)搖嗎？這一改就變得無(wú)情嘲諷，辛辣有力，揭穿了叛徒的嘴臉，入木三分！,虛詞不虛,實(shí)詞:實(shí)詞是有實(shí)在意義的詞，可以獨(dú)立充當(dāng)句子成分，一般可以單獨(dú)回答問(wèn)題。每一個(gè)實(shí)詞都可以詳細(xì)解說(shuō)其詞義。現(xiàn)代漢語(yǔ)實(shí)詞一般分為名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞六類(lèi).無(wú)論在現(xiàn)代漢語(yǔ)中還是在文言文中，實(shí)詞都占有絕對(duì)多的數(shù)量，因?yàn)檎Z(yǔ)言的基本作用是表意，離開(kāi)有實(shí)際意義的實(shí)詞，這一作用將很難達(dá)到。,虛詞:虛詞是沒(méi)有實(shí)在意義的詞，一般不能單獨(dú)充當(dāng)句子成分（副詞例外），不能單獨(dú)回答問(wèn)題（少數(shù)副詞除外）。其存在的價(jià)值在于幫助構(gòu)成句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，表示某種語(yǔ)法關(guān)系。漢語(yǔ)的虛詞主要有六種：副詞、助詞、連詞、介詞、語(yǔ)氣詞、擬聲詞。高考虛詞的考查主要涉及關(guān)聯(lián)詞、介詞、副詞,（一）副詞：修飾動(dòng)詞、形容詞，在句中表示動(dòng)作、行為、性質(zhì)、狀態(tài)的程度、范圍、時(shí)間、頻率、處所、肯定、否定、情態(tài)、方式、語(yǔ)氣等的詞。如：很、非常、一律、也、將來(lái)等。在虛詞中，副詞是唯一能獨(dú)立作句子成分的詞，并且有少數(shù)副詞（比如“不、沒(méi)有、也許、大概”等）也可以單獨(dú)回答問(wèn)題，具有一定的實(shí)詞特點(diǎn)。,內(nèi)容,,例詞,,表示程度,,很、非常、極、十分、最、頂、太、更、挺、極其、格外、分外、稍、稍微、略微……,,表示范圍,,都、全、總、總共、共、統(tǒng)統(tǒng)、又、僅僅、只、光、凈、一概……,,表示時(shí)間頻率,,已經(jīng)、曾經(jīng)、早已、剛剛、正、正在、就、就要、將、將要、曾、剛、才、在、又、再、還、也、屢次、常常、往往、經(jīng)常、不斷、……,,表示肯定、否定,,不、非、沒(méi)、沒(méi)有、不用（甭）、必、必須、必定、準(zhǔn)、的確、未、別……,,表示情態(tài)、方式,,忽然、猛然、公然、特意、親自、大肆、肆意……,,表示語(yǔ)氣,,難道、決、豈、反正、也許、大約、大概、果然、居然、竟然、究竟……,,,副詞運(yùn)用,辯明詞義：你這樣固執(zhí)己見(jiàn)，畢竟有何益處？他是剛進(jìn)車(chē)間的新工人，做起活來(lái)未免慢一些。他拿起望遠(yuǎn)鏡看了一陣，想了一會(huì)兒，接著在地圖上畫(huà)了一些符號(hào)，然后用望遠(yuǎn)鏡再看了一陣。,究竟：表追根究底；可用于問(wèn)句。畢竟：表客觀情況的必然趨勢(shì)，用陳述句,不免：客觀上不容避免未免：主觀上對(duì)某種過(guò)分情況不以為然,又：已然再：未然,避免重復(fù)或矛盾,經(jīng)過(guò)治理整頓，劇場(chǎng)內(nèi)的秩序明顯好轉(zhuǎn)，觀眾出入不再互相擁擠。他發(fā)現(xiàn)樹(shù)枝上有一只小鳥(niǎo)即將展翅欲飛。新來(lái)的經(jīng)理同老經(jīng)理一樣,更會(huì)體貼職工。,用好否定副詞,誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)，地球不是繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的。他無(wú)時(shí)無(wú)刻都在盼望著海峽彼岸的唯一親人歸來(lái)。難道能否認(rèn)培養(yǎng)國(guó)家建設(shè)人才不是我們的任務(wù)嗎？,表示沒(méi)有任何時(shí)間。無(wú)，即沒(méi)有的意思。多于尾處加否定詞配合使用“無(wú)時(shí)無(wú)刻不……”是“時(shí)時(shí)刻刻都……”的意思。“無(wú)時(shí)無(wú)刻……”是“沒(méi)有任何時(shí)間……”即“時(shí)時(shí)刻刻都不……”的意思。,介詞的語(yǔ)義分類(lèi)：表時(shí)間：從、自從、打、到、在、當(dāng)、當(dāng)著、于、趁、乘表處所、方向的：從、自、打、往、朝、向、到、在、于、由、沿著、順著表方式、方法的：按、按照、依照、本著、經(jīng)過(guò)、經(jīng)、通過(guò)、根據(jù)、據(jù)、以、將、就、憑、用、靠表原因、目的的：因、由于、為、為了、為著表對(duì)象、關(guān)聯(lián)的：對(duì)、對(duì)于、關(guān)于、替、同、與、跟、和、給、叫、讓、被、將、管、論、順、連表比較的：比、和、同、與、跟表排除的：除了、除非,（二）介詞：表示動(dòng)作對(duì)象、時(shí)間等的引介關(guān)系的詞。介詞在漢語(yǔ)中比較復(fù)雜。如：在、從、對(duì)于、關(guān)于等。,介詞的辨識(shí)正誤題從以下方面審查1、介詞的語(yǔ)法功能是否得當(dāng)2、有無(wú)介詞誤用或?yàn)E用現(xiàn)象3、適當(dāng)運(yùn)用換位法，即把容易混淆的有關(guān)介詞分別換位，從而判斷介詞的使用正確與否4、介詞與其所帶的賓語(yǔ)是否搭配得當(dāng),避免濫用,教育專(zhuān)家們認(rèn)為，“明星”們搔首弄姿的形象常常見(jiàn)諸于熒屏，這對(duì)喜愛(ài)模仿的少年兒童，是有負(fù)面影響的。問(wèn)題的嚴(yán)重性還在于對(duì)種種不愛(ài)惜人民幣的錯(cuò)誤做法,以及隨意將人民幣放大后銷(xiāo)售的違法行為,尚未引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。,注意：濫用介詞使句子缺少主語(yǔ)。(1)從這個(gè)故事里告訴我們一個(gè)真理：虛心使人進(jìn)步、驕傲使人落后。(2)在老一輩革命家身上，都無(wú)不閃耀著為黨為公的光輝。(3)當(dāng)我累得睜不開(kāi)眼的時(shí)候，一想起老師的鼓勵(lì)，就振作起來(lái)了。(4)對(duì)于我們學(xué)校，由于開(kāi)展了"學(xué)雷鋒，創(chuàng)三好"活動(dòng)，出現(xiàn)了新氣象。,“從…里"使句子缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去。,“在”使句子缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去。,"當(dāng)"使句子缺少主語(yǔ)。,“對(duì)于”都使句子缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去。,注意：不可誤用介詞——該用這個(gè)介詞而誤用了那個(gè)介詞(1)一月三十日夜，本市普降大雪，對(duì)城市交通帶來(lái)不便。,（“對(duì)”應(yīng)改為“給”。）,（“從”應(yīng)改為“在”。）,（“把”應(yīng)改為“用”。）,(2)革命的后代，決不能靠借老子的光，從優(yōu)越舒適的小天地里成長(zhǎng)。,(3）如果國(guó)家能夠多生產(chǎn)一些這類(lèi)配件，就可以把節(jié)省下來(lái)的外匯，進(jìn)口我國(guó)暫時(shí)還不能生產(chǎn)的儀器。,避免主客顛倒,這個(gè)音樂(lè)對(duì)他并不陌生。那些奇形怪狀的石頭對(duì)我產(chǎn)生了濃厚的興趣。,（三）連詞：在句中起連接作用的詞，連詞往往標(biāo)示詞、短語(yǔ)、句子、句群、語(yǔ)段之間的邏輯關(guān)系。如：雖然、但是、因此、無(wú)論等。連詞常常成對(duì)搭配使用或與副詞搭配使用，如：“因?yàn)椤浴?、“即使……也……”、“只有……才……”等?注意虛詞的特殊表意作用。選擇準(zhǔn)確的詞語(yǔ)填在句中橫線上。1、你至今還沒(méi)拿定主意考文科考理科？（A、或者B、還是）解析:或者：不能用于疑問(wèn)句，只能用于肯定句中表選擇。2、他非常用心地寫(xiě)生，野地里刮起沙來(lái)都不知道。（A、以致B、以至）解析:均為連詞。以至，表示在時(shí)間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸；以致，用于下半句開(kāi)頭，表因果關(guān)系，但多指不好的或陳述者不愿看到的結(jié)果。3、他拿起望遠(yuǎn)鏡看了一陣，接著飛快地在地圖上畫(huà)了一些符號(hào)，然后用望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)地看了一陣。（A、又B、再）解析:在表示動(dòng)作重復(fù)或繼續(xù)時(shí)，“再”多用于未實(shí)現(xiàn)的動(dòng)作，“又”用于已實(shí)現(xiàn)的動(dòng)作。,B,B,A,,判斷下列加橫線虛詞的位置是否正確。(1)張大夫把病人的病情沒(méi)搞清楚就開(kāi)處方，這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。例(1)中的否定副詞“沒(méi)”應(yīng)該放在“把”字的前面，該句卻放在了“搞清楚”之前，導(dǎo)致位置錯(cuò)位的毛病。（2）他因?yàn)槊种杏袀€(gè)“?！弊郑源蠹叶冀兴昂８纭?。例（2）“因?yàn)椤睉?yīng)放在句首，因?yàn)樵摼鋬蓚€(gè)分句的主語(yǔ)不同。,（3）顧老師除了懂日語(yǔ)外，教地理的周老師也懂得日語(yǔ)。（4）3月17日，6名委員因受賄丑聞被逐出國(guó)際奧委會(huì)。第二天，世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚國(guó)際體壇的事件都作了詳細(xì)報(bào)道。,例（3）“除了”應(yīng)放在首句，因?yàn)樵摼潢愂龅膶?duì)象是周老師,而不是顧老師.若該句陳述對(duì)象為顧老師,則“除了”應(yīng)放在”顧老師”之后，如，顧老師除了懂日語(yǔ)外，還懂英語(yǔ),例（4）這句就犯了虛詞“關(guān)于”位置不當(dāng)?shù)拿??！瓣P(guān)于……事件”這個(gè)介賓短語(yǔ)不能放在主語(yǔ)后面，如要保留這一短語(yǔ)，就應(yīng)將它放在主語(yǔ)“世界各大報(bào)紙”前，或者將“關(guān)于”改成“對(duì)于”?！瓣P(guān)于”常放在句首，“對(duì)于”可放在句首或句中。,總結(jié)一：有些虛詞，在使用過(guò)程中有范圍、意義、語(yǔ)法等方面的特殊規(guī)定，只有了解這些規(guī)定性用法，才能做到準(zhǔn)確運(yùn)用。要了解用法,一靠積累,二可在辨析時(shí)造些熟悉的句子加以類(lèi)比。,總結(jié)二：使用虛詞，要注意它們?cè)诰渲械奈恢茫绻恢们‘?dāng)，句意就準(zhǔn)確鮮明，否則，不僅會(huì)使句意不明，甚至?xí)淖兙渥釉狻Ｒ皇欠穸ǜ痹~在把字句、被字句中放在“把”“被”字之前；一是復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞的位置：分句間的主語(yǔ)一致時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)放在主語(yǔ)的后面；反之，放在主語(yǔ)的前面。,位置不當(dāng),誤判關(guān)系,詞意不清,搭配不當(dāng),不合邏輯,濫用虛詞,漏用虛詞,,虛詞誤用類(lèi)型舉例,①來(lái)參加會(huì)議的人較多，他因?yàn)樾愿駜?nèi)向，個(gè)頭不高，所以人們一直沒(méi)有特別注意他。②要是一篇作品的思想有問(wèn)題，那么文字即使不錯(cuò)，也是要不得的。③由于他父母觀念陳舊，竟然將女兒嚴(yán)管起來(lái)，不讓隨便外出。④他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。⑤盡管他行車(chē)已三十萬(wàn)公里，卻從沒(méi)有發(fā)生過(guò)重大事故。⑥由于國(guó)棉布一廠長(zhǎng)期以來(lái)不抓革新，總落在國(guó)棉二廠后面。產(chǎn)量不是比國(guó)棉二廠低，就是質(zhì)量比國(guó)棉二廠差。,虛詞誤用,規(guī)律：各分句的主語(yǔ)相同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)放在主語(yǔ)的后面；各分句的主語(yǔ)不同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞放在主語(yǔ)的前面。,位置不當(dāng),誤判關(guān)系1,詞意不清,搭配不當(dāng),不合邏輯,濫用虛詞,漏用虛詞,,虛詞誤用類(lèi)型舉例,①因?yàn)樽髡邲](méi)有很好地把握主題，單憑主觀想象加入了許多不必要的情節(jié)和人物，反而大大削弱了作品的思想性和藝術(shù)性。②昨天夜里下了一夜的雪，天亮后不但沒(méi)有停，而且越下越大。③科技進(jìn)步表明：人類(lèi)的發(fā)展不僅是等速度運(yùn)動(dòng)，而且是類(lèi)似一種加速度運(yùn)動(dòng)。④由于這些條件的吸引，不管收費(fèi)驚人，許多家長(zhǎng)依舊趨之若騖。\盡管工作怎樣忙，他還堅(jiān)持天天記日記。,作者未能把握主題，其結(jié)果必然是“大大削弱作品思想性……”，所以這兩者之間不存在“相反”的結(jié)果。應(yīng)改為“所以”。,“不但……而且”搭配，表示遞進(jìn)關(guān)系，但“越下越大”不是“?！钡倪f進(jìn)，而是“停”的反方向，所以此處只能用“不但……反而”。,“不僅----而且”表示遞進(jìn)關(guān)系，而此分句間實(shí)際是并列關(guān)系，故使用“不是……而是”較為恰當(dāng)。,前句該用“盡管”，用于讓步轉(zhuǎn)折句；后句該用“不管”，用于無(wú)條件式的條件復(fù)句。,虛詞誤用,位置不當(dāng),誤判關(guān)系2,詞意不清,搭配不當(dāng),不合邏輯,濫用虛詞,漏用虛詞,,虛詞誤用類(lèi)型舉例,①我們?cè)趯?duì)某些教育政策作了一定的分析之后，因而思考教育深層問(wèn)題是十分必要的。②我親自感受過(guò)中國(guó)近代的屈辱史，從而，我對(duì)近百年那些為中國(guó)尋求解放之路，前仆后繼地探索和犧牲的先驅(qū)者，一直懷有崇敬的心情。③貪圖小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盤(pán)，進(jìn)而忽視了集團(tuán)和國(guó)家的利益?！耙蚨北硎疽蚬P(guān)系；“從而”則是引出目的或結(jié)果；“進(jìn)而”則表示繼續(xù)向前，進(jìn)一步之意，表遞進(jìn)，不表因果、目的、結(jié)果。故，第一句該用”進(jìn)而”，第二句該用“因而”，第三句該用“從而”。,虛詞誤用,位置不當(dāng),誤判關(guān)系,詞意不清,搭配不當(dāng),不合邏輯,濫用虛詞,漏用虛詞,,虛詞誤用類(lèi)型舉例,①其實(shí)，細(xì)究起來(lái)，“華夏漢民族災(zāi)化”這一概念，本身就有一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程，而并非是一個(gè)封閉的穩(wěn)定范躊。②飛機(jī)的轟鳴聲傳到幾十里開(kāi)外。③由于大量捕殺，以至這種珍貴的動(dòng)物逐年減少，現(xiàn)已瀕于滅絕。\情勢(shì)的發(fā)展十分迅速，以致使很多人感到驚奇。④因?yàn)樗袕V博的知識(shí)作基礎(chǔ)，因此，他能夠建筑起他的學(xué)術(shù)高塔。,“幾十里”應(yīng)該改確數(shù)“開(kāi)外”一般用來(lái)指年齡、距離,“以致”“以至”都用在下半句話的開(kāi)頭，都能表因果關(guān)系，但“以致”多指不好的結(jié)果或陳述者不想看到的結(jié)果，而“以至”卻沒(méi)有這種含義。前后句用倒。,“因此、因而”常單用在后句，相當(dāng)“因?yàn)椤浴?，此處用重?fù)。可將前句“因?yàn)椤眲h除，后一分句保留“因此”。,虛詞誤用,位置不當(dāng),誤判關(guān)系,詞意不清,搭配不當(dāng)1,不合邏輯,濫用虛詞,漏用虛詞,,虛詞誤用類(lèi)型舉例,①在閱讀的過(guò)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)，即使每個(gè)作家都有自已的風(fēng)格，但同時(shí)代的作品總會(huì)有某些共同的特點(diǎn)。②為學(xué)生減負(fù)，不只是學(xué)校單方面的事，而是整個(gè)社會(huì)的事，因此必須動(dòng)員社會(huì)各方面的力量參與。③作為中學(xué)生，無(wú)論生理上和心理上，都處于從幼稚向成熟的過(guò)渡期，極易受到環(huán)境和教育的影響。,“即使”只與“也”搭配，表假設(shè)。此句是轉(zhuǎn)折，宜用“雖然”，“但”搭配。,“不只是”只能與“而且是”搭配表示遞進(jìn)，將“而是”改為“而且是”。,“無(wú)論”只能與“還是”或“或者”搭配，而不能與“和”搭配。,虛詞誤用,位置不當(dāng),誤判關(guān)系,詞意不清,搭配不當(dāng)2,不合邏輯,濫用虛詞,漏用虛詞,,虛詞誤用類(lèi)型舉例,④只有你意識(shí)到這一點(diǎn)，你就能深刻地了解我們戰(zhàn)士的胸懷是多么寬廣。⑤國(guó)產(chǎn)純平彩電的價(jià)格之所以居高不下，因?yàn)榇朔N彩管全被進(jìn)口貨壟斷。⑥動(dòng)物園根據(jù)大熊貓安排了大熊貓所需要的生活環(huán)境。⑦教育行政主管部門(mén)多次指示我們將占用的校舍盡早搬出。,“只有”與“才”搭配，“只要”與“就”搭配,“之所以”只能與“是因?yàn)椤贝钆?，而不能與“因?yàn)椤被颉坝捎凇贝钆?介詞“根據(jù)”不能同“大熊貓”搭配，應(yīng)改為“根據(jù)大熊貓的習(xí)性”。,“將”不能與搬出搭配，改為“從”,虛詞誤用,位置不當(dāng),誤判關(guān)系,詞意不清,搭配不當(dāng),不合邏輯,濫用虛詞,漏用虛詞,,虛詞誤用類(lèi)型舉例,①新來(lái)的經(jīng)理同老經(jīng)理一樣，更會(huì)體貼職工。②要不是老趙及時(shí)提醒我一些要注意的地方，否則簽合同的時(shí)候我準(zhǔn)會(huì)出問(wèn)題。③我們同樣又看到另一種情形：個(gè)別干部漠然置之，或畏葸不前。④近一個(gè)月，他一向不愿意參加這類(lèi)應(yīng)酬活動(dòng)。⑤和靠文字傳遞信息的報(bào)刊雜志相比，電視無(wú)疑是一種更現(xiàn)代化的傳播媒體。,既然“一樣”，就不能用“更”,“要不是”表示假設(shè)，不能與“否則”搭配，刪去“否則”。,既是“同樣”，又如何是“另一種情形”,與“近一個(gè)月”矛盾,“報(bào)刊雜志”非現(xiàn)代化的傳播媒體“更”無(wú)著落。,虛詞誤用,位置不當(dāng),誤判關(guān)系,詞意不清,搭配不當(dāng),不合邏輯,濫用虛詞,漏用虛詞,,虛詞誤用類(lèi)型舉例,①?gòu)拇罅坑^測(cè)事實(shí)中告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時(shí)都進(jìn)行觀測(cè)。②有的人在看問(wèn)題的方法上是錯(cuò)誤的。③由于游泳技術(shù)的提高，為廣泛深入地開(kāi)展群眾性游泳活動(dòng)捷供了條件。④問(wèn)題的嚴(yán)重性還在于對(duì)種種不愛(ài)惜人民幣的錯(cuò)誤做法，以及隨意將人民幣放大后銷(xiāo)售的違法行為，尚未引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。⑤這所大學(xué)非常有名，吸引了來(lái)自于一百多個(gè)國(guó)家的外國(guó)留學(xué)生⑥從這個(gè)故事里告訴我們一個(gè)真理：虛心使人進(jìn)步、驕傲使人落后。,介詞濫用，造成成分殘缺，形成語(yǔ)病。,虛詞誤用,位置不當(dāng),誤判關(guān)系,詞意不清,搭配不當(dāng),不合邏輯,濫用虛詞,漏用虛詞,,虛詞誤用類(lèi)型舉例,(1)?1江北地區(qū)的新石器時(shí)代文化，會(huì)議展開(kāi)了熱烈的討論。(2)這種習(xí)性是動(dòng)物?2長(zhǎng)期求食活動(dòng)中發(fā)展起未的。(3)?3學(xué)生在這次期中考試中所反映出來(lái)的問(wèn)題，我們就可以看到思想教育工作薄弱所造成的嚴(yán)重影響。(4)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)的《禹貢》和秦漢之際出現(xiàn)的《管子地員》，就是我國(guó)古代?4土壤的專(zhuān)門(mén)著作。,?1對(duì)?2在?3從?4關(guān)于,虛詞誤用,位置不當(dāng),誤判關(guān)系,詞意不清,搭配不當(dāng),不合邏輯,濫用虛詞,用詞重復(fù),,虛詞誤用類(lèi)型舉例,①岳飛戎馬一生，是一位抗金英雄，可最后終于被奸臣秦檜以莫須有的罪名害死在風(fēng)波亭。②經(jīng)過(guò)整頓，場(chǎng)內(nèi)外秩序明顯好轉(zhuǎn)，觀眾出入不再互相擁擠。③他發(fā)現(xiàn)樹(shù)枝上有一只小鳥(niǎo)即將展翅欲飛。④凡事要三思而行，否則貿(mào)然行事，往往會(huì)事與愿違，好心辦成壞事。,“終于”與“最后”重復(fù)，去掉。,“互相”與“擁擠”重復(fù)，去掉。,與“欲”重復(fù)，去掉。,與“貿(mào)然行事”重復(fù)。,虛詞誤用,位置不當(dāng),誤判關(guān)系,詞意不清,搭配不當(dāng),不合邏輯,濫用虛詞,用詞重復(fù),,虛詞誤用類(lèi)型舉例,虛詞誤用,①因此，他們對(duì)某些婦女的正當(dāng)合理的離婚要求看成是“不規(guī)矩”，是“太調(diào)皮”了。②馬克思、恩格斯在一百多年前領(lǐng)導(dǎo)無(wú)產(chǎn)階級(jí)向資產(chǎn)階級(jí)和一切剝削階級(jí)宣戰(zhàn)的那一天起，就認(rèn)為堅(jiān)持斗爭(zhēng)是共產(chǎn)黨人最高貴的一種品質(zhì)。③一位美國(guó)軍事記者在一篇報(bào)道中披露：從160千米以上高空運(yùn)行的衛(wèi)星所拍攝的照片，經(jīng)過(guò)放大后，竟然顯示了蘇聯(lián)一艘巡洋艦甲板上的螺栓。,該用“把”，卻用了“對(duì)”。,“在”改“從”?！皬摹北硎尽捌鹩冢谩銎瘘c(diǎn)”之意，“在”表示時(shí)間、處所、范圍等。,該用“在”，卻用了“從”。,位置不當(dāng),誤判關(guān)系,詞意不清,搭配不當(dāng),不合邏輯,濫用虛詞,用詞重復(fù),,虛詞誤用類(lèi)型舉例,虛詞誤用,④對(duì)于牛郎織女，民間有個(gè)美麗的傳說(shuō)。⑤戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)，歸根結(jié)底，是由于戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)決定的。⑥他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并未消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹(shù)立了克服困難的信心。⑦今年要以加快社會(huì)保障體系建設(shè)作為重要任務(wù)，切實(shí)抓好。,“對(duì)于”改“關(guān)于”?！瓣P(guān)于”表示關(guān)聯(lián)、涉及的事物；“對(duì)于”則表示指出對(duì)象。,該用介詞“由”，卻用了表原因的“由于”?！坝伞笔且M(jìn)動(dòng)作的施動(dòng)者。,該用“從”，“在……中”表時(shí)間或空間，不表來(lái)源或由來(lái)。表示來(lái)源或由來(lái)的往往用“從……中”。,該用“把”，卻用了“以”。,虛詞、實(shí)詞、成語(yǔ)使用比較：,,虛詞：1、了解用法2、擺正位置3、把握意義關(guān)系4、注意搭配5、防止多、少、誤用,實(shí)詞：1、把握詞義2、注意色彩3、適用對(duì)象4、習(xí)慣搭配5、詞性和語(yǔ)法功能6、詞義范圍大小,成語(yǔ)：1、掌握含義2、把握色彩3、注意對(duì)象4、注意搭配5、注意重復(fù)6、注意自相矛盾,基礎(chǔ)、前提、根本、關(guān)鍵：量的積累,練習(xí),,虛詞辨析,因?yàn)?由于①這幾天實(shí)在事情太多，所以你來(lái)了以后我沒(méi)能及時(shí)來(lái)看你。②問(wèn)題復(fù)雜，對(duì)問(wèn)題的看法又各不相同，因而一時(shí)很難取得一致的意見(jiàn)。③他一貫軟弱，委曲求全，因此他僅有的一次發(fā)怒一直留在我的記憶里。,“因?yàn)椤痹诳谡Z(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)中都用，“由于”一般用于書(shū)面語(yǔ)，不用于口語(yǔ)。（1）“因?yàn)椤敝荒芡八浴迸浜希弧坝捎凇奔瓤梢酝八浴迸浜?，也可以同“因而”、“因此”配合?以至/以致,①一石居是在的，狹小陰濕的店面和破舊的招牌都依舊；但掌柜堂倌卻已沒(méi)有一個(gè)熟人，我在這一石居中也完全成了生客。②這項(xiàng)工藝改革成功的話，生產(chǎn)效率會(huì)提高幾倍十幾倍。③對(duì)批評(píng)采取抵觸壓制的態(tài)度，那是十分錯(cuò)誤的。④由于他不聽(tīng)從勸告，上了別人的當(dāng)。⑤在一片贊揚(yáng)聲中，他變得飄飄然起來(lái)，看不到自己工作中的缺點(diǎn)。,“以至”相當(dāng)于“直到”、“甚至”；也可以用于連接兩項(xiàng)以上的成分，一般放在最后一項(xiàng)前（工人、農(nóng)民以至學(xué)生）；“以至”還可以說(shuō)成“以至于”。（1、2、3）“以致”表示“因果致使”的意思，用在因果復(fù)句的主句開(kāi)頭，表示下文所說(shuō)的是上述原因所造成的結(jié)果，且大多是不好，或說(shuō)話人所不希望的。（4、5）,下列各句中劃線的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿．他遇事不夠冷靜，甚至流于意氣用事，使他的看法不能被對(duì)方接受，而這些看法本來(lái)可能是正確的。B．消費(fèi)者一旦被認(rèn)定受到經(jīng)營(yíng)者的精神損害，經(jīng)營(yíng)者將支付至少五萬(wàn)元以上的精神賠償。C．其實(shí)，細(xì)究起來(lái)，“華夏漢民族文化”這一概念，本身就有一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程，而并非是一個(gè)封閉的穩(wěn)定的范疇。D．小男孩吃力地推著車(chē)，但無(wú)論如何也推不上那個(gè)土坡。我上前幫了他一把，趁機(jī)向他聊了起來(lái),A,,,“至少”與“以上”矛盾?！胺恰奔床皇??！跋颉睘椤巴敝`。,熟悉常見(jiàn)虛詞含義,依次填入下面一段文字括號(hào)處的最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是社會(huì)主義制度的鞏固，社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展，只能是兩個(gè)文明同時(shí)建設(shè)、相互促進(jìn)的結(jié)果。()兩手都硬起來(lái)，()能兩個(gè)文明一起上；單有一手硬，()可能有一時(shí)的效果，()最終兩個(gè)文明建設(shè)都上不去。A.只有、才、雖然、但B.只要、就、即使、反而C.因?yàn)?、所以、盡管、可D.既然、就、也、而,A,“兩手都硬起來(lái)”與“兩個(gè)文明一起上”是必要條件關(guān)系。,找準(zhǔn)解題的入點(diǎn),兩句話所表達(dá)的意思不相同的一組是A.（1）非經(jīng)批準(zhǔn)不能動(dòng)用流動(dòng)資金。（2）非得經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)才能動(dòng)用流動(dòng)資金。B.（1）除非你去請(qǐng)，他才會(huì)來(lái)。（2）除非你去請(qǐng)，他是不會(huì)來(lái)的。C.（1）這樣的事，我何嘗愿意做？（2）這樣的事，我何嘗不愿意做？D.（1）他缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，難免會(huì)出現(xiàn)一些差錯(cuò)。（2）他缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，難免不出現(xiàn)一些差錯(cuò)。,C,A“非、不”是雙否，“非得”是必須意。B（1）“除非”相當(dāng)于“只有”照應(yīng)后“才”，（2）“除非”相當(dāng)于“除了”D均表現(xiàn)會(huì)出現(xiàn),熟悉常見(jiàn)虛詞含義,,判斷依次填入下面各句的虛詞正確的一組。,①人家的進(jìn)度就要超過(guò)咱們了，咱們得加油?。、谀悴涣私馇闆r就大發(fā)議論，太主觀了吧？③王丹考慮問(wèn)題腦子很靈活，劉磊的思路敏捷。A、馬上不免更加B、馬上未免更加C、立刻不免越發(fā)D、立刻未免越發(fā)“馬上”所表示的時(shí)間性幅度要稍大一些，偏口語(yǔ)化；而“立刻”表示的是即刻要發(fā)生的事情，偏書(shū)面語(yǔ)化?！拔疵狻北硎緦?duì)某種過(guò)分的情況不以為然，側(cè)重在主觀評(píng)價(jià)；“不免”表示客觀上不容易避免?！霸桨l(fā)”限用于同一人或事物的進(jìn)一步變化；兩個(gè)人或事物比較時(shí)，不能用“越發(fā)”，必須用“更加”。,,判斷下列句子劃?rùn)M線處的虛詞使用不正確的一項(xiàng)：,A、這與其說(shuō)是靠他個(gè)人的力量，不如說(shuō)是由于他是社會(huì)的一個(gè)成員。B、他的一生自然使我想起了《論語(yǔ)》中孔子同他的弟子的一段對(duì)話。C、在這條熟悉的林陰大道上，他偶爾碰到了自己在中學(xué)時(shí)代的戀人。D、有些青年人居然這樣評(píng)價(jià)《城南舊事》這部影片：“小孩兒片，沒(méi)勁。”“偶爾”跟“經(jīng)?！毕鄬?duì)，表示“次數(shù)少”?！芭既弧备氨厝弧毕鄬?duì)，表示“意外”。選項(xiàng)C中應(yīng)該是表示意料之外的意思，故應(yīng)用“偶然”而非“偶爾”。,